《趙州橋》的第二課時(shí)教案
《趙州橋》的第二課時(shí)教案
教學(xué)目標
1、正確、流利地朗讀課文。
2、欣賞趙州橋的雄偉、堅固、美觀(guān)。
3、體會(huì )我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,增強民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)準備:
課件
教學(xué)課時(shí):
第二課時(shí)
一、談話(huà)導入
我們在電視上既欣賞過(guò)各種樣式的鄉村小橋,又領(lǐng)略過(guò)高端、大氣、上檔次,具有現代元素的橋。(邊說(shuō)邊出示幻燈片)今天老師就帶大家一起欣賞一座跨越千年歷史,歷經(jīng)無(wú)數風(fēng)吹雨打,而安然無(wú)恙的屹立在河北省趙縣洨河趙州橋。(板出課題)
二、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┱w感知課文,思考:趙州橋給你留下了怎樣的印象。
。ㄐ蹅、堅固、美觀(guān))
。ǘ⿲W(xué)習第二自然段,感受趙州橋的雄偉。
1、你從第幾自然段感受到了趙州橋的雄偉,請大聲讀一讀這一段。
具體表現在哪些語(yǔ)句,請用自己喜歡的方式畫(huà)下來(lái)。
2、找生讀,并且出示課件,幫助理解。
3、在描寫(xiě)趙州橋雄偉時(shí),作者作用了一系列的數字,你們知道這是什么說(shuō)明方法嗎?(列數字,好處是能夠直觀(guān)的感受到趙州橋的長(cháng)與寬。)
過(guò)渡語(yǔ)言:這座長(cháng)50多米,寬9米多,全部用石頭砌成,沒(méi)有橋墩,橫跨在37米多寬河面長(cháng)達一千四百多年之久而安然無(wú)恙的趙州橋,讓我們感受到了它的雄偉堅固。[補充資料]出示幻燈片。
。ㄈ┶w州橋為什么如此堅固呢?(出示幻燈片)
理解“創(chuàng )舉”(古人聰明)
。ㄋ模⿲W(xué)習美觀(guān)。
1、了解過(guò)渡句,起承上啟下的作用。(前一句總結上文,下一句引出下文)
2、從哪些語(yǔ)句感受到美觀(guān),畫(huà)下來(lái)。
3、齊讀,找生讀。
4、結合圖片背誦。
5、“似乎在游動(dòng)”石匠們精湛的雕刻技術(shù)。
。ㄎ澹⿲W(xué)習第一自然段。
正是趙州橋憑接著(zhù)雄偉、堅固、美觀(guān),因此才被稱(chēng)之為世界聞名。
默讀第一自然段完成幻燈片用練習。
趙州橋世界上享有如此高的地位,離不開(kāi)古人的創(chuàng )新精神與精湛的雕刻技藝,身為炎黃子孫,讓我們帶著(zhù)對古人的敬仰,一起來(lái)閱讀最后一自然段吧!
三、課外拓展
1、同學(xué)們,你們知道嗎?趙州橋已被列為“我國寶貴的文化遺產(chǎn)”,你還想知道我國有哪些“寶貴的文化遺產(chǎn)嗎”?(出示幻燈片)
四、學(xué)習圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一句話(huà)
天上的云,真是千姿百態(tài),變化萬(wàn)千。他們有的像羽毛輕輕地漂浮在空中;有的像魚(yú)鱗一片片整整齊齊的排列著(zhù);還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森,剛才還是白云朵朵,陽(yáng)光燦爛,一霎時(shí)卻又是烏云密布,大雨傾盆。
五、小練筆
1、秋天的莊稼美麗極了。
2、我的妹妹聰明可愛(ài)。
六、板書(shū)設計
11 趙州橋
雄偉 堅固
→ 智慧
→ 才干
美觀(guān)
教學(xué)反思:
趙州橋是一篇說(shuō)明文,文章用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀(guān),贊揚了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。
在教學(xué)過(guò)程當中,我首先讓學(xué)生總體感知課文內容,從而再分步帶領(lǐng)學(xué)生欣賞趙州橋的特點(diǎn)。關(guān)于在介紹趙州橋的長(cháng)及寬時(shí),利用學(xué)生生活中看見(jiàn)過(guò)的火車(chē)和黑板的長(cháng)度來(lái)幫助他們感受趙州橋的長(cháng)和寬。這種直觀(guān)的感受有利于學(xué)生理解趙州橋的雄偉。
學(xué)生對文本的理解離不開(kāi)大量的閱讀,在授課過(guò)程中,我力求讓學(xué)生多讀,如學(xué)生單獨讀,齊讀,老師范讀,做到:讀中悟情,讀中悟境,讀中悟意,讀是理解的基礎。
針對教學(xué)重點(diǎn):圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà),讓學(xué)生進(jìn)行小練筆寫(xiě)作,從而達到讀寫(xiě)結合。
經(jīng)驗+反思=成長(cháng),在今后的的教學(xué)當中,我將不斷反思,努力提升自己!
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