《我會(huì )讓別人快樂(lè )》大班語(yǔ)言教案
《我會(huì )讓別人快樂(lè )》大班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標
1. 通過(guò)欣賞散文,知道“微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè )”懂得 “讓別人快樂(lè ),自己也快樂(lè )”。
2. 通過(guò)討論“怎樣讓別人快樂(lè )”知道給別人帶來(lái)快樂(lè )的方法有很多。
3. 學(xué)習詞,句子:“微笑”“我來(lái)幫助你”。
4. 能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5. 喜歡并嘗試創(chuàng )編散文結尾,并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒意識到微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè ),能了解讓別人快樂(lè ),自己也快樂(lè )。
難點(diǎn):能會(huì )學(xué)習詞,句子:“微笑”“我來(lái)幫助你”。
活動(dòng)準備
1. 經(jīng)驗準備:有參加討論的經(jīng)驗。
2. 物質(zhì)準備:(1)圖片若干張①同伴的腳扭傷了。②弟弟妹妹跌倒了,不會(huì )系鞋帶,穿衣服。③爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠潭字?zhù)干活腰疼。④一個(gè)甜甜微笑的小朋友。(2)散文詩(shī)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一.開(kāi)始部分:
欣賞散文,理解內容,知道讓別人快樂(lè ),自己也快樂(lè )。
提問(wèn):
1. 小鳥(niǎo)為朋友做了什么事,讓朋友感到快樂(lè )?
2. 黃牛為朋友做了什么事,讓朋友感到快樂(lè )?
3. 小鴿子為朋友做了什么事,讓朋友感到快樂(lè )?
4. 小蝸牛不知道能為朋友做了什么事時(shí)心里是怎樣想的?
5. 小蝸牛做了什么讓朋友很快樂(lè )?他的心情又怎樣?
二. 基本部分:
1.分別出示圖片1~3,引導幼兒討論:怎樣讓他們快樂(lè )?
提問(wèn):小朋友的不小心扭傷了,我們能為他做什么,讓他快樂(lè )呢?弟弟妹妹有困難時(shí)我們可以怎樣做,讓他們很快樂(lè )?我們會(huì )為家人做些什么,讓他們感到很快樂(lè )?
2.教師小結:別人遇到困難時(shí),給予幫助,能使別人快樂(lè )。
3.請幼兒講述自己以前做過(guò)哪些讓別人快樂(lè )的事,并說(shuō)一說(shuō)自己的心情。
提問(wèn):請說(shuō)一說(shuō)你做過(guò)哪些讓別人快樂(lè )的事情,你的心情怎樣?
可以先講給同伴聽(tīng)聽(tīng),然后請個(gè)別幼兒到集體面前講,老師及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵。
4.出示圖片4,引導幼兒體驗微笑能給人帶來(lái)快樂(lè ),并相互微笑。
提問(wèn):圖片上的小朋友在干什么?(微笑)你看到微笑的臉,心里有什么感覺(jué)?
三.結束部分:
請小朋友學(xué)一學(xué)微笑的表情,并相互微笑。
附散文 微笑
小鳥(niǎo)說(shuō):“我愿意為朋友們唱歌,讓他們快樂(lè )”。
黃牛說(shuō):“我愿意為朋友們干活,讓他們快樂(lè )”。
小鴿子說(shuō):“我愿意為朋友們送信,讓他們快樂(lè )”。
小蝸牛好著(zhù)急,他能為朋友做什么呢?
一天, 一群小螞蟻在忙著(zhù)搬東西,他們從小蝸牛身邊走過(guò)時(shí),
小蝸牛向他們友好的微笑。
一只小螞蟻說(shuō):“你的微笑真甜呀!”。
小蝸牛想:對呀,我可以把微笑送給朋友們,讓他們快樂(lè )呀!從此以后,小蝸牛每次見(jiàn)到朋友們,都會(huì )送上一個(gè)甜甜的微笑。它還畫(huà)了好多張畫(huà),每張畫(huà)上都有一只小蝸牛正在甜甜的微笑。朋友們看到這張畫(huà),也快樂(lè )地笑了。
小蝸牛心里真快樂(lè )!
教學(xué)反思
我覺(jué)得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的情感表達能力,培養幼兒助人快樂(lè )的良好品德習慣,并且讓幼兒更加深刻地意識到微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè ),能了解讓別人快樂(lè ),自己也快樂(lè )。如果我重新上這節課我會(huì )把幼兒帶到園內在外面進(jìn)行“微笑”的游戲活動(dòng)。這節課上幼兒的積極性和感興趣很好,還有很好的配合這節課的順利完成。
小百科:快樂(lè )是人類(lèi)精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿(mǎn)足,是從內心由內到外感受到一種非常舒服的感覺(jué)。比喻人的一種開(kāi)心、高興的狀態(tài)。
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