《拔河比賽》大班語(yǔ)言教案
《拔河比賽》大班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標：
1、能積極參與活動(dòng)，對排圖講述感興趣。
2、能仔細觀(guān)察圖片，按自己的意愿排圖，編出情節合理的故事。
3、通過(guò)自由排圖的方式，引導幼兒獨立構思，自由地發(fā)揮想象，培養大膽講述、創(chuàng )編故事的能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
拔河比賽圖片四幅，幼兒人手一份與大圖內容相同的小圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入，引起幼兒的興趣。
師：你們知道什么比賽是向后拉才能贏(yíng)?(可以提示是一項運動(dòng)項目)教師小結：對了，是拔河。拔河是要使勁地往后拉才能贏(yíng)的比賽。
今天，我們來(lái)看一場(chǎng)非常精彩的拔河比賽。
二、出示順序打亂的圖片，引導幼兒感知觀(guān)察圖片，描述畫(huà)面的內容。
1、出示圖片三師：圖上有誰(shuí)啊?它們在干什么?
大象在做什么?你覺(jué)得最后誰(shuí)會(huì )贏(yíng)?為什么?(右邊的人多，拉的很輕松，小豬和小雞的身體都是向前傾的等。)
2、出示圖片一師：誰(shuí)和誰(shuí)在比賽?誰(shuí)贏(yíng)了?
3、出示圖片二師：誰(shuí)跑來(lái)啦?它跑來(lái)干什么?
這一次誰(shuí)會(huì )贏(yíng)呢?
4、出示圖片四師：發(fā)生什么事情?繩子為什么會(huì )斷?繩子斷了，之后小動(dòng)物們會(huì )怎么樣?(摔倒了)小朋友注意到了嗎?大象的旁邊多了誰(shuí)啊?(小鳥(niǎo)、小老鼠)，它們來(lái)干什么?
三、幼兒自由排圖，完整講述所排圖的內容。
剛才大家看的幾幅圖是沒(méi)有固定的順序，可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說(shuō)一個(gè)故事。
提示幼兒：編故事的時(shí)候要注意說(shuō)清楚故事里有誰(shuí)?故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)?發(fā)生了什么事?結果怎么樣?
1、幼兒自由排圖講述。(幼兒講述，教師巡回聆聽(tīng)。)
2、個(gè)別幼兒示范講述。幫助幼兒先排圖，再講述。
教師對幼兒的講述給予簡(jiǎn)單評價(jià)。
四、教師有感情地講述圖片內容，幫助幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗。
師：我也給這四幅圖編了一個(gè)故事，我是這樣排的?緊接著(zhù)講述故事。
你們覺(jué)得我講的好嗎?哪里好?(故事很長(cháng)、精彩，結尾有趣等。)
教師小結：小朋友在編故事的時(shí)候盡量把圖中的內容編進(jìn)你的故事里面去。(教案出自：星星教案網(wǎng))還有動(dòng)物們之間的對話(huà)，說(shuō)故事的氣語(yǔ)調等。
五、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗，幼兒再次講述故事。
活動(dòng)結束：
今天，小朋友學(xué)會(huì )了看圖自己編故事的本領(lǐng)，可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。
小百科：拔河在中國有悠久的歷史。早在春秋戰國時(shí)期，就有拔河這項活動(dòng)，不過(guò)在那時(shí)不叫拔河，而稱(chēng)為“鉤強”或“牽鉤”，后演變?yōu)榍G楚一帶民間流行的“施鉤之戲”。
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