《認識新朋友》教學(xué)反思

《認識新朋友》教學(xué)反思

　　1.正確處理活動(dòng)與指導的關(guān)系。

　　活動(dòng)中，學(xué)生是主體，教師面對四五十個(gè)不同個(gè)性的新入學(xué)學(xué)生，若不注意指導，則活動(dòng)中學(xué)生或手足無(wú)措，或自由游戲，或注意力游離于活動(dòng)之外，無(wú)法實(shí)現活動(dòng)目標。因此既要使活動(dòng)內容、形式能引起學(xué)生的興趣，還要根據學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性特征，在活動(dòng)前講清要求，在活動(dòng)中運用多種手段及時(shí)組織、指導，維持活動(dòng)秩序，加強對學(xué)生進(jìn)行良好課堂行為的訓練，使活動(dòng)既生動(dòng)活潑又井然有序，這樣學(xué)生才能從中體驗到快樂(lè )。

　　2.把握活動(dòng)中“動(dòng)”與“靜”的搭配。

　　低年級學(xué)生自控能力差，動(dòng)靜轉換慢，所以，活動(dòng)中要注意動(dòng)、靜的合理搭配，掌握節奏的快慢。通過(guò)活動(dòng)實(shí)施，我感覺(jué)五個(gè)活動(dòng)環(huán)節時(shí)間不足，節奏較快，學(xué)生活動(dòng)不充分。二度設計應考慮把本主題活動(dòng)安排成兩個(gè)課時(shí)，讓學(xué)生把名片做得更有創(chuàng )意，有更多的交流、展示、傾訴的機會(huì )；生日活動(dòng)可以搞得更豐富些。

　　3.把握活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　學(xué)做名片這個(gè)環(huán)節，并非活動(dòng)的重點(diǎn)，做名片主要是為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行交流，要防止上成手工課。

　　4.重視活動(dòng)的課外延伸拓展。

　　要提高目標達成度，還必須引導學(xué)生在課堂學(xué)習和課外活動(dòng)中盡快認識同學(xué)和老師，體驗朋友多快樂(lè )多。因此，還要安排一節課外的活動(dòng)，幫助學(xué)生深化認識。

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