三年級上冊《美麗的小興安嶺》導學(xué)案(人教版)
三年級上冊《美麗的小興安嶺》導學(xué)案(人教版)
能力目標:
學(xué)習抓住景物特點(diǎn)觀(guān)察事物的方法,培養自學(xué)能力。
知識目標:
1.學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字。
2.練習有感情朗讀課文,了解小興安嶺一年四季美麗的景色。
情感目標:
通過(guò)學(xué)習課文體會(huì )小興安嶺的美景及豐富的物產(chǎn),感受大自然的美好,受到美的熏陶,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的感情。
教學(xué)重點(diǎn):
感受小興安嶺的四季景色,重點(diǎn)學(xué)習春季一段,掌握作者抓住小興安嶺季節景色特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習作者是如何把握景物特點(diǎn)觀(guān)察事物的。
課前準備:
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、歌曲導入。
欣賞歌曲《彩色的中國》:“輕輕打開(kāi)地圖冊,我第一眼就看到了彩色的中國。碧綠的是平原,金黃的……”是啊,我們祖國幅員遼闊,地大物博,神州大地處處都有醉人的景色。同學(xué)們,猜猜老師今天會(huì )帶大家到什么地方?(板書(shū)課題)
二、了解地理位置,自讀課文。
1.你知道小興安嶺在我國什么位置嗎?播放動(dòng)畫(huà)課件,介紹小興安嶺位置。出示課文中心句。
“小火車(chē),萬(wàn)里行,我們要去——興安嶺!”你們想去嗎?不過(guò),要想乘坐開(kāi)往小興安嶺的火車(chē),還必須完成一項任務(wù)。
2.自由讀課文,認識字詞。
三、朗讀,感悟春天。
1.出示圖片“樹(shù)木抽綠”。我們看看樹(shù)木有什么特點(diǎn)。引導讀詞“抽出”,感受詞語(yǔ)意思,學(xué)習相關(guān)句子。
2.出示圖片“冰雪消融”。你聽(tīng)到了什么聲音?引導讀詞“淙淙”,感受詞語(yǔ)意思,學(xué)習相關(guān)句子。
。ㄌ崾緦W(xué)法):每個(gè)詞語(yǔ)都是有感情的,如果把詞語(yǔ)放到課文當中,句子的感情就能體現出來(lái)了。
3.出示圖片“小鹿飲水”?,誰(shuí)來(lái)到小溪邊了呀?它在做什么?
模仿小鹿做動(dòng)作,體會(huì )小鹿的心情,引導朗讀相關(guān)句子。
4.這些景物是描寫(xiě)哪個(gè)季節的?(板書(shū)“春天”)
春回大地,萬(wàn)物復蘇,到處充滿(mǎn)一派生機,多美的景色!你們喜歡這美麗的春天嗎?同桌之間趕快讀讀這美麗的春天吧。一位同學(xué)讀,另一位同學(xué)邊聽(tīng)邊做動(dòng)作,只要做到心中有物,眼中有物,相信你能讀得繪聲繪色。
同桌合作朗讀節2自然段。齊讀第2段。
四、自學(xué)夏、秋、冬。
1.總結第2段學(xué)習方法。
出示自學(xué)提示。除了春天,你還喜歡哪個(gè)季節?(板書(shū)夏、秋、冬)那就試著(zhù)按老師教你的方法,用心讀一讀這個(gè)季節描寫(xiě)了哪些景物,把它的美讀出來(lái)吧!
2.學(xué)生自主選擇喜歡的段落,分組學(xué)習。
3.匯報成果。
。1)第3自然段!翱磮D找句子”(出示多媒體課件圖片),體會(huì )景物特點(diǎn),男女生合作讀。
。2)第4自然段,找出季節景物特點(diǎn),小組讀。
。3)第5自然段,指名讀,體會(huì )景物特點(diǎn),全體朗讀。
五、(播放課件)欣賞小興安嶺四季美景及特產(chǎn),領(lǐng)略小興安嶺風(fēng)光。
同學(xué)們,學(xué)到這里,你感覺(jué)小興安嶺的景色怎么樣?(強調“美麗”一詞,再次齊讀課題)
六、齊讀中心句。
七、畫(huà)畫(huà)你心中的小興安嶺。
同學(xué)們,短短幾十分鐘,我們共同走過(guò)了小興安嶺的春、夏、秋、冬,在領(lǐng)略那里美好景致的同時(shí),還學(xué)會(huì )了如何抓住景物的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)景物。請大家拿出你手中的畫(huà)筆,把你心目中的小興安嶺畫(huà)出來(lái)吧!
音樂(lè )《畫(huà)四季》,用繪畫(huà)體現小興安嶺四季特點(diǎn)。展示學(xué)生作品。
板書(shū)設計:
23美麗的小興安嶺
春夏
秋冬
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