我會(huì )自己整理教案
我會(huì )自己整理教案
教學(xué)目標：
1.能表現整理自己東西的愿望。
2.初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。
3.表現出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛(ài)父母長(cháng)輩。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道為什么要自己整理自己的東西，怎樣整理。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)準備：
1.準備6個(gè)儲物箱，箱內零亂地堆放著(zhù)各種學(xué)習用品和無(wú)危險的生活用品。
2.同學(xué)們帶齊學(xué)習用具。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲引入
�。ㄒ唬⿵臏蕚浜玫南渲姓覗|西，比比哪組快。
�。ǘ┱堊詈笠粋�(gè)完成的組說(shuō)說(shuō)為什么這么慢，怎樣就能快？
�。ㄈ┌严渲械臇|西整理后再進(jìn)行比賽，說(shuō)明東西擺放整齊有序的好處。
二、你們會(huì )自己整理書(shū)包和課桌嗎？
�。ㄒ唬┛纯疵髅餍∨笥训恼n桌內的東西擺放得整齊嗎？（放錄象）
�。ǘ┠銈兡軒蛶退麊�？
�。ㄒ孕〗M為單位，討論一下該怎樣整理，再動(dòng)手擺擺。）
�。ㄈ┩瑢W(xué)走下座位看看別的小組的同學(xué)是怎樣擺放的，誰(shuí)的整齊，怎么整齊。
�。ㄋ模┱f(shuō)說(shuō)誰(shuí)整齊，為什么？
三、學(xué)會(huì )整理書(shū)包
過(guò)渡：
�。ㄒ唬┰趯W(xué)校你學(xué)會(huì )了自己整理課桌；在家里有爸爸、媽媽幫助，你就可以不用自己整理書(shū)包了吧？（不是）你們在家是自己整理書(shū)包的嗎？你是怎樣整理的？
�。ǘ⿴煟何覀兛梢愿鶕诙煊惺裁凑n，要帶什么書(shū)去上學(xué)來(lái)整理。
1.出示課程表，根據課表把需要的東西放入書(shū)包。
2.學(xué)生活動(dòng)后，評議誰(shuí)擺放的好。
四、你還會(huì )整理什么？
出示第55頁(yè)圖，學(xué)生說(shuō)出哪些你會(huì )做，哪些不能做，不會(huì )做的要學(xué)著(zhù)做。
五、請家長(cháng)監督，學(xué)會(huì )你不會(huì )的，過(guò)兩周后老師檢查，做的好的蓋印章，進(jìn)行表?yè)P。
課后小結：通過(guò)游戲使枯燥的整理活動(dòng)變的有趣，也使他們?yōu)樽约簳?huì )整理東西而自豪。并通過(guò)第53頁(yè)圖指導他們學(xué)會(huì )整理更多的東西。
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