給雪人戴帽子教案
給雪人戴帽子教案
教學(xué)目標
1、會(huì )將雪人按大小排列，并一一對應戴上合適的帽子、裝上手臂。
2、能理解操作要求，細心地操作活動(dòng)材料。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備
1、四只大小不同的熊和食物。
2、幼兒畫(huà)冊P39。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
會(huì )將雪人與小桶分類(lèi)排列，并一一對應擺放。
教學(xué)過(guò)程
一、集體操作。
1、出示大小不同的四只熊。
師：這里有幾只熊？它們有什么不一樣？
2、幫四只熊排排隊。
師：誰(shuí)愿意幫它們排排隊？
3、給熊一家送食物。
�。�1）提出要求：最大的送給熊爸爸，最小的送給熊弟弟，稍微大一點(diǎn)的送給熊媽媽?zhuān)孕〉乃徒o熊哥哥。
�。�2）請個(gè)別能力強的幼兒在黑板上示范并糾正錯誤的操作。
二、堆雪人。
1、師：你們堆過(guò)雪人嗎？堆雪人真有趣，看看這里有幾個(gè)雪人呀？它們一樣嗎？
2、雪人還缺什么？這里的紅桶可以當帽子，掃帚可以當手臂。今天我們都來(lái)堆雪人，要給雪人戴上合適的帽、裝上手臂。
3、幼兒操作，教師重點(diǎn)指導給雪人戴帽子、裝手臂，關(guān)注幼兒對活動(dòng)規則的理解。
三、組織集體交流。
1、表?yè)P肯定操作正確的幼兒。
2、師：誰(shuí)愿意介紹一下你是怎么堆雪人的？
教學(xué)反思
在數學(xué)活動(dòng)《給雪人戴帽子》活動(dòng)中，我是以一個(gè)有趣的故事來(lái)開(kāi)展此次活動(dòng)的。通過(guò)講故事然后在故事中出示圖片，用圖片讓幼兒來(lái)區分事物的大小。我提問(wèn)：小朋友看一看這三頂帽子有什么不同的地方？（大小不同）然后通過(guò)講解把三個(gè)帽子搭配到三個(gè)雪人身上。在出示圍巾，手套，用同樣的方法講給幼兒聽(tīng)。第二環(huán)節是請幼兒上來(lái)連一連。第三環(huán)節請幼兒自已動(dòng)手操作，為雪人穿衣戴帽。
這次數學(xué)活動(dòng)效果還是不錯的，因為當我在講給雪人戴帽子的時(shí)候，我們班的小朋友都聽(tīng)的很認真，而且回答的也很正確。在幼兒操作的環(huán)節，大部分的幼兒都會(huì )連線(xiàn)，只有幾位孩子不會(huì )連線(xiàn)，所以我進(jìn)行了個(gè)別指導，但是我發(fā)現這幾位不會(huì )連線(xiàn)的幼兒，其實(shí)是知道答案的，而且是正確的，就是不會(huì )連直線(xiàn)。從這一次的教學(xué)活動(dòng)中，讓我知道了，在數學(xué)類(lèi)的活動(dòng)中，不僅要考慮活動(dòng)中會(huì )出現的問(wèn)題，還要考慮后會(huì )不會(huì )出現問(wèn)題。
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