校長(cháng)繼續教育學(xué)習小結范文
校長(cháng)繼續教育學(xué)習小結范文
按照上級主管部門(mén)要求，我作為業(yè)務(wù)校長(cháng)參加了中國教育干部網(wǎng)絡(luò )學(xué)院舉辦網(wǎng)上繼續教育學(xué)習活動(dòng)。本次活動(dòng)目前也已進(jìn)入尾聲�；仡櫲齻�(gè)月來(lái)的學(xué)習過(guò)程，感覺(jué)是開(kāi)闊了教育眼界，豐富了理論素養必將會(huì )促進(jìn)我未來(lái)教育管理的自信。
開(kāi)闊了教育眼界，是因為在這次繼續教育學(xué)習活動(dòng)，我通過(guò)學(xué)習和交流，感知了很多先進(jìn)的富有啟發(fā)性的教育管理的典型案例，這些案例很多是從細部解剖，有很強的實(shí)踐感。當然，著(zhù)其中，更有一些校長(cháng)的內心里對教育的執著(zhù)一如宗教般的崇拜，在荒蕪中蔥蘢出蓬勃的綠意；他們的成功是一種信念的堅守，信念讓理想照進(jìn)了未來(lái)；他們的成功也是一種勤奮的鋪墊，勤奮讓理想一步步綻放為現實(shí)。他們的成功更是一種智慧的自然成就，智慧讓理想在創(chuàng )新的曠野上躍馬揚鞭，開(kāi)闊成一片天然牧場(chǎng)。教育經(jīng)驗不能復制，但是對于教育經(jīng)驗的學(xué)習和鑒賞可以讓我開(kāi)闊教育眼界，豐盈教育智慧，更好的促進(jìn)教育管理的各項工作。
豐富了理論素養，是因為我的管理實(shí)際，我從事教管理的時(shí)間不長(cháng)，在管理中，我更多的是從自身教學(xué)的視角來(lái)看教育，對于管理沒(méi)有太多清晰的認識�？梢哉f(shuō)，目前對于管理理論的學(xué)習是一種必要和必然的追求。本次的學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。這次繼續教育學(xué)習的課程安排充實(shí)，必修和選修近50門(mén)課程，八十個(gè)小時(shí)的視聽(tīng)學(xué)習，加之研討學(xué)習以及實(shí)踐反思等，將學(xué)習活動(dòng)不斷內化，積淀成自己的學(xué)習認識�；顒�(dòng)形式是有效。尤其是在課程的安排上，涉及到教育管理的方方面面，不僅有宏觀(guān)的理論疏導，也有微觀(guān)的案例剖析，更有貼近實(shí)際的管理政策解讀。在學(xué)習活動(dòng)，我不斷的結合工作實(shí)際，理解管理工作的方式方法，讓我漸漸明晰了自己的工作思路，也使得自己的各項管理工作有規劃，清晰目標，有針對性。
促進(jìn)實(shí)踐的自信，是因為通過(guò)學(xué)習，我的蓄積了一些教育管理的理論，同時(shí)也在交流和反思中，不斷的修正自己的管理行為。理論為實(shí)踐提供了強大的動(dòng)力支撐，相信在未來(lái)的管理工作中，會(huì )不斷的以管理的視野看教育，讓管理更多了一份沉著(zhù)和自信！
教育管理是一種生產(chǎn)力，能催生出更好的教育活力。教育管理是一種學(xué)問(wèn)更是一種藝術(shù)，相信有這次學(xué)習的經(jīng)歷，我一定會(huì )在教育教學(xué)與管理中收貨新的喜悅！
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