中考語(yǔ)文七大題型應試技巧
中考語(yǔ)文七大題型應試技巧
中考作文“不限文體”或讓學(xué)生在“文體不限”的氛圍中進(jìn)行中考作文，已經(jīng)成為一種趨勢。其重要特點(diǎn)就是覆蓋了中考作文中幾乎所有的題型，也就是說(shuō)，中考幾乎所有的命題方式都可以設計出不限文體的作文題。因此，對“文體不限”作文的訓練應作為重點(diǎn)突現出來(lái)。面對“文體不限”作文題，其應對的措施就是：
第一，仔細審讀文題，明確寫(xiě)作要求；
第二，運用自己最想用的一種文體進(jìn)行寫(xiě)作。
這也就是說(shuō)，“不限文體”的作文進(jìn)入寫(xiě)作階段時(shí)，它是有文體的。因此，對三種主要文體的復習，仍不可掉以輕心。
下面我們來(lái)學(xué)習如何對“不限文體”的作文題進(jìn)行審讀。
1、不限文體的命題作文題
題目：心靈深處
要求：
�、賹�(xiě)一篇內容充實(shí)、有真實(shí)情感的文章，文體不限
�、谌牟簧儆�500字，詩(shī)歌除空格外，實(shí)際字數（包括標點(diǎn)）不超過(guò)不少于250字。
�、畚闹腥绻霈F真名，一律用“”代替。
審讀：
這個(gè)題目是一個(gè)命題作文題，是一個(gè)“大題”，考生可大中取小，任選材料進(jìn)行寫(xiě)作，所以在審題立意上不會(huì )發(fā)生多大的困難。但考生要注意題目要求中隱含的如下信息：
1、盡管說(shuō)是文體不限，但同時(shí)又要求內容充實(shí)、有真情實(shí)感。這樣我們最好不寫(xiě)那些空洞地抒發(fā)情感、空洞地進(jìn)行議論的文章。
2、從“詩(shī)歌除空格外，實(shí)際字數（包括標點(diǎn)）不超過(guò)不少于250字”這一句我們可知，出題者是鼓勵寫(xiě)詩(shī)的，不像有的題目中還加上“除詩(shī)歌外”的字樣，但寫(xiě)詩(shī)又有一定字數的限制。注意了這些內容，我們在審題上就不會(huì )發(fā)生太大的疏漏。
2、不限文體的半命題作文題
題目：在初中生活的成長(cháng)道路上，你可能曾經(jīng)做過(guò)傻事，或遇到過(guò)失敗，或有過(guò)后悔，或流下傷心的淚……但正是這些經(jīng)歷，使你逐步增長(cháng)了知識，感受了人生，獲得了啟迪，體驗了純真……根據括號中對選材、立意的提示，將題目“告訴我”（過(guò)錯、挫折、失敗、懊悔、眼淚……）補充完整，寫(xiě)一篇五六百字的文章，除詩(shī)歌外文體不限。
審讀：
這是感悟類(lèi)的半命題作文，從文題中的“告訴我”幾個(gè)字可以看出來(lái)。這也是寫(xiě)“我”類(lèi)的半命題作文，這類(lèi)作文與考生自己密切相關(guān)，難度相對來(lái)說(shuō)要小一些。
這同時(shí)也是寫(xiě)“挫折”類(lèi)的半命題作文，你可不要寫(xiě)成“春天告訴我”、“友誼告訴我”之類(lèi)帶歡樂(lè )之情的文章，一般地也不要寫(xiě)成“爸爸告訴我”、“媽媽告訴我”這樣的內容趨向不明確的文章。文題的提示語(yǔ)寫(xiě)得明明白白：你可能曾經(jīng)做過(guò)傻事，或遇到過(guò)失敗，或有過(guò)悔，或流下傷心的淚……這都是指的生活中的教訓，生活中的不愉快，在審題時(shí)一定不可忽略這一點(diǎn)。
雖然文題中說(shuō)到“文體不限”，但作為考場(chǎng)作文，對于大多數考生而言，應以穩妥為要，主要應從記事抒情的方向去考慮。
題目：
在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會(huì )有這樣的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，對這些道理也會(huì )有自己的認識。請以“做人要〖CD#6為內容，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
要求：
�、俦仨殢囊韵�10個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)，與上面題干中”做人要“組成一句話(huà)（如”做人要誠實(shí)“）作為文章的中心或論點(diǎn)。這10個(gè)詞語(yǔ)是：誠實(shí)、真誠、守信、寬容、正直、尊重他人、有責任感、有孝心、有主見(jiàn)、有合作精神。
�、诔�(shī)歌、戲劇外，文體不限。如果寫(xiě)記敘文，必須寫(xiě)一件具體的事情來(lái)表現中心，要有真情實(shí)感，不得少于600字；如果寫(xiě)議論文，要通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)闡明一個(gè)論點(diǎn)，不得少于500字。
�、鄄坏贸霈F真實(shí)校名、地名和人名。否則扣分。
審讀：
題目在選材立意上對考生一定的自由，文題內容健康向上，對考生以良好的影響。文題要求中的隱含信息也主要表現在兩個(gè)方面，
一是必須遵照題中的提示，從10個(gè)詞中選一個(gè)進(jìn)行補題。如果自己自作主張填一個(gè)詞，就有全軍覆沒(méi)的危險。
第二，不管是寫(xiě)記敘文還是寫(xiě)議論文，都必須寫(xiě)得單純而又集中。第三，如果要寫(xiě)議論文，在寫(xiě)法上要做到綜合運用既擺事實(shí)又講道理的論證方法。
3、不限文體的材料作文題
題目：閱讀下面的材料，按要求作文。
某國一位女士來(lái)到中國一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。她拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每個(gè)小球有一根線(xiàn)牽著(zhù)。她說(shuō)：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會(huì )被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球�！迸空f(shuō)“開(kāi)始”后，只見(jiàn)小朋友們依次有序地拽出小球，7秒鐘內5只小球全部拽出。這位女士驚呆了。她說(shuō)：“這個(gè)試驗我在其他國家做過(guò)好幾次了，那些小朋友爭著(zhù)往外拽，結果擠在瓶口誰(shuí)也出不來(lái)，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起！”
要求：根據這則材料寫(xiě)一篇文章，不限文體，文題自擬，不少于600字。
審讀：這是一份有趣的材料，材料之中隱含著(zhù)對中國小朋友智慧的贊揚，更隱含著(zhù)對中國小朋友精神的贊揚，讀材料，恐怕要讀懂這一點(diǎn)。題目的要求比較寬泛，所以要打破習慣思路，不要一見(jiàn)材料就往議論文方向去想�？蓪⒉牧蠑U寫(xiě)成一篇記敘文，把事件的過(guò)程寫(xiě)好、寫(xiě)細、寫(xiě)美。比如說(shuō)寫(xiě)出五個(gè)小朋友中最大的孩子的作用，寫(xiě)出“年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個(gè)小球隨后出來(lái)，最后拽出小球的是位年齡最大的小朋友”，寫(xiě)出某國女士感動(dòng)得流淚等等，總之是要把細節寫(xiě)好。
還可根據材料寫(xiě)讀后感、寫(xiě)一事一議的文章、寫(xiě)小故事、寫(xiě)消息通訊等等。
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