中三班上半年班務(wù)計劃
中三班上半年班務(wù)計劃
新學(xué)期開(kāi)始了上學(xué)期，班務(wù)計劃得到較好的實(shí)施，使得班級各項工作順利完成并取得了一些成績(jì)。因此，本學(xué)期我三位老師將會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省缺乏，新《綱要》指導思想的引導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒有個(gè)性的發(fā)展。為了把我工作做得更好，根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)，具體如下：
一、總目標
新年新氣象，本學(xué)期里加強班風(fēng)文化建設，增強團隊的凝聚力，樹(shù)立 “ 班榮我榮 ” 思想。提倡自我學(xué)習、不時(shí)反思，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識；結合日常生活，開(kāi)展平安教育，提高自我維護的意識和能力；協(xié)助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，老實(shí)、守信；培養幼兒積極主動(dòng)參與各項體育活動(dòng)；培養幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達能力；采用蒙氏教育精髓，結合游戲化操作活動(dòng)，培養幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新各種操作資料的形式與方法，發(fā)展幼兒的數學(xué)智能。
二、班級工作目標
1 建立團結、合作、創(chuàng )新、積極向上的班級氛圍。
2 做到零投訴、零事故 ”
3 衛生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。
4 繼續進(jìn)行蒙氏數學(xué)的教學(xué)研究，幼兒游戲化操作方面進(jìn)一步挖掘內容的游戲和操作性。
5 英語(yǔ)教學(xué)效果顯著(zhù)，口語(yǔ)發(fā)展進(jìn)一步提高。
6 增進(jìn)家園合作，建構家園一體化教育模式。
7 抓好幼兒學(xué)習、生活慣例教育。
具體措施
1 嚴格遵守園內的各項規章制度，認真完成各項工作任務(wù)，加強政治學(xué)習，轉變思想觀(guān)念。
2 三位老師將適應我園要求，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng )設一種團結向上的幼兒向往的家長(cháng)滿(mǎn)意的愛(ài)心濃濃的班級氛圍。
3 著(zhù)裝整齊規范，態(tài)度和藹親切，樹(shù)立良好的教師形象。
4 以誠信、誠實(shí)、換位對待家長(cháng)，做家長(cháng)的朋友。
三、慣例、保育方面：本學(xué)期由李歡老師主要負責班上孩子的保育工作。日常工作中，李歡老師將根據幼兒園的保育員細則進(jìn)行清潔、消毒、護理等工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛生的場(chǎng)所；并配合教師對幼兒進(jìn)行學(xué)習習慣、能力、情意的培養，使慣例教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節，做到保教緊密結合。
具體措施：
1 開(kāi)學(xué)初，把幼兒慣例習慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，通過(guò)把音樂(lè )貫穿在一日生活中，協(xié)助幼兒養成好的習慣，如：喝水習慣
吃飯習慣、入廁習慣、幼兒每天不用老師再提醒。
2 早讀和睡前進(jìn)行閱讀活動(dòng)，培養幼兒養成正確的看書(shū)、學(xué)習，協(xié)助幼兒能夠主動(dòng)完成。
3 把幼兒說(shuō)話(huà)聲音輕、拿放椅子輕，走路輕等行為，還有飯前便后要洗手的習慣繼續加強。
4 衛生消毒工作嚴格依照園里的規章制度執行，保證一天一次，污染病多發(fā)時(shí)期，保證一天兩次和八四的消毒。
5 接待幼兒時(shí)要一摸二看三詢(xún)問(wèn)四檢查，發(fā)現情況及早處置。
四、平安教育：
為了培養幼兒的平安意識和學(xué)習簡(jiǎn)單的平安自救方法，班制定了一份平安教育計劃：尋找了一日活動(dòng)中的不安全的隱患。
解決具體措施如下：
1 ．加強入園時(shí)晨間檢查，提醒家長(cháng)不要讓孩子單獨入園，班上要向老師打招呼方可離開(kāi)。應堅持 “ 一摸二看三問(wèn)四檢查 ” 晨檢制度。
2 加強上廁所、洗手時(shí)的管理，進(jìn)行分組輪流制，分男女孩進(jìn)行輪流入廁。上廁所、洗手時(shí)弄濕衣服，掉落便池，滑倒在地，磕傷都是易發(fā)之事、因此要和孩子一起制定規則、張貼標志圖案，及時(shí)協(xié)助與提醒孩子，都是切實(shí)可行的好辦法。
3 課間總有一些孩子會(huì )忘記喝水、解小便時(shí)在水房追打嬉戲，桌角、門(mén)縫、玩具柜、飲水機等都會(huì )成為發(fā)生事故的隱患。為此，教師和孩子要一起制定班級慣例及標志性的圖案，使孩子了解規則并努力去維護以及幼兒自己制定規則，督促幼兒遵守規則。
4 吃午點(diǎn)或進(jìn)餐時(shí)，首先要防止因食物燙、刺、不衛生造成的危險，其次是防止筷子造成的劃、戳傷害，防止孩子進(jìn)餐時(shí)發(fā)生意外。
5 針對藥品管理不嚴密的情況，保育老師要四對準，對準藥名、藥量、孩子的名字、時(shí)間等。
6 起床之后的整理活動(dòng)，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子平安的重要措施。幼兒起床后，三位教師分工，一個(gè)給幼兒梳頭發(fā)，提醒幼兒喝水，另外兩位老師收床、疊被子。起床之后的整理活動(dòng)，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子平安的重要措施。
6 戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，首先要排除活動(dòng)場(chǎng)地的不安全隱患，以防場(chǎng)地造成的意外傷害。其次，做好活動(dòng)前的準備運動(dòng)，以防突然劇烈運動(dòng)造成的拉傷、扭傷。最后是動(dòng)靜交替，以防活動(dòng)過(guò)量。
7 離園時(shí)，首先要控制好接孩子的時(shí)間，組織好幼兒，使教師有足夠的時(shí)間和精力去接待家長(cháng)。第二，對生病的孩子、當天表示異樣的孩子，要及時(shí)和家長(cháng)溝通。提出希望配合的要求和具體方法。第三：嚴格確認接孩子的家長(cháng)，如果臨時(shí)有陌生人接，必需進(jìn)行電話(huà)確認。
8 活動(dòng)平安。教育幼兒遵守活動(dòng)規則，游戲中不做危險動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擠推等）教育幼兒和同伴間要友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞。
9 教育并檢查幼兒午睡，看到幼兒玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等）蒙頭睡覺(jué)要阻止，并協(xié)助幼兒正確的睡姿。
10 家庭平安教育
向家長(cháng)宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好平安教育工作。
11 學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自救方法
識別特殊號碼的用途（如 110 119 120 同時(shí)教育幼兒不可隨意撥打這些號碼。熟記自家住址、電話(huà)號碼、父母姓名等。
12 學(xué)會(huì )一些自
[感謝閱讀。，.]救的方法。如燙傷、摔傷、吃東西時(shí)嗆著(zhù)等。
五、教育教學(xué)工作
本版幼兒上學(xué)期的發(fā)展情況：語(yǔ)言方面，幼兒能主動(dòng) , 積極地與同伴交流 , 較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整 , 流暢 , 用詞比較準確 . 喜歡翻閱圖書(shū)，對故事，圖書(shū)的內容感興趣，會(huì )用普通話(huà)與人交流；科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊罕見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索試驗活動(dòng)；數學(xué)領(lǐng)域里能理解 10 以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系；會(huì )做有關(guān)數學(xué)方面的紙張作業(yè)。藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表示活動(dòng)；能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜�、事、物和藝術(shù)的美，并能大膽的同伴面前扮演。本學(xué)期我以《綱要》為指導，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
三月份 :
結合第一主題《節節高》為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境，并進(jìn)行常規培養，讓幼兒在環(huán)境中參與和學(xué)習。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )進(jìn)行本學(xué)期的內容的溝通，做好家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)。
具體實(shí)施 ;
1 培養幼兒有序的進(jìn)行蒙氏活動(dòng) 第一周
2 操作活動(dòng)中能輕聲細語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，做到不大聲喧嘩影響他人的工作第一周
3 進(jìn)行主題的操作資料的研發(fā)和制作 第二周
4 探索分解組成的新的教學(xué)方法 第三周
5 為家長(cháng)提供教案，請家長(cháng)進(jìn)行講課 進(jìn)行開(kāi)放活動(dòng)
第四周
6 培養幼兒維護操作資料，活動(dòng)結束后能收拾、整理工作資料，并放回原位。第四周
四月份：第二主題《家園》
具體實(shí)施：
1 學(xué)會(huì )和同伴合作性地進(jìn)行快樂(lè )劇場(chǎng)的演出活動(dòng)，把幼兒分成若干組，每組 5 人進(jìn)行演出活動(dòng)，內容結合主題活動(dòng)，提高幼兒的大膽的扮演興趣和口語(yǔ)表達能力。 第一周
2 進(jìn)行主題的操作資料的研發(fā)和制作進(jìn)行紙張作業(yè)的研發(fā)第二周
3 進(jìn)行蒙氏學(xué)具的創(chuàng )新玩法，引導幼兒進(jìn)行自己創(chuàng )新。
第三周
4 做好親子游的紙張設計，有目的進(jìn)行豐富幼兒對社會(huì )的認知和對春天的感知，豐富幼兒的詞匯量。時(shí)間待定
5 提高班上年齡最小的朱金雯對數學(xué)的興趣 第四周
6 做好對家長(cháng)開(kāi)放的教學(xué) 第四周
五月份：第三主題《美麗的春天》
1 操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新各種操作。第一周
2 結合主題進(jìn)行操作資料的研發(fā)和制作，進(jìn)行紙張作業(yè)的投放。第二周
3 探索加 10 以?xún)鹊募訙p法的教學(xué)方法和紙張作業(yè)。第三周
4 借助體驗式閱讀的形式和快樂(lè )劇場(chǎng)的演出，提高幼兒的口語(yǔ)表達能力和想象力 第四周
5 做好對家長(cháng)開(kāi)放的教學(xué) 第四周
六月份：第四主題《變化的天氣》
1 結合主題進(jìn)行操作資料的研發(fā)和制作，并進(jìn)行紙張作業(yè)的投放。第一周
2 做好數學(xué)教學(xué)的研究工作，探索加減混合運算的教法
第二周
3 借助體驗式閱讀的形式和快樂(lè )劇場(chǎng)的演出，提高幼兒的口語(yǔ)表達能力和想象力 第三周
4 討論整理推廣具有使用價(jià)值的語(yǔ)言閱讀資料 第四周
5 進(jìn)行數學(xué)游戲化操作活動(dòng)的總結和反思。第四周
七月份：第五主題《有趣的故事》
1 結合主題進(jìn)行操作資料的研發(fā)和制作，并進(jìn)行紙張作業(yè)的投放。第一周
2 做好數學(xué)教學(xué)的研究工作，總結分解組成的教法第二周
3 總結本學(xué)期投放的紙張作業(yè)和學(xué)具，并進(jìn)行修改和總結。
六、家長(cháng)工作：
要使家園工作協(xié)調一致，首要的任務(wù)是要轉變幼兒家長(cháng)的觀(guān)念，于是加強幼兒園對家庭教育有針對性的指導，協(xié)助一些家庭教育觀(guān)念的改變，從而促進(jìn)了家園雙方的合作
1 通過(guò) “ 給家長(cháng)的信 ” 電話(huà)家訪(fǎng) ” 班級通知 ” 家園聯(lián)系冊 ” 家園橋 “ 等形式，及時(shí)與家長(cháng)溝通，與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，使家長(cháng)真正成為合作伙伴。
2 精心組織親子游和安排家長(cháng)開(kāi)放日、六一大型游藝活動(dòng)。
3 根據每周工作重點(diǎn)進(jìn)行家園橋的安排，介紹幼兒教育方面的小文章，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的。
4 鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。
5 對于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，進(jìn)行個(gè)別交流，與家長(cháng)共 同尋求教育方法。
6 對一天不來(lái)園的幼兒打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，及時(shí)和家長(cháng)溝通。為了建立我班家長(cháng)工作的自我發(fā)展機制，使家園兩個(gè)輪子轉起來(lái)我制定了以下方案
三月份：
1. 為了讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內容和任務(wù)。召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，教師宣布教育目標及主要課程計劃，家長(cháng)調查表反饋意見(jiàn)，家園橋及家長(cháng)需配合的事項。
第二周 : 向家長(cháng)介紹育兒書(shū)籍，解決家長(cháng)教育孩子的盲目性
第二周
2. 對局部身體弱的習慣較差的幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)溝通，通過(guò)個(gè)別交談提出在家庭教育中的疑難問(wèn)題。第三周
[感謝閱讀。，.]
3. 對家長(cháng)開(kāi)放漢語(yǔ)教學(xué)，變老師教家長(cháng)看為家長(cháng)老師共參與的新的教學(xué)模式和方法。第四周
四月份：
1 請家長(cháng)帶幼兒到大自然中去游玩，引導幼兒用連貫的語(yǔ)講述見(jiàn)聞。并豐富幼兒相應的詞匯。動(dòng)員家長(cháng)協(xié)助幼兒一起收集，整理祖國各地的圖片和有代表的特產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。第一周
2 請家長(cháng)共同研討幼兒春游活動(dòng)，并為幼兒準備好春游的必備物品。第二周
3 家長(cháng)園地：要求家長(cháng)重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立洗澡、進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問(wèn)題想方法自己解決。第三周
4 讓家長(cháng)帶幼兒到附近爬山，體驗一下登高望遠的感覺(jué)。第三周
5 通過(guò) “ 家長(cháng)園地 ” 家園聯(lián)系手冊 ” 等向家長(cháng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應情況等。第四周
6 對家長(cháng)開(kāi)放英語(yǔ)教學(xué)。第四周
五月份：
1 利用早晚接待相互了解幼兒表示互相配合同步進(jìn)行
第一周
2 請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察周?chē)挛锏淖兓�，引起提出�?wèn)題并學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的途徑和方法。第二周
3 請家長(cháng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢 第三周
4 利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，配合幼兒園培養幼兒良好的生活衛生習慣。第四周
5 對家長(cháng)開(kāi)放漢語(yǔ)教學(xué)。第四周
六月份：
1 利用家園橋的宣傳文章，協(xié)助家長(cháng)注意獨生子女教養中的問(wèn)題，克服不良的家教模式。第一周
2 請家長(cháng)耐心聽(tīng)完幼兒講故事的內容，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。第二周
3 進(jìn)行班級家長(cháng)隨機問(wèn)卷的發(fā)放調查 第三周
4 對家長(cháng)開(kāi)放英語(yǔ)教學(xué)。第四周
七月份：
第一周 :1 重視幼兒學(xué)習態(tài)度，方法及獨立思考的能力培養
2 做好放假前的準備工作。
第二周 :3 月底發(fā)放幼兒評估手冊。
4 召開(kāi)班務(wù)總結會(huì )。
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