小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文《一路花香》導學(xué)案
小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文《一路花香》導學(xué)案
教學(xué)要求：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．讀懂故事，體會(huì )寓言要闡述的道理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì )寓言要闡述的道理。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
1．今天，我們來(lái)學(xué)一個(gè)寓言故事。(齊讀課題)
2．讀了課題，你們有什么問(wèn)題想問(wèn)？
�。ㄟ@花香是怎么來(lái)的？是誰(shuí)澆灌了這么多鮮花呢？）
3．讓我們從課文中來(lái)找答案。
二、初讀課文：
1．自讀課文，要求：
�。�1）把課文讀正確、讀通順，并且要有一定的速度；
�。�2）想想這篇課文講了一個(gè)什么故事；
�。�3）在不懂的地方和寫(xiě)得好的地方作些記號。
2．同桌互相交流、討論。
3．檢查自讀情況：
�。�1）指名幾人分小節讀課文，檢查是否讀通順。
�。�2）指名說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？
三、再讀課文，明白道理：
1．印度的挑水工有兩只水罐，它們分別有什么特點(diǎn)？
�。ㄍ旰玫乃蓿候湴磷源�；有裂縫的水罐：善良自卑）
2．結合第1節，想象一下：那只完好的水罐會(huì )對有裂縫的水罐說(shuō)什么？
有裂縫的水罐又會(huì )怎么想？
3．那只完好的水罐為什么會(huì )如此驕傲，看不起那只破損的水罐呢？
�。ㄒ驗樗J為破水罐沒(méi)有用。）
4．破水罐是不是一點(diǎn)用都沒(méi)有呢？分角色朗讀挑水工和破水罐的對話(huà)。（不是。它澆灌了小路旁的花兒。）
5．那只破損的水罐為什么會(huì )這么自卑呢？
�。ㄒ驗樗J為自己只能運半罐水，對不起挑水工，沒(méi)有看到自己的價(jià)值。）
6．挑水工是怎樣勸說(shuō)破水罐的？
�。ú皇侵v抽象的大道理，而是循循善誘，啟發(fā)破水罐從生活實(shí)踐中去感知自身存在的價(jià)值。）
7．這則寓言告訴我們什么道理？
四、拓展延伸：
1．在生活中有很多人存在著(zhù)弱點(diǎn)或缺陷，有的人因此很自卑，我們如何
像挑水工那樣善于發(fā)現這些人的長(cháng)處，引導他們發(fā)現自己的價(jià)值呢？能不能舉例來(lái)說(shuō)說(shuō)？（如：有的同學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)不突出，但體育有特長(cháng)；有的同學(xué)數學(xué)學(xué)得一般，但語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)得很好。）
2．如何樹(shù)立起這些同學(xué)的自信心，可采用哪些方法？（讓他看到自己的長(cháng)處。）
教無(wú)定法，大家在教學(xué)實(shí)踐中還要因材施教才行。本文由竹林橋www.zlqxx.com提供,僅供參考使用！
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