毛主席在花山語(yǔ)文教案
毛主席在花山語(yǔ)文教案
教學(xué)要求：
1、理解課文內容，學(xué)習毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著(zhù)想的思想作風(fēng)。
2、了解課文中哪些內容寫(xiě)得比較詳細，哪些寫(xiě)得簡(jiǎn)略。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)課文內容，體會(huì )毛主席處處為群眾著(zhù)想的思想作風(fēng)。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查預習。
1、學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。
2、這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事？
二、進(jìn)一步自學(xué)，深入理解課文。
1、用小黑板提出自學(xué)要求：
�。�1）毛主席交給警衛員哪幾項任務(wù)？
�。�2）毛主席是怎樣處理“碾米”事件的？
�。�3）毛主席為什么讓警衛員給老百姓送茶水？他是怎樣說(shuō)服警衛員的？
�。�4）課文最后一句話(huà)，“這位首長(cháng)，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。在哪兒呢？”是什么意思？你如何理解這句話(huà)？
2、學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導。
3、同桌討論。
三、全班交流。
1、毛主席交給警衛員哪幾項任務(wù)？
�。飨唤o警衛員兩項任務(wù)：一是“盡快把鄉親們請到這里來(lái)碾米”；二是讓炊事員每天給鄉親們沏一桶茶水。）
2、毛主席是怎樣處理“碾米”事件的？
�。飨芗毿�，沒(méi)有聽(tīng)到門(mén)口碾米的聲音，就過(guò)問(wèn)了這件事，并讓警衛員盡快把鄉親們請到這里來(lái)碾米。）
3、毛主席為什么讓警衛員給老百姓送茶水？他是怎樣說(shuō)服警衛員的？
�。飨f(shuō)服警衛員時(shí)，一共講了三層意思：一是進(jìn)行革命必須依*群眾的支持；二是“我們進(jìn)行的斗爭，也正是為了全國的老百姓”；三是教育警衛員不要把他擺在特殊位置上。）
4、課文最后一句話(huà)，“這位首長(cháng)，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。在哪兒呢？”是什么意思？你如何理解這句話(huà)？
�。ㄗ詈笠痪湓�(huà)說(shuō)明老人還沒(méi)有認出毛主席來(lái)，但是他可能聽(tīng)到過(guò)有關(guān)毛主席關(guān)心人民群眾的一些傳說(shuō)，所以產(chǎn)生一種似曾相識的感覺(jué)，這出說(shuō)明了毛主席及其領(lǐng)導的革命隊伍已經(jīng)和人民群眾打成一片，已經(jīng)深入人心了。）
四、引導體會(huì )課文的詳略。
課文中哪些內容寫(xiě)得詳細？哪些寫(xiě)得簡(jiǎn)略？為什么這樣安排？
�。朊�、送茶和替母女倆推碾子寫(xiě)得詳細。因為這些內容突出了毛主席關(guān)心群眾、處處為群眾著(zhù)想這一中心。）
五、通過(guò)這一課學(xué)習，你受到了什么啟發(fā)？
六、作業(yè)：
有感情朗讀課文。
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