童話(huà)教學(xué)工作計劃
童話(huà)教學(xué)工作計劃
想象力是人類(lèi)創(chuàng )新的源泉，本著(zhù)保護學(xué)生的好奇心，鼓勵、激發(fā)學(xué)生想象的宗旨，將在三、四、五年級展開(kāi)以童話(huà)寫(xiě)作教學(xué)為主的計劃。
三年級學(xué)生課程
1學(xué)習完整地編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事，字數300左右，童話(huà)要符合現實(shí)生活，符合事物或動(dòng)物的特征，語(yǔ)句通順，會(huì )取標題，會(huì )分段，結構完整，因人而異地要求有趣味性，不要求有寓意。
2看到一幅圖片、日常所見(jiàn)所聞、或眼前的景象，能想象編寫(xiě)小童話(huà)故事。
3不限定童話(huà)的形式，人物角色不超過(guò)兩個(gè)，天馬行空，張揚個(gè)性，激發(fā)想象、提高學(xué)生口頭和書(shū)面表達能力。
4從編寫(xiě)童話(huà)的過(guò)程中，享受創(chuàng )作的快樂(lè )，并逐漸順勢引導學(xué)生喜愛(ài)上作文，促發(fā)學(xué)生喜愛(ài)閱讀并模仿寫(xiě)作。
教學(xué)重點(diǎn)：最大程度保護學(xué)生的天性和學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性的想象能力并愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。
教學(xué)難點(diǎn)：不偏離主題，語(yǔ)句流暢，結構完整。
四年級學(xué)生課程
1.學(xué)習完整地編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事，字數400左右，童話(huà)要符合現實(shí)生活，符合事物或動(dòng)物的特征，語(yǔ)句通順，會(huì )取標題，會(huì )分段、立意好，結構完整，要求有趣味性，不要求有寓意。
2.能根據童話(huà)故事的內容給故事人物起名字。重視習作以后的交流和展示。引導學(xué)生修改自己的習作。
3. 看到一個(gè)物件、日常所見(jiàn)所聞、或眼前的景物和景象，能通過(guò)想象編寫(xiě)小童話(huà)故事。讓學(xué)生不拘形式地自由創(chuàng )作，增強自信心和創(chuàng )新意識。
4. 從編寫(xiě)童話(huà)的過(guò)程中，享受創(chuàng )作的快樂(lè )，消除部分學(xué)生對作文的恐懼排斥心理。促發(fā)學(xué)生喜愛(ài)閱讀并從優(yōu)秀作品中吸取精華。
教學(xué)重點(diǎn)：訓練學(xué)生口頭和書(shū)面表達能力。努力保護學(xué)生的天性和學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性的想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：立意、課外閱讀、觀(guān)察身邊的事件后沒(méi)有記錄和分享的習慣。
五年級學(xué)生課程
1.學(xué)習完整地編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事，字數500左右，注意符合事物或動(dòng)物的特征，立意好，結構完整，要求有新意、有想象、有童話(huà)的語(yǔ)言和意境、不刻意要求有寓意。
2.能根據童話(huà)故事的內容給故事人物起名字，塑造人物形象。重視習作以后的交流和展示。引導學(xué)生修改、評價(jià)自己或別人的習作。
3. 日常所見(jiàn)所聞、或眼前的景象，能想象編寫(xiě)富有新意的童話(huà)故事，能寫(xiě)命題童話(huà)。讓學(xué)生不拘形式地自由發(fā)揮創(chuàng )作，增強自信心和創(chuàng )新意識。
4. 從編寫(xiě)童話(huà)的過(guò)程中發(fā)泄情感、享受創(chuàng )作的快樂(lè )，并愛(ài)上寫(xiě)作。促發(fā)學(xué)生喜愛(ài)閱讀并從優(yōu)秀作品中吸取精華。
教學(xué)重點(diǎn)：提高寫(xiě)作能力，捕捉靈感。激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性的想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：立意、構思、想象力。對于少數形成填鴨式作文習慣的學(xué)生，難以從模式的樊籠里飛躍出來(lái)。
課余準備：
留意身邊的大小事，閱讀經(jīng)典名著(zhù)、經(jīng)典童話(huà)，了解童話(huà)的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程 ：
1、 調動(dòng)情緒、激發(fā)興趣。
童話(huà)是通過(guò)大膽豐富的想象、夸張、而又合理的幻想來(lái)編寫(xiě)的新奇有趣的故事，深受學(xué)生的喜愛(ài)。許多童話(huà)人物形象深深地刻在同學(xué)們的心里。比如“匹諾曹”、“長(cháng)襪子皮皮”、特別是女孩子喜歡的“美人魚(yú)”、“白雪公主”、“灰姑娘”等等。為了讓平時(shí)學(xué)習繁重的同學(xué)們得到放松，在童話(huà)課堂中一定要讓學(xué)生甩掉包袱，放松心態(tài)，張開(kāi)想象的翅膀在自己的夢(mèng)想的世界里盡情遨游，在神奇美妙的童話(huà)王國里快樂(lè )飛翔。與其他課堂不同之處的是，我的課堂里老師與學(xué)生一起互動(dòng)，一起編寫(xiě)同一個(gè)主題的童話(huà)故事，老師認真點(diǎn)評每一篇學(xué)生的習作。同時(shí)，也讓學(xué)生當老師，請學(xué)生點(diǎn)評老師的習作。
2、分享閱讀心得、概括讀過(guò)的童話(huà)故事。
同學(xué)們讀過(guò)的和現在正在讀的童話(huà)故事，進(jìn)行敘述并和同學(xué)們分享，培養學(xué)生的鑒賞能力和語(yǔ)言概括能力。
3、快速寫(xiě)完，然后自己先看看是否有無(wú)錯別字和病句，童話(huà)故事是否完整，和自己擬的題目是否相符。放出想象的翅膀后，結尾有沒(méi)有收回。
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