上學(xué)期數學(xué)教研組的工作計劃
上學(xué)期數學(xué)教研組的工作計劃
一、指導思想
依靠20XX版新的數學(xué)課程標準，以課堂教學(xué)模式改革為契機，以“教學(xué)管理、加強評價(jià)”為中心，以教師發(fā)展為手段，以課堂增效為抓手，以教育科研為動(dòng)力，多形式的營(yíng)造高素質(zhì)的教師團隊，以提高課堂有效性為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教師隊伍，強化教學(xué)管理，同時(shí)凝聚教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，堅持育人為本，因材施教，讓師生的數學(xué)素養在反思中進(jìn)步，最終在協(xié)作中實(shí)現共贏(yíng)。
二、工作目標及要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┨岣哒n堂有效性
要保證教學(xué)工作有序、高效的開(kāi)展，用制度來(lái)約束是關(guān)鍵。加強教研組的制度的建設和約束，保證教育教學(xué)工作有序、高效、科學(xué)的順利開(kāi)展。進(jìn)一步規范和完善教研組、備課組活動(dòng)制度，教學(xué)“五認真”常規制度，模式課的規范、導學(xué)案、數學(xué)作業(yè)規范、學(xué)生評價(jià)制度等。
�。ǘ┻M(jìn)一步規劃課題研究
�。ㄈ� 本學(xué)期的教學(xué)目標：力爭七、八年級期中、期末統居全區前列，九年級各級考試前600名的學(xué)生，數學(xué)成績(jì)不低于104分。
三 、具體措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規工作
各備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內容要根據各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價(jià)的過(guò)程和機制，備課組活動(dòng)記錄齊全。備課組的活動(dòng)要強化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要內容，通過(guò)以校為本的有針對性的教研活動(dòng)達到輕負擔高質(zhì)量的目標。各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近五年中考試題，并在備課時(shí)結合新教材和我校學(xué)生的實(shí)際情況在教案中適度地引進(jìn)中考試題，使學(xué)生盡早地了解所學(xué)的知識點(diǎn)在中考中應用的寬度和深度。因此教師們要改變備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理的。做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，盡可能做到每節課后寫(xiě)教后記，把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái)。各備課組老師要團結協(xié)作，共同討論新課標，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專(zhuān)家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過(guò)認真討論達成共識，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)降低難度。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。每位教師要做到超周備課。每?jì)芍軝z查學(xué)案一次、每學(xué)期檢查作業(yè)兩次。每月一次教研組活動(dòng)。備課有記錄，要明確時(shí)間、地點(diǎn)、內容、中心發(fā)言人，以集體備課促進(jìn)個(gè)人備課，精心設計教學(xué)過(guò)程，認真編寫(xiě)學(xué)案，各組教師備課時(shí)要做到三統一：重點(diǎn)、難點(diǎn)要統一、并且要有突破的方法；精選例題要統一；練習及作業(yè)要統一。認真上好每堂課，占好課堂教學(xué)主陣地，用足、用好每個(gè)四十五分鐘，充分提高課堂教學(xué)效率，面對學(xué)生一個(gè)也不能少。針對我�，F狀，教研組要求各位教師每節課前有回顧測試，每節課后要有反饋評價(jià)。每備課組每周進(jìn)行一次20分鐘到30分鐘的測試，要以基礎知識為主，考后有評析，針對學(xué)生出現的錯誤制定下一階段的措施。各教師要及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的效果。課內課外加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量，及時(shí)全批全改，對于各年級的尖子生作業(yè)要面批面改。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況以及心理動(dòng)向。積極做好扶優(yōu)補差工作，使各部分學(xué)生均有不同層度得到提高。
根據學(xué)生年齡的特征，根據教學(xué)內容的特點(diǎn)，確定各年級在平常的教學(xué)過(guò)程中關(guān)注的重點(diǎn)
�、� 初一注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣的養成，要求教師課堂練習題在課堂上面批，學(xué)生做練習題時(shí)，教師邊巡視邊批改，培養學(xué)生動(dòng)手練習的習慣。經(jīng)常性、長(cháng)期性指導學(xué)生如何認真聽(tīng)講、完成作業(yè)、作業(yè)的訂正、做課外練習等。
�、� 初二注重教學(xué)方法的研究，防止學(xué)生兩極分化，做好補差工作
課堂教學(xué)設計突出：課堂教學(xué)梯度適中、難易結合、關(guān)注后進(jìn)生，課堂教學(xué)內容設計，注重成績(jì)好、中、差的學(xué)生在課堂上都有收獲。
�、鄢跞虒W(xué)
�。�1）注重“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”“周練”等
�。�2）為了提高學(xué)生的解題速度及解題的準確率，堅持每天小測，測后及時(shí)反饋給學(xué)生，再測，針對學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)補救。
�。�3）加強分層，強化雙基，確保升學(xué)率。
�。ǘ�、具體要求
1、繼續深化“三案并行、小組合作”教改模式，狠抓課堂環(huán)節的規范性，將每個(gè)環(huán)節細化到每一分鐘。既有學(xué)生展示的時(shí)間，也要有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習，充分的扎實(shí)基礎，克服教學(xué)的隨意性。重視自主學(xué)習環(huán)節，在教師的指導下進(jìn)行自主學(xué)習，避免課堂上對教材的挖掘不夠深入，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生自主拓寬學(xué)習視野，提高自己的認知高度。
2、在學(xué)案的制定上發(fā)揮備課組集體智慧，出精品學(xué)案，并且學(xué)案要體現教師的教學(xué)流程和教學(xué)思路，做實(shí)做細、細到每一道題的設計意圖、拓展變式、預設追問(wèn)。
3、加強集體備課、觀(guān)課議課達到共同提高。每周集體備課不少于兩次，一次進(jìn)行超周備課，先個(gè)備，再集備，第二次主要反思教學(xué)中出現的問(wèn)題制定改進(jìn)措施。
4、課堂中既要注重學(xué)生的合作、交流、展示同時(shí)更加注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的培養，把知識真正落到實(shí)處，使課堂教學(xué)更有效。
5、每天進(jìn)行小卷檢測，使學(xué)生對當天的基礎知識和基本運算能力加以鞏固和提高。針對一周中學(xué)生出現的問(wèn)題、錯題進(jìn)行周測，實(shí)現錯題重現。
6、繼續對學(xué)生每天的作業(yè)全批全改，對優(yōu)秀生、邊緣生要面批面改，充分發(fā)揮小組長(cháng)作用，實(shí)現兵教兵，促整體提高。
7、重視培優(yōu)工作�？梢圆捎谜n堂上的分層教學(xué)，課后分層布置作業(yè)和分層輔導的途徑來(lái)實(shí)現。擴大尖子生隊伍，消除好學(xué)生吃不飽現象。
8、繼續指導學(xué)生合理建立有效的“錯題本”。
�。ㄈ┬１窘萄谢顒�(dòng)
1.繼續學(xué)習《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。
2.本學(xué)期教師學(xué)習的專(zhuān)著(zhù)為：《思維導圖》、《畫(huà)出好成績(jì)—通過(guò)思維導圖提升分數》、《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)》，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，學(xué)會(huì )利用幾何畫(huà)板制作課件。
3.發(fā)揮我校的教師資源優(yōu)勢，向專(zhuān)家型教師和支教教師學(xué)習，達到以能帶新，共同提高。
4.積極參加各級的聽(tīng)課評課活動(dòng)，做好記錄，我組每位教師聽(tīng)課不少于25節。
5.各備課組教師每月寫(xiě)一篇教學(xué)（教育）敘事。
�。ㄋ模┱n題研究
1.以備課組為單位，各年級分別進(jìn)行“三案并行，小組合作，10+35”模式的規范、穩定研究 ，從而鍛煉學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題、自主思考問(wèn)題、自主解決問(wèn)題的能力。并進(jìn)行“思維導圖教學(xué)”的課題究研活動(dòng)，思維導圖教學(xué)的意義和目的：提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養學(xué)生探索創(chuàng )新精神。
2.我數學(xué)組與數學(xué)工作室聯(lián)合根據各年級學(xué)生對知識的認知結構繼續深化 《構建初中數學(xué)思維導圖教學(xué)模式的研究》的課題研究。
3.各備課組研究制定適合自己年級特點(diǎn)的聽(tīng)、評課活動(dòng)記錄。
4.十二中數學(xué)教研組打造高效課堂（學(xué)案）設計的完善與實(shí)施。
5.穩定并深化數學(xué)電子備課。
�。ㄎ澹⿺祵W(xué)資源庫建設。
1.借助我區數學(xué)教研力量，逐步建立各年級習題、中考題題庫。
2.在名師工作室的網(wǎng)站上，建立我校數學(xué)教學(xué)模塊（數學(xué)教學(xué)設計、數學(xué)教學(xué)課件、數學(xué)教學(xué)反思）
3.積極參與網(wǎng)上教研，每位教師定時(shí)登錄我校博客發(fā)表博文不少于2篇，建立數學(xué)組的特色博客群。
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