一次英語(yǔ)活動(dòng)的感想
一次英語(yǔ)活動(dòng)的感想
今天的第一節課就是我們五（2）班的英語(yǔ)課，和往常一樣，在預備鈴響起后課代表帶領(lǐng)大家一起課前朗讀。聽(tīng)到大家整齊的朗讀聲，我的心情也隨之變得很好。
今天我們的上課內容是Recycle 1，幾乎都是前三個(gè)單元內容的復習課，因此與平時(shí)的課堂活動(dòng)會(huì )有所不同。其中有一部分是David采訪(fǎng)Miss Green的短文，學(xué)生對于短文中的重點(diǎn)對話(huà)已經(jīng)都能掌握，讓我意外的是學(xué)生對于interview這個(gè)詞很是感興趣。因此我突發(fā)奇想，決定安排學(xué)生在課后組成興趣小組采訪(fǎng)本班的授課教師，并根據自己的能力做成“長(cháng)崗校報”。學(xué)生聽(tīng)到這個(gè)安排后特別的興奮，紛紛討論要采訪(fǎng)哪位老師，要參訪(fǎng)什么，看到孩子們激動(dòng)的眼神，我也對這次活動(dòng)的后續充滿(mǎn)了期待。
我想，英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，作為教師不能過(guò)多的強調孩子們到底要考多少分才是好，更為重要的是能否通過(guò)一些活動(dòng)讓孩子樂(lè )于把所學(xué)知識運用到我們的實(shí)際生活中去，并充滿(mǎn)熱情的去做。這樣才能讓孩子在以后的生活或者工作中學(xué)有所用。
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