小學(xué)信息技術(shù)《快速下載》教案
教學(xué)目標:
1、了解下載工具的使用;
2、比較IE瀏覽器和下載工具下載的不同
3、學(xué)生會(huì )使用網(wǎng)際快車(chē)下載需要的文件
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)生會(huì )使用網(wǎng)際快車(chē)下載需要的文件,了解下載工具的作用,能夠根據不同情境自主選擇下載方法。
課前準備:保證每臺學(xué)生用機上都安裝了網(wǎng)際快車(chē)。
教學(xué)過(guò)程:
一、對比導入:
利用IE瀏覽器和網(wǎng)際快車(chē)下載一個(gè)大小相同的文件,比較時(shí)間的長(cháng)短,從而說(shuō)明,下載工具非常好用,能省長(cháng),方便,快捷。
二、師生探究,學(xué)習新知
1.通過(guò)復制網(wǎng)址下載Flash動(dòng)畫(huà)。
學(xué)生可以登錄課教材提供的網(wǎng)站,也可以登錄其他有Flash動(dòng)畫(huà)的網(wǎng)站,引導學(xué)生比較全屏播放前后網(wǎng)址的不同,尤其是擴展名的變化,討論交流復制末尾為swf網(wǎng)址的理由(Flash動(dòng)畫(huà)文件的擴展名一般為swf)。
選中并復制網(wǎng)址,通過(guò)“開(kāi)始————程序————FlashGet————FlashGet”運行“網(wǎng)際快車(chē)”,選擇“任務(wù)————新建下載任務(wù)”,所復制的網(wǎng)址就會(huì )自動(dòng)粘貼到“網(wǎng)址”一欄中,就可以下載相應的動(dòng)畫(huà)了;在此^對`話(huà)框中還有“另存到(A)”、“重命名(E)”、“文件分成()同時(shí)下載”等設置,可讓學(xué)生分別嘗試!拔募殖桑ǎ┩瑫r(shí)下載”一項,可選擇的數字為1——10,將文件分成的份數越多,即數字越大,下載速度越快?稍凇白⑨尅崩镙斎胨螺d文件的簡(jiǎn)單信息,方便查看關(guān)于文件的介紹。
下載完畢后,學(xué)生如果找不到下載的文件,可以通過(guò)計算機的搜索功能搜索到。另外,在FlashGet的`窗口左邊還提供了“正在下載”、“已下載”、“已刪除”三個(gè)文件夾,下載完畢的文件都存在“已下載”文件夾中,單擊文件就會(huì )在窗口右邊顯示文件的文件名、大小等,下面還有此文件的詳細信息,在“本地文件”一項就可以看到文件的保存位置。
有的文件是不不能下載的,讓學(xué)生會(huì )判別當“網(wǎng)際快車(chē)”呈現什么狀態(tài)(懸浮窗口不顯示下載進(jìn)度時(shí),即顯示紅點(diǎn)時(shí))表示此文件不可下載。如果在下載中要暫停,可單擊下載任務(wù),選擇“暫!卑粹o即可,如要繼續,則單擊并選擇“開(kāi)始”按鈕。
可讓學(xué)生嘗試使用快捷菜單中的“使用網(wǎng)際快車(chē)下載”來(lái)下載單個(gè)文件。
2.如果運行了網(wǎng)際快車(chē)并顯示了懸浮窗口,可以將選中的網(wǎng)址直接拖動(dòng)到懸浮窗口上,這時(shí)也會(huì )出現“添加新的下載任務(wù)”窗口。若時(shí)間不夠,可不必重新打開(kāi)一個(gè)新的網(wǎng)站,只要學(xué)生能體會(huì )到拖動(dòng)下載鏈接到懸浮窗口上這種方法同樣可以下載即可。
3.同時(shí)下載多個(gè)MP3文件。
輸入歌手名字之后,會(huì )出現一個(gè)搜索結果的頁(yè)面,在這個(gè)頁(yè)面上有很多鏈接,右擊空白處,選擇“使用網(wǎng)際快車(chē)下載全部鏈接”,網(wǎng)頁(yè)上的所有鏈接都出現在彈出的窗口中,如果想去掉不需下載的文件,只需單擊此鏈接前面的方框去掉“radic;”就可以。
一般情況下,需要下載同一類(lèi)型的文件,可選擇“選擇特定”,找到需要的文件擴展名,就可以有針對性的下載文件。
學(xué)生還可以將歌曲一首一首的下載,不一定要求使用下載全部鏈接的方法。
教師可以安排學(xué)生嘗試安裝和使用網(wǎng)絡(luò )螞蟻、影音傳送帶等,進(jìn)一步體會(huì )下載工具的優(yōu)勢。
三、學(xué)生上機操作,練習下載文件。
四、交流
使用IE瀏覽器和下載工具下載較小文件時(shí),速度上無(wú)明顯差異;而下載較大文件時(shí),使用下載工具下載要比使用IE瀏覽器下載快得多。
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