如何寫(xiě)好一篇突出的競聘報告

如何寫(xiě)好一篇突出的競聘報告

　　競聘報告：如何寫(xiě)好競聘報告（把握特點(diǎn) 突出優(yōu)勢）

　　競聘報告也叫競職演說(shuō)詞，是近年來(lái)伴隨我國干部人事制度改革，公開(kāi)招聘領(lǐng)導干部及競爭上崗而產(chǎn)生的一種新的應用文體。是某一職務(wù)的競聘者，在競聘演說(shuō)會(huì )議上，向與會(huì )者發(fā)表的闡述自己競聘條件、競聘優(yōu)勢，對競聘職務(wù)的認識，被聘任后的工作設想、打算等的演講報告。

　　競聘報告在我國干部人事制度改革的進(jìn)程中起著(zhù)重要作用。首先，在貫徹“公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則選拔使用干部方面，競聘報告有利于廣大群眾了解、監督、選擇干部，有利于領(lǐng)導機關(guān)、組織人事部門(mén)考察、了解、使用干部，有利于促進(jìn)我國干部選拔任用的民主化進(jìn)程。其次，寫(xiě)作、宣讀競聘報告是干部自身再學(xué)習的過(guò)程，有利于干部自身加深對競聘職務(wù)的認識，總結、審視和評價(jià)自己的工作水平和任職能力，為以后的工作明確目標，找準方向。

　　下面是某軍事院校政治部某處副處長(cháng)競爭政治部干部處處長(cháng)的競聘報告。文章抓住了競聘報告寫(xiě)作的要點(diǎn)，緊緊圍繞所競聘崗位的要求與職責，用大部分篇幅，分幾個(gè)方面，詳寫(xiě)了自己的競聘優(yōu)勢；從聽(tīng)眾不同的實(shí)際出發(fā)，照顧到聽(tīng)眾的不同方面，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句陳述了如果競聘成功的施政設想及打算。目的明確，重點(diǎn)突出，內容具有一定的親和力，語(yǔ)言具有一定的吸引力，是一篇寫(xiě)得不錯的競聘報告。

　　[原文]

尊敬的領(lǐng)導、老師、同志們：

　　大家好！

　　首先感謝院黨委為我們提供了這次公平競爭上崗的機會(huì )！我叫×××，現年39歲，1982年10月入伍，歷任排、連職干事、副指導員、副教導員、正營(yíng)干事，1988年曾就讀于(考入)××學(xué)院政治系政工專(zhuān)業(yè)，1990年以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)留校。1999年12月任副處長(cháng)至今。2000年在職就讀××經(jīng)貿大學(xué)研究生班人力資源管理專(zhuān)業(yè)，取得了研究生同等學(xué)歷。

　　(我這次競聘的崗位是干部處處長(cháng)。)24年警營(yíng)生活的磨練，使我深刻認識到機遇和挑戰并存，我愿在競爭中完善自己，在奉獻中實(shí)現價(jià)值。我認為干部處處長(cháng)這個(gè)崗位應像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像竹子一樣掏空自己，甘為人梯。

　　[評點(diǎn)]

　　競聘報告的開(kāi)頭一般寫(xiě)兩方面的內容：一是介紹競聘者個(gè)人的基本情況，包括姓名、出生年月、政治面貌、畢業(yè)時(shí)間、最后畢業(yè)院校及學(xué)歷、學(xué)位、現在所在單位、職務(wù)(包括與競聘職務(wù)相關(guān)的曾任職務(wù))；二是點(diǎn)明要競聘的職務(wù)。需要注意的是，個(gè)人基本情況的介紹要實(shí)事求是，在開(kāi)頭部分一般只是客觀(guān)介紹，不加自評；競聘職務(wù)的提出要具體、明確。

　　競聘報告的開(kāi)頭沒(méi)有固定的寫(xiě)法，應遵循的總的原則是：寫(xiě)那些與競聘職務(wù)相關(guān)的、對競聘成功有利的內容，給聽(tīng)眾一個(gè)初步了解，為競聘成功服務(wù)。要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)潔明了，不要寫(xiě)與競聘關(guān)系不大的內容，以及無(wú)關(guān)痛癢、漫無(wú)邊際的謙辭、敬詞等套話(huà)。

　　本文開(kāi)頭比較好，但也有明顯不足。競聘報告用于公開(kāi)演講，因此正文之前要有稱(chēng)謂。競聘報告的稱(chēng)謂一般用“各位領(lǐng)導、同志們”這樣的泛稱(chēng)。本文聽(tīng)眾對象是院校的教職員工，稱(chēng)謂提到的三個(gè)方面缺一不可，尤其是其中的“老師”占聽(tīng)眾的大多數，寫(xiě)作者注意到了這一點(diǎn)，在稱(chēng)謂中特殊提出來(lái)以示尊重，很有必要。

　　假如是從干部處副處長(cháng)的崗位競聘干部處處長(cháng)，那么一定要在開(kāi)頭處突出強調。本文作者從政治部宣傳處副處長(cháng)的崗位競聘干部處處長(cháng)，根據作者實(shí)際情況：1988年是從部隊經(jīng)層層選拔，考試進(jìn)入院校學(xué)習，因此“曾就讀于”改為“考入”更好，更能夠突出自己的實(shí)力，關(guān)鍵詞語(yǔ)一定要認真推敲。開(kāi)頭沒(méi)有明確點(diǎn)明所要競聘的職務(wù)(括號里內容為評點(diǎn)者所加)，對競聘職位的認識過(guò)于籠統、膚淺，是本文開(kāi)頭的明顯不足。

　　[原文]

　　我競聘的優(yōu)勢是：

　　一、有合理的專(zhuān)業(yè)知識結構。我是1990年××學(xué)院政工專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，在學(xué)院系統學(xué)習了政工專(zhuān)業(yè)及干部工作的有關(guān)業(yè)務(wù)知識。12年來(lái)，我在機關(guān)與基層一直從事政治工作。我深知干部工作專(zhuān)業(yè)性、政策性較強。我有從事干部工作的經(jīng)歷，熟悉干部業(yè)務(wù)，特別是近兩年又專(zhuān)門(mén)系統學(xué)習了人力資源管理專(zhuān)業(yè)，研究了新形勢下，高科技人力資源開(kāi)發(fā)、人力資源優(yōu)化等干部人事管理的新理念，系統學(xué)習了《人力資源組織與管理》、《工作分析》、《人力資源規劃》、《人員招聘與選拔》、《人員能力開(kāi)發(fā)與培訓》、《人員激勵與溝通》、《人員合理流動(dòng)》、《人事心理學(xué)》、《工作崗位研究》、《人力資源應用統計指標方法》、《績(jì)效考評指標方法》、《組織行為學(xué)》等干部工作的專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)學(xué)科的知識。這些前沿性的理論和方法，可直接用于像我們這樣一所日臻完善、高速發(fā)展的公安現役高等院校的干部人事工作。新的形勢下，高等院校高學(xué)歷、高職稱(chēng)人才密集，干部管理服務(wù)工作顯得尤其重要，不能簡(jiǎn)單沿用過(guò)去一些傳統的、機械的、不適應新形勢院校特點(diǎn)的老辦法；院校的干部工作需要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)的精神，在創(chuàng )新中發(fā)展和進(jìn)取。我學(xué)習了這些東西，研究了這些東西，應用到工作中去，有利于提高干部工作質(zhì)量。

　　[評點(diǎn)]

　　信息社會(huì )，知識經(jīng)濟時(shí)代，對部隊的各級領(lǐng)導提出了更高的要求。尤其是新時(shí)期部隊院校的各級領(lǐng)導干部，應該是具有先進(jìn)的管理理念、現代管理意識，不僅能守成，而且能創(chuàng )新，能文能武的現代領(lǐng)導者。而僅憑樸素的階級感情，憑感性的經(jīng)驗，憑老黃牛的肯干精神是不能很好地勝任工作的。本文注意到了這一點(diǎn)，文章當中將自己又專(zhuān)門(mén)系統學(xué)習了人力資源管理的專(zhuān)業(yè)知識這一關(guān)鍵優(yōu)勢特殊加以強調，使競聘具有時(shí)代感和理性的高度，更使自己的競聘優(yōu)勢有了一個(gè)很有說(shuō)服力的、與時(shí)俱進(jìn)的高起點(diǎn)。

　　[原文]

　　二、有一定的基層與機關(guān)工作經(jīng)驗。我88年考入武警學(xué)院，在學(xué)院當過(guò)學(xué)員、副教導員、干事、宣傳處副處長(cháng)。在學(xué)員隊工作學(xué)習了4年，機關(guān)工作12年。作為學(xué)員，我對學(xué)院有著(zhù)深厚的感情，更懂得尊敬的老師、各級領(lǐng)導在院校建設中的重要地位和作用，懂得教書(shū)育人的光榮與神圣；作為基層干部，我對基層學(xué)員隊干部的艱辛和管理育人崗位職責的重要有深切體會(huì )；作為機關(guān)干部，我懂得怎樣去盡心盡力服務(wù)教員、服務(wù)基層、為領(lǐng)導當好參謀。我熟悉機關(guān)業(yè)務(wù)，能在工作中很好地領(lǐng)悟上級的決策意圖并堅決貫徹執行。

　　[評點(diǎn)]

　　本段的語(yǔ)言不多，所占篇幅不長(cháng)，卻是文章不可或缺的一部分。本段的高明之處，是依據自己在院校各方面豐富的工作經(jīng)歷，自然巧妙地照顧到了聽(tīng)眾的各個(gè)方面。陳述者說(shuō)得誠摯，聽(tīng)者聽(tīng)得親切，很有親和力。而這一點(diǎn)正是競聘報告抓人心之處。

　　“88年”改為“1988年”更莊重、更好。

　　[原文]

　　三、具有一定的組織管理能力和協(xié)調能力。在機關(guān)任干事和副處長(cháng)工作期間，不論是組織全院性大型活動(dòng)，還是處理日常的工作，我都能很好地協(xié)調院內各部門(mén)之間，人員之間及院內外的各種復雜關(guān)系，善于化解各種復雜的矛盾，在各個(gè)不同的崗位上，盡職不越權，盡責不越位，吃苦在前，身體力行。多年來(lái)，經(jīng)過(guò)不同崗位的鍛煉，自身具有一定的組織管理和協(xié)調能力。

　　四、能較好地領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的意圖，圓滿(mǎn)完成交辦的工作。我對黨忠誠，責任心強。守紀律，懂規矩。工作講究方法，領(lǐng)會(huì )意圖較快，完成任務(wù)堅決。特別是在2003年抗擊非典的戰斗中，院黨委采取果斷措施實(shí)施封閉管理，我負責對被隔離人員的服務(wù)與管理工作，受領(lǐng)任務(wù)后，我一頭扎進(jìn)了隔離區，夜以繼日地奮戰在抗擊非典的第一線(xiàn)，把院黨委的關(guān)懷送到每個(gè)被隔離人員的心坎上，使他們親身感受到了學(xué)院大家庭的溫暖。

　　今年春節剛過(guò)，我隨一名領(lǐng)導到公安部派××工作組工作。80多天中，我們克服各種困難，頂風(fēng)冒雪，在零下20多度的長(cháng)白山脈，行程6000多公里，深入××公安基層督導工作、調查研究。形成6萬(wàn)多字的上報材料，其中通過(guò)調查了解形成上報的××公安警務(wù)體制改革的大量信息資料，引起公安部的高度重視，經(jīng)深層次考察和論證，認為很有推廣價(jià)值。

　　[評點(diǎn)]

　　以上兩大部分要突出的是有影響、有說(shuō)服力的工作實(shí)績(jì)。先總括陳述自身具備組織管理和協(xié)調能力，這兩個(gè)方面是機關(guān)干部應該具備的基本能力；后列舉有說(shuō)服力的實(shí)例，佐證其工作能力。一是“非典”非常時(shí)期，工作表現突出。二是很好地完成了上級機關(guān)指派的艱苦工作。舉例不多，但是很典型；用語(yǔ)不多，但是很實(shí)在、不空，所以很有說(shuō)服力。

　　[原文]

　　五、所從事過(guò)的工作取得了一定的成績(jì)。我在副處長(cháng)的崗位上任職四年半，工作敬業(yè)，恪盡職守。對本職工作目標明確，思路清晰，我除了干(做)好日常的宣傳、文化工作之外，參與組織的一些大型活動(dòng)，曾獲國家級獎項。組織我院人員代表公安前衛體協(xié)參加全國行業(yè)職工體育健身展示大會(huì )，獲國家體育總局頒發(fā)的“優(yōu)秀表演獎”，受到公安部的好評，我院首次被評為全國群眾體育先進(jìn)單位。當然，成績(jì)的取得，是與院黨委的正確領(lǐng)導，各級領(lǐng)導的支持和廣大教職員工的積極參與分不開(kāi)的，我做為業(yè)務(wù)部門(mén)一員，做了應做的具體組織策劃協(xié)調工作，公平、公正地處理了各項比賽、評比事宜。

　　留校至今，我因工作成績(jì)突出，多次受到獎勵，被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)工作者”等，榮立三等功一次；所在單位榮立三等功1次，集體嘉獎3次。在學(xué)員隊任副教導員、支部書(shū)記期間，在戰友們共同奮斗之下，帶出了一支先進(jìn)學(xué)員隊和先進(jìn)黨支部，多次受到院、系表彰。這平凡的閱歷，合理的知識結構，加之工作的經(jīng)歷與業(yè)績(jì)，為我筑起了競爭上崗的平臺。綜合自身的硬件條件和軟件素質(zhì)，我有信心競聘干部處處長(cháng)這一職務(wù)，有能力勝任這一職務(wù)。如果競聘成功，我將在院黨委的領(lǐng)導下，以學(xué)院建設《五年規劃》和教學(xué)工作“60條”為指針，按干部政策辦事，更好地發(fā)揮職能部門(mén)的作用，把干部處作為干部之家，我將用自己的全部精力，千方百計使大家感到家的溫暖。同時(shí)充分考慮大家的切身利益，考慮高學(xué)歷、高職稱(chēng)、學(xué)科帶頭人等教師的利益，充分考慮一線(xiàn)學(xué)員隊、基層干部與機關(guān)干部的利益，站在全院的角度，調動(dòng)全院教職員工的積極性與創(chuàng )造性。在思考問(wèn)題、處理問(wèn)題時(shí)，我將把對上負責與對下負責、對政策負責與對教職工的切身利益負責有機地結合起來(lái)，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人。以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，埋頭苦干，辦事講原則，講團結，講效率，真心待人，舉薦賢人，公平、公正辦事。不斷強化處室隊伍廉政建設。力創(chuàng )干部管理工作科學(xué)化，服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，參謀高效化，人力資源開(kāi)發(fā)和利用的效益最大化。

　　[評點(diǎn)]

　　本部分在小結工作實(shí)績(jì)基礎上，自然過(guò)渡到對競聘成功的工作設想與打算的陳述上。施政目標與設想，是競聘者在對競聘職務(wù)有明確認識的基礎上，根據所競聘的崗位職責，從自己的實(shí)際能力出發(fā)，將任職后的打算、設想、措施、辦法、目標、效果等進(jìn)行的集中展示。這部分內容是領(lǐng)導和群眾比較關(guān)注的方面，因此也是競聘報告的一個(gè)重要組成方面。寫(xiě)作時(shí)，既要有對工作超前的宏觀(guān)計劃和打算，以展示競聘者具備長(cháng)遠規劃、總攬全局的領(lǐng)導能力；又要有微觀(guān)解決實(shí)際問(wèn)題的具體做法、預期目的以及使聽(tīng)眾真正受益的鼓舞人心的指標效果等，以顯示其腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。寫(xiě)作時(shí)要注意，在崗位職責允許的范圍內，突出創(chuàng )新求實(shí)精神，以新思路、新觀(guān)點(diǎn)、新方法、新效果，給人以耳目一新的感覺(jué)。要重點(diǎn)突出，不必寫(xiě)得太多，面面俱到反倒會(huì )沖淡了主要內容；另外，時(shí)間也不允許，競聘報告一般有時(shí)間限制，超時(shí)效果反而不好。

　　本部分“高學(xué)歷、高職稱(chēng)、學(xué)科帶頭人、一線(xiàn)學(xué)員隊、基層干部”幾個(gè)方面既有重點(diǎn)，又照顧周到，符合院校特點(diǎn)與實(shí)際。其中“對上負責、對下負責、對政策負責、對教職工的切身利益負責”、“舉薦賢人”、“廉正建設”等幾個(gè)方面提得很好，既切合所競聘干部處處長(cháng)的職責，又很好的體現出政策性、原則性，以及以人為本的管理理念，使人感到既親切又不失原則性。

　　本部分在內容上與前一部分有重復的地方，結構上還有可調整之處。

　　[原文]

　　以上是我的競聘報告，感謝組織上提供這個(gè)競職演說(shuō)機會(huì )，感謝領(lǐng)導和同志們到場(chǎng)聽(tīng)取我的肺腑之言，也懇請組織能給我提供一個(gè)實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我傾心盡力，盡職盡責，為大家服務(wù)，為學(xué)院全面建設和發(fā)展做出努力。

　　我將以勝固欣然，敗也不餒的心態(tài)接受組織的選擇。

　　謝謝各位領(lǐng)導、老師和同志們。

　　[評點(diǎn)]

　　結尾簡(jiǎn)潔、真誠。

　　總之，本文內容及寫(xiě)法基本符合競聘報告的要求，詳略處理適當。分幾個(gè)方面詳寫(xiě)了自身競聘優(yōu)勢，略寫(xiě)對競聘崗位的認識及施政目標與設想。對競聘崗位的認識寫(xiě)得比較單薄，個(gè)別語(yǔ)言還不夠精練，是本文的不足之處。結構上如能夠按“闡述自己競聘條件、競聘優(yōu)勢，對競聘職務(wù)的認識，被聘任后的工作設想與打算”幾個(gè)方面的順序進(jìn)行調整會(huì )更好。

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