醫學(xué)培育事業(yè)的報告范文
醫學(xué)培育事業(yè)的報告范文
研究生培育已是最高形式的培育，國家對任何形式的研究生培育的招生控制和管理都是必需的。大多數發(fā)達國家沒(méi)有設立研究生招生考試政策，但是這些國家的研究生培育有非常嚴格的中期淘汰制度。本課題將從下面幾點(diǎn)進(jìn)行研究：
1、研究生培育的政策整頓。
�。�1）嚴把研究生的進(jìn)出關(guān)。
研究生培育已是最高形式的培育，國家對任何形式的研究生培育的招生控制和管理都是必需的。大多數發(fā)達國家沒(méi)有設立研究生招生考試政策，但是這些國家的研究生培育有非常嚴格的中期淘汰制度。而我國由于文化背景不同，“中期淘汰”難以實(shí)施到位，只能采取“嚴進(jìn)嚴出”的考試制度。
�。�2）模式調整。
目前我國研究生教育仍然以碩士生為主，博士生規模還較小。但市場(chǎng)的變化、就業(yè)形勢的變化迫切需要我們調整教育模式，以博士生為主，碩士生為過(guò)渡階段，淡化科研，注重臨床能力培養，當然全面實(shí)施需要一個(gè)過(guò)渡期。
�。�3）質(zhì)量保證。
我國的研究生教育質(zhì)量與西方高水平大學(xué)的研究生質(zhì)量尚有較大的差距。因此，一方面要確保碩士研究生教育質(zhì)量平穩發(fā)展，另一方面要全面提高研究生素質(zhì)，加強創(chuàng )新思維、創(chuàng )造能力和創(chuàng )業(yè)精神的培養。國家應制定嚴格的不同層次的質(zhì)量標準和研究生教育質(zhì)量評估體系，嚴格研究生培養單位的審批條件，嚴格研究生教育的辦學(xué)條件。
�。�4）師資隊伍。
隨著(zhù)這幾年研究生教育規模的過(guò)快增長(cháng)，研究生導師隊伍并沒(méi)有同步發(fā)展。一是數量嚴重不足，這使導師無(wú)暇顧及研究生的輔導。二是質(zhì)量不高，很多學(xué)校為了應對研究生擴招，選拔了相當數量的教師擔當導師的職責，有一部分不盡如人意。因此加強導師隊伍建設刻不容緩，導師選拔的制度和應用的機制亟待落實(shí)。
2、對醫學(xué)研究生培養教育的方式方法的研究。
�。�1）扎實(shí)的“三基”訓練（基礎理論、基礎知識及基本技能）仍是臨床醫學(xué)研究生培養的根基。
雖然目前醫學(xué)模式已從生物醫學(xué)模式向生物—心理—社會(huì )醫學(xué)模式轉變，但新的醫學(xué)模式絕不排斥舊的醫學(xué)模式，而是對舊的醫學(xué)模式的補充和發(fā)展，扎實(shí)的生物醫學(xué)的“三基”訓練仍是從醫至關(guān)重要的先決條件。醫學(xué)研究生經(jīng)過(guò)3年的培養，應掌握本學(xué)科專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)病和多發(fā)病的病因、發(fā)病機理、臨床表現、診斷、鑒別診斷及處理措施；能全面準確地采集病史和正確地進(jìn)行各種體格檢查及專(zhuān)科特殊檢查；能正確、準確地書(shū)寫(xiě)病歷及與之相關(guān)的各種醫療記錄；正確熟練地掌握與本學(xué)科相關(guān)的各種臨床操作基本技能；能針對不同患者及不同疾病恰如其分地開(kāi)出所需進(jìn)一步的實(shí)驗室檢查、影像學(xué)檢查及其它特殊檢查，并對這些檢查結果能正確閱讀和分析。
筆者認為，以上這些“三基”訓練是培養高級臨床醫學(xué)人才的先決條件，是從事“健康所系、生命相托”事業(yè)的起點(diǎn)。遺憾的是目前研究生培養存在著(zhù)嚴重的重理論、輕視臨床實(shí)踐，甚至許多臨床醫學(xué)研究生在整個(gè)研究生教育階段主要的時(shí)間和精力都是在基礎實(shí)驗室完成畢業(yè)課題，缺乏系統正規的臨床實(shí)踐訓練，這樣的培養方式很難滿(mǎn)足社會(huì )對高級臨床醫學(xué)人才的需求。因此，各級研究生管理部門(mén)及研究生導師應充分重視臨床醫學(xué)研究生的“三基”訓練，對臨床醫學(xué)研究生應合理安排臨床實(shí)踐和畢業(yè)課題之間的時(shí)間分配，至少應保證有1年以上的時(shí)間接受正規系統的臨床實(shí)踐訓練，盡快建立并完善與培養臨床醫學(xué)研究生相適應的教育模式，并進(jìn)行嚴格的畢業(yè)考核。
�。�2）臨床醫學(xué)研究生必須掌握循證醫學(xué)。
目前眾多的醫學(xué)雜志中所報道的文獻質(zhì)量參差不齊，難免蛇龍混雜，無(wú)論是國內還是國外的權威性雜志也難以幸免。如何在浩若煙海的醫學(xué)文獻中進(jìn)行恰當地取舍，并對其臨床價(jià)值和可信程度進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，這是當今臨床醫生面臨的重大問(wèn)題。循證醫學(xué)為解決這一問(wèn)題提供了科學(xué)的方法。由于循證醫學(xué)強調將最好的臨床證據、醫師的專(zhuān)業(yè)技能及臨床經(jīng)驗和患者本人的價(jià)值和愿望三要素有機完美地結合起來(lái)，因而它能為臨床醫師在臨床診治中提供合理的科學(xué)決策。
�。�3）與醫師職業(yè)有關(guān)的人文科學(xué)、社會(huì )科學(xué)及相關(guān)的法律法規教育是目前臨床醫學(xué)研究生教育急需加強的重要內容。
時(shí)代要求臨床醫師必須把這一認識帶到臨床醫療實(shí)踐中去，要由傳統的以“病”為中心轉向以“人”為中心。正如英國著(zhù)名教育家弗列克斯所說(shuō)：“把醫學(xué)作為一種技術(shù)來(lái)掌握是非人道的”。因而臨床工作中要充分體現“以人為本”。
當然影響合格臨床醫學(xué)研究生培養的因素還很多，如國家學(xué)位授予的相關(guān)政策、各級研究生管理部門(mén)的重視程度以及導師的素質(zhì)和責任心等等。本研究就目前臨床醫學(xué)研究生急需加強教育的幾方面進(jìn)行探討，將對醫學(xué)研究生教育指明方向，對研究生教育的科學(xué)定位和發(fā)展將產(chǎn)生具有重大作用。也希望在不遠的未來(lái)醫學(xué)研究生能真正擔當起國家合格的高級臨床醫學(xué)人才的重任。
【醫學(xué)培育事業(yè)的報告】相關(guān)文章：
居民死亡原因醫學(xué)證明填寫(xiě)要點(diǎn)參閱02-27
康復醫學(xué)科進(jìn)修總結（通用11篇）02-08
有關(guān)醫學(xué)研究生的自我鑒定（通用11篇）11-28
縣人民醫院醫學(xué)倫理委員會(huì )工作計劃范文03-26
清稅報告和清算報告模板02-15
empb報告02-16
報告格式要求04-04
心理報告格式06-01
solidworks報告精選范文02-16