活躍的語(yǔ)文課作文700字
活躍的語(yǔ)文課作文700字
今天，我們的語(yǔ)文課學(xué)《宇宙生命之謎》這篇課文。在充分預習的基礎上，我們班舉辦了一次氣氛活躍、言辭犀利的辯論會(huì )。
我們正方的觀(guān)點(diǎn)是：宇宙中還存在有其他的生命體。
我是正方一辯，所以首先由我陳述我方觀(guān)點(diǎn)：“各位同學(xué)、各位老師、尊敬的主持人，大家好！我方的觀(guān)點(diǎn)是宇宙中還存在有其他的生命體…”我列舉了通古斯大爆炸的兩種解釋?zhuān)w船碰撞說(shuō)、天鵝星座第61號發(fā)生激光說(shuō)）、比利時(shí)成千上萬(wàn)人看到巨大飛碟、1947年美國飛行員看到九個(gè)發(fā)亮碟狀物等一些有關(guān)“UFO”的事例；同時(shí)指出：在浩瀚的宇宙中存在著(zhù)數十萬(wàn)個(gè)銀河系、數百萬(wàn)個(gè)象地球一樣適合人類(lèi)居住的星球，科學(xué)家們數十年如一日，孜孜不倦地探索外空間信息，始終堅信宇宙中還存在有其他的生命體，“神五”飛天邁出了我國探索外空間信息的新征程。
接著(zhù)，對方一辯張大成站起來(lái)闡述了辯友的觀(guān)點(diǎn)：宇宙中不存在有其他的生命體。并利用光的反折射，解釋了有關(guān)“UFO”等不明飛行器的現象（但有一些解釋不能使人信服）。
我方二辯董昊林列舉了“天倚星”號的“飛船”例子，對方無(wú)言以對；我擺出了：復活節島上的石像、古埃及廟宇里“神奇戰車(chē)”壁畫(huà)，被對方一辯張大成二辯戴洪震通過(guò)一個(gè)在古代山洞里的一個(gè)腳印來(lái)解釋為是史前人類(lèi)，史前人類(lèi)的科技已達到了相當高的程度。再后來(lái)，我又列舉了許多例子，但都被他們解釋為史前人類(lèi)做的，他們就抓住史前人類(lèi)這一借口不放。我一看決戰的時(shí)機到來(lái)了，高聲道：既然史前人類(lèi)的科技遠遠高于現代文明，那么，他們到哪去了呢？是消失了？還是為躲避災難乘飛船到了外太空。所以我說(shuō)：宇宙中還存在有其他的生命體。臺下響起了雷鳴般的掌聲。此時(shí)下課鈴聲急促地響起。
朋友，你看了我們的辯論后，感覺(jué)如何？你認為宇宙中有其他生命嗎？
【活躍的語(yǔ)文課作文700字】相關(guān)文章：
語(yǔ)文課文《長(cháng)征》教學(xué)設計03-03
關(guān)于《別了，語(yǔ)文課》的教學(xué)設計02-14
語(yǔ)文課題結題報告范文3篇02-15
初中語(yǔ)文課文《羚羊木雕》教案（通用10篇）10-26
《彩色的夢(mèng)》二年級下冊語(yǔ)文課文04-14
小學(xué)一年級語(yǔ)文課標解讀01-24