2019學(xué)年英語(yǔ)教科研工作計劃
2019學(xué)年英語(yǔ)教科研工作計劃
本學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教研工作仍然圍繞一個(gè)中心、突出一個(gè)重點(diǎn)、抓住兩個(gè)根本。即以實(shí)施新課程為中心,進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式,組織教師認真學(xué)習英語(yǔ)課程標準,深入研究新課程實(shí)施中的問(wèn)題,與學(xué)科教師一道探討解決問(wèn)題的方法;以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構,改革教與學(xué)的方式,提高課堂教學(xué)實(shí)效;從21世紀英語(yǔ)報入手,擴大學(xué)生的單詞量,以提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作為根本,以提高隊伍素質(zhì)為根本,組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育理念,通過(guò)各項活動(dòng),提高教師的理論素養和專(zhuān)業(yè)水平,加大教師、教材培訓的力度,擴大骨干教師群體,著(zhù)力提高學(xué)科隊伍的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的可持續發(fā)展,全面提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作水平。
一、自覺(jué)學(xué)習教育理論 提高自身理論水平
1、增強理論學(xué)習實(shí)效。理論學(xué)習必須與教學(xué)實(shí)踐相結合,要結合新課程實(shí)施中出現的問(wèn)題,結合教學(xué)與反思,結合課題研究,學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論,以求更好地指導和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。因此,我校要繼續組織全體英語(yǔ)教師認真學(xué)習課程改革的精神,要進(jìn)一步認識課程改革的重要意義,增強課程改革的使命感和責任感,積極投身當前課程改革的實(shí)踐和研究;要認識到英語(yǔ)教學(xué)在課程改革中的重要地位、作用和應承擔的職責。
2、要明確學(xué)習重點(diǎn)。本學(xué)期除繼續學(xué)習《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等學(xué)科雜志,學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》及相關(guān)的理論文章以外,要重點(diǎn)學(xué)習“轉變學(xué)習方式,優(yōu)化課堂教學(xué)結構”,“探究性學(xué)習理論與實(shí)踐”,“有效教學(xué)評價(jià)、學(xué)習策略”等方面的專(zhuān)題內容,從而提高教育理論素養與教學(xué)實(shí)踐能力。新課程背景下的考試,命題從理念、內容到方式等方面均會(huì )有所變化,我們只有主動(dòng)學(xué)習和研究,才能從容應對。
3、組織教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并推薦優(yōu)秀論文參加省、市級論文評比。在新學(xué)期中要組織全組教師圍繞新課程這一主題,立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,認真開(kāi)展教學(xué)研究,撰寫(xiě)教學(xué)論文。
4、加強網(wǎng)絡(luò )教研。要繼續利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行優(yōu)秀論文和教學(xué)經(jīng)驗的交流,利用網(wǎng)絡(luò )交流和共享教學(xué)資源。努力提高網(wǎng)絡(luò )教研水平和質(zhì)量,充分利用網(wǎng)絡(luò )為教學(xué)研究服務(wù)。
二、深化課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益
1、繼續推動(dòng)校本教研,提升校本教研水平。首先要加強校本教研活動(dòng)的計劃性和針對性,要求每次校本教研活動(dòng)均要針對教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)確立研究專(zhuān)題,圍繞研究專(zhuān)題組織學(xué)習和研討,并動(dòng)員教師圍繞專(zhuān)題進(jìn)行教學(xué)反思和論文撰寫(xiě);其次,要改變集體備課的分工方式,我們提倡要根據教師的特長(cháng)進(jìn)行課型專(zhuān)題分工,提倡新老搭配,層層把關(guān);最后,做好新課程實(shí)施以來(lái)的回顧和總結工作,針對新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)措施,使教師的理念和行為得到和諧統一,不斷提高新課程的實(shí)施水平。。
2、抓好常規課型的研究。各年級將繼續組織閱讀課、聽(tīng)說(shuō)課、寫(xiě)作課、語(yǔ)法課等研究,通過(guò)觀(guān)摩、研究,使新課程的要求得以落實(shí),形成有效的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、繼續組織集體備課活動(dòng),搞好本組成員之間的分工和合作,做好優(yōu)質(zhì)資源的交流和分享,提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長(cháng)的作用,采用“合—分—合”的集體備課程序,切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。為此,我組將有計劃地組織學(xué)校的集體備課活動(dòng),促使校本教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
4、加強教研組建設。我組要對照《海城市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組標準》加強教研組建設,爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
三、加強課程和教師培訓,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、繼續組織新課程培訓。組織教師認真學(xué)習和研究《初中英語(yǔ)》新教材。全面認識該套教材的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題,采取針對性措施,做到揚長(cháng)避短。本學(xué)期重點(diǎn)研究Integrated Skills和Main Task,同時(shí)研究擴大同步閱讀等問(wèn)題。
2、繼續發(fā)揮“四類(lèi)”教師在教材和教師培訓中的作用,組織他們作相應的講座和上研究課。
3、組織教師上好公開(kāi)課和示范課,學(xué)習和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習方式。本學(xué)期中,我組安排了六位組員各上兩節公開(kāi)課,同時(shí)也要求老教師多上示范課,實(shí)現以老帶新,互相促進(jìn),共同進(jìn)步的目的。
4、組織教師積極參加初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、抓實(shí)過(guò)程管理,提高課題研究水平
課題研究反映了一個(gè)教研組的教科研水平,教師的教科研的能力。因此,本學(xué)期我組教師要圍繞英語(yǔ)新課程實(shí)施過(guò)程中出現的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,確立研究專(zhuān)題,分解職責。重點(diǎn)針對如何把報紙與課堂教學(xué)結合起來(lái),創(chuàng )建課堂教學(xué)的新模式,使英語(yǔ)課題的研究向縱深發(fā)展。
五、認真規劃畢業(yè)班工作 提高復習教學(xué)效益
1、認真做好20xx年中考英語(yǔ)試卷分析工作,20xx年是使用《初中英語(yǔ)》新課改第一次中考,中考從題型和考查要求上已作了一定的調整,只有認真研究新教材的教學(xué)要求,明確中考方向,優(yōu)化教學(xué)方法,才能明確方向,促使初三教學(xué)的更優(yōu)化。
2、抓計劃制訂。本學(xué)期中初三將面臨著(zhù)更大的挑戰,形勢不容樂(lè )觀(guān)。在新學(xué)期開(kāi)始,初三備課組必須認識不足,針對現狀,借鑒07年中的成功經(jīng)驗,制定嚴密的工作計劃,并認真的付諸實(shí)踐,朝著(zhù)目標努力。
3、抓課堂教學(xué)的研究。要通過(guò)對課堂教學(xué)的總結反思,進(jìn)一步診斷課堂教學(xué)中的問(wèn)題,并根據問(wèn)題,開(kāi)展相應的觀(guān)摩活動(dòng),進(jìn)行反思改進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)研究的課型是閱讀課,聽(tīng)力和寫(xiě)作課。
4、抓合作交流。加強我市校際間的合作與交流,共享教學(xué)資源和汲取教學(xué)經(jīng)驗;加強本校教師之間的交流合作,實(shí)現共同進(jìn)步。
5、抓過(guò)程分析。初三組織教學(xué)調研測試,出卷教師精心的準備好每份試卷,做好試卷分析和總結工作,及時(shí)的調整復習,提高復習實(shí)效。(階段調查測試出卷安排:初一:陳黎黎、徐海娟;初二:史惠英、朱其群;初三:何曉瓊、邱蓮;)
6、做好提優(yōu)補差的工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,本學(xué)期初三將繼續開(kāi)展以閱讀理解、完型填空、聽(tīng)力訓練為主的提優(yōu)活動(dòng)。同時(shí)針對初三后進(jìn)生比較多的情況,開(kāi)展每周三次以雙基訓練和能力訓練相結合的補差工作,最大限度的提高學(xué)生成績(jì)。
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