在教育創(chuàng )新實(shí)踐過(guò)程中成長(cháng)計劃范文
在教育創(chuàng )新實(shí)踐過(guò)程中成長(cháng)計劃范文
教育家加里寧這樣說(shuō)過(guò)：“教師的世界觀(guān)，他的品德、生活，他對每一現象的態(tài)度都這樣或那么樣地影響著(zhù)全體學(xué)生�！睕](méi)有高素質(zhì)的教師難有高素質(zhì)的學(xué)生。因此教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)顯得尤為重要。作為一名0—3年的輕年教師，我該如何做呢？計劃如下：
一、思想政治方面：
熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒，把愛(ài)獻給孩子，讓孩子把幼兒園當作自己的另一個(gè)家，把老師當作媽媽一樣親。讓家長(cháng)放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、教學(xué)方面
1、結合“生活化、游戲化”課程，要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，盡量多制作一些新穎，幼兒感興趣的課件，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，及時(shí)反饋教學(xué)情況并做好分析、反思，認真上好每一個(gè)活動(dòng)。結合課程內容在區角中投放相應的內容，不斷豐富區角內容，讓孩子在動(dòng)手操作活動(dòng)中更好的學(xué)習。
2、根據自身的特點(diǎn)，結合拼音識字興趣班的教學(xué)內容，在區角中、班級環(huán)境中投放和布置有關(guān)語(yǔ)言文字游戲的操作材料。開(kāi)設語(yǔ)言角，利用講故事、聽(tīng)故事、看圖書(shū)等形式，培養孩子們想說(shuō)、會(huì )說(shuō)的能力，提高孩子的表達表現能力。
3、在教科研上，要認真學(xué)習和深刻領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，多看書(shū)看報，學(xué)習幼教領(lǐng)域中比較前衛的理論。提高自身的素質(zhì)修養，結合本園特色，作到理論指導實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實(shí)踐中。
三、保育方面
照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐習慣較差的幼兒進(jìn)行教育。培養孩子良好的睡眠習慣，創(chuàng )造良好的睡眠環(huán)境，做到盡快入睡。配合生活老師做好班級內與外的衛生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)護班級物品。培養幼兒物歸原處、物還原樣的行為習慣。
四、家園溝通
認真做好家長(cháng)工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、面談、家訪(fǎng)、等形式多與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家與在園的各種表現，與家長(cháng)建立良好的關(guān)系，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理需求。給家長(cháng)傾訴的空間、耐心地傾聽(tīng)、把握溝通時(shí)機、注意維護家長(cháng)和孩子的尊嚴等，并以幼兒園教育為中心，家庭教育、社會(huì )教育有機結合，激活家園之間的聯(lián)系，形成家園互動(dòng)促進(jìn)幼兒健康的氛圍。
總之，作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗、組織管理等各方面，還有欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。
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