小木匠教案

小木匠教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒的協(xié)調能力、注意力和對節奏的敏感性。

　　2、通過(guò)模仿聲音，體驗游戲的快樂(lè )。

　　3、萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

　　4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè )、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　5、認真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　小積木數塊，木梳數把。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)老師唱木匠歌。

　　——木匠伯伯怎么鋸木頭的呀？

　　——木匠阿姨怎么釘釘子的呢？引導幼兒做模仿動(dòng)作，并模仿聲音。

　�。ㄔu析：木匠如何鋸木頭和釘釘子在幼兒知識經(jīng)驗范圍內，幼兒在模仿動(dòng)作和聲音的過(guò)程中享受著(zhù)游戲的樂(lè )趣。）

　　2、男孩子做木匠伯伯，女孩子做木匠阿姨，一起演唱木匠歌。

　�。ㄔu析：在角色扮演中，幼兒的參與熱情很高，在愉悅的氛圍中感受音樂(lè )節奏）

　　3、聽(tīng)間奏男孩子用木梳在小積木上隨音樂(lè )做鋸木頭的動(dòng)作，嘴里合著(zhù)音樂(lè )的節拍發(fā)出嘰咕嘰咕。

　　4、聽(tīng)間奏女孩子做釘釘子的動(dòng)作，嘴里合著(zhù)節奏發(fā)出叮叮叮叮的聲音。

　　5、男女孩子進(jìn)行合奏，要求動(dòng)作協(xié)調一致。

　�。ㄔu析：幼兒在合奏中體驗著(zhù)合作的樂(lè )趣和游戲的快樂(lè )）

　　教學(xué)反思：

　　本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中享受音樂(lè )，課堂教學(xué)目標基本達成，不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應該設計一些合作交流的環(huán)節。教師要認真反思，從教學(xué)環(huán)節設計入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習音樂(lè )的積極性。

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