學(xué)年七年級語(yǔ)文上期的教學(xué)計劃
學(xué)年七年級語(yǔ)文上期的教學(xué)計劃
在新的學(xué)年里,本人語(yǔ)文教學(xué)工作將以黨的教育方針為準繩,以學(xué)習、貫徹《語(yǔ)文課程標準》為出發(fā)點(diǎn),堅持實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革,進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、加強學(xué)習,樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀(guān)念。
1.認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》,充分認識語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位,以正確的思想指導語(yǔ)文教學(xué)。
2.在深入領(lǐng)會(huì )語(yǔ)文課程有關(guān)精神的基礎上,用好新教材,和其他老師研討新教材,共同切磋,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,確保這個(gè)起點(diǎn)年級的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
3.遵循語(yǔ)文學(xué)習規律,積極倡導學(xué)生學(xué)習方式的自性、合作性和探究性,尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。
二、落實(shí)“教學(xué)常規”,努力提高教學(xué)效益。
1.重點(diǎn)抓好備課、上課兩個(gè)重要環(huán)節,并開(kāi)展檢查督促工作,使實(shí)施常規成為所有教師的自覺(jué)行為。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)結構。課堂教學(xué)要求目標明確,思路清晰;以學(xué)生為主體,合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導作用;在教學(xué)過(guò)程中要善于及時(shí)發(fā)現學(xué)生思維的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),鼓勵學(xué)生,促使其語(yǔ)文能力的提高。
3.結合新教材,積極開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語(yǔ)文讀本,想方設法為學(xué)生開(kāi)辟閱讀空間,盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面,使學(xué)生視野開(kāi)闊,素養全面。
4.繼續開(kāi)展“四個(gè)一”的語(yǔ)文活動(dòng)(寫(xiě)一手規范端正的漢字,說(shuō)一口正確流利的普通話(huà),每天閱讀一篇文章或文章片段,寫(xiě)一篇標點(diǎn)正確、語(yǔ)言通順、內容充實(shí)的短文)。
三、以科研帶課改,提高實(shí)驗質(zhì)量和水平
關(guān)于課改工作,為保證課改實(shí)驗的質(zhì)量和水平,要以科學(xué)研究的精神對課改中出現的種種問(wèn)題現象予以分析研究,特別是加強對“評價(jià)”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實(shí)驗過(guò)程中注意搜集、整理相關(guān)資料,使“實(shí)驗”真正成為自己的事。
四、抓好課題研究,進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué)。
在前幾年的基礎上,繼續落實(shí)課題研究,不斷完善課題方案,提高作文教學(xué)質(zhì)量。
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