認識球體教案

認識球體教案

　　活動(dòng)目標

　　1. 知道球體的名稱(chēng)及外形特征，即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的，不論向前、向后、向左、向右都能滾動(dòng)。

　　2. 發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力及動(dòng)手操作能力。

　　3. 培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。

　　4. 提高幼兒思維的敏捷性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道球體的特征，能向任何方向滾動(dòng)。

　　難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的空間想象能力。

　　活動(dòng)準備

　　1. 每個(gè)幼兒一個(gè)小塑料筐，筐內有乒乓球、硬幣、操作材料各一。

　　2. 地球儀、活動(dòng)室內角落放有球體形狀的物體和各種球。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲《奇妙的口袋》引出主題。

　　教師出示口袋，我們用這個(gè)口袋來(lái)玩一個(gè)游戲《奇妙的口袋》。玩法：請第一名幼兒上臺摸口袋里的一件物品出示給全體幼兒看看并說(shuō)說(shuō)是什么，在用同樣的方法請第二、第三名幼兒摸出另外的物品。咦，那么多的東西，你們要不要玩一玩。（幼兒回答）那我們就一起來(lái)玩玩吧。

　　二、玩硬幣。

　　1.（出示硬幣）這是什么？（硬幣）是什么形狀的？我們先來(lái)玩玩硬，玩好后請幼兒告訴老師你是怎么玩的？

　　2.請個(gè)別幼兒示范，教師總結：吧硬幣立起來(lái)會(huì )朝前后滾動(dòng)，也會(huì )轉，如果不立起來(lái)就會(huì )滾。

　　3.我們再一起玩把硬幣立起來(lái)在桌子上轉的方法，請小朋友仔細看看像什么一樣？

　　三、玩乒乓球。

　　1.（出示乒乓球）問(wèn)：這是什么？從上（下）面、前（后）面、左（右）邊等方向看乒乓球是什么形狀的。我們現在來(lái)玩玩乒乓球，玩好后也請幼兒告訴老師你是怎么玩的？

　　2.誰(shuí)愿意告訴劉老師剛才你是怎樣玩乒乓球的？（個(gè)別幼兒說(shuō)）教師小結：乒乓球能向任何方向滾動(dòng)。

　　四、摸摸、看看。

　　1.請幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然后告訴劉老師這兩樣東西摸上去是不是一樣（請幼兒觸摸后回答）。

　　2.教師小結：硬幣摸上去扁扁的，平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心里要抓起來(lái)才能抓得住的。

　　3.現在我們再來(lái)看看評判球和硬幣是不是一樣的（請幼兒觀(guān)察后回答）。

　　4.硬幣看上去只有一個(gè)圓形的，而乒乓球不論從哪個(gè)角度看過(guò)去都是圓形的（教師展示請幼兒觀(guān)察）。

　　5.教師小結：原來(lái)像乒乓球這樣會(huì )朝任何方向滾動(dòng)，摸起來(lái)鼓鼓的，不論從哪個(gè)方向看都是圓形的物體是球體（出示詞語(yǔ)“球體”并認讀）。

　　五、找找、做做、說(shuō)說(shuō)。

　　1.好，現在老師給你們很多東西，請你們找找哪些是圓形，哪些是球體，找到后吧它放在不同的籃子里。

　　2.教師檢查幼兒操作結果，及時(shí)給予評價(jià)。

　　3.剛才小朋友在這么多玩具中找出了球體，看看我們活動(dòng)室內還有什么東西是球體的，你們在日常生活中還看到過(guò)那些東西是球體呢？

　　4.既然我們小朋友都是火眼金睛，那劉老師現在就想看看我們班的小朋友是不是小小魔術(shù)師，能不能把老師給的橡皮泥變成（球體）“湯圓”。

　　六、帶領(lǐng)幼兒把做好的“湯圓”送到廚房，結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　1．在利用教師提供的材料探索圓與球體的區別時(shí)，我的目的是讓幼兒能夠自己想辦法來(lái)區別二者，在活動(dòng)中，我放手讓幼兒自己想辦法，這樣既發(fā)展了幼兒思維能力又能達到活動(dòng)目的。

　　2．在指名讓幼兒說(shuō)說(shuō)圓與球體的區別時(shí)，教師的啟發(fā)不到位，造成幼兒不能非常準確的說(shuō)出它們之間的區別。

　　3．為了能給幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，我準備了很多的活動(dòng)材料，比如：在讓幼兒通過(guò)摸、看、滾來(lái)區別圓與球體的區別，尤其是我準備乒乓球，用拳頭抓一抓，讓幼兒很快就能掌握球體的特征。

　　4．在找找、做做、說(shuō)說(shuō)這一環(huán)節中，目的是讓幼兒感受到數學(xué)就在身邊，在生活中，調動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗，同時(shí)培養幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、觀(guān)察、比較等能力。從幼兒的操作結果來(lái)看，幼兒對于球體的認識是比較到位的，只有個(gè)別幼兒出了點(diǎn)小錯。

　　5.總之，整個(gè)活動(dòng)還是比較完整的。幼兒學(xué)習積極性高，興趣濃，情緒高漲，能較好地實(shí)現教學(xué)目標。

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