音樂(lè )《六一的歌》教學(xué)反思
音樂(lè )《六一的歌》教學(xué)反思
一、教學(xué)設想：
在教學(xué)設計過(guò)程中，我始終把“突出審美，深化歌曲主題，合理運用課件教學(xué)引導學(xué)生感知——體驗——聯(lián)想——認知——理解”貫穿在教學(xué)的始終，力求在教學(xué)中體現嶄新的教學(xué)思想，降低學(xué)習難度，培養高尚的審美情趣。
二、教學(xué)特點(diǎn)：
1、創(chuàng )設情境，激趣地導入2、采用不同的演唱方式：獨唱，小組唱，對唱，分角色唱使學(xué)生真正體會(huì )和理解、表現音樂(lè )。3、積極對學(xué)生的每一個(gè)細微的表現進(jìn)行評價(jià)。4、合理運用了愉快教學(xué)法。
三、需要改進(jìn)之處：
1、提問(wèn)的面還不夠寬，應該盡量鼓勵更多的孩子的思維行動(dòng)起來(lái)。2、在教學(xué)的調控上不夠靈活，教育的機智還有待提高。
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