一節體育課后小結范文
一節體育課后小結范文
一節體育課后小結（1）：
根據體育課之特點(diǎn)組織教學(xué)。
在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要根據體育課是通過(guò)身體的各種練習，使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結合，掌握體育知識,技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn)，行之有效地組織教學(xué)。
抓好體育課堂常規的組織教學(xué)，體育課堂常規是規范體育課的必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課堂常規教育；尤其是要抓好整隊集合，服裝，精神狀態(tài)，禮貌行為，組織紀律，學(xué)生守則，場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規訓練與教育。在教學(xué)中，教師要嚴格要求，反復訓練，使學(xué)生變成自覺(jué)行動(dòng)，以保證體育課的順利進(jìn)行。
抓好體育課各階段的組織教學(xué)。體育教學(xué)過(guò)程是由開(kāi)始，準備，基本，結束四個(gè)部分組成的。由于四部分教學(xué)內容和學(xué)生情緒各不相同，因此，教學(xué)中教師要靈活地組織教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，切忌出現先緊后松，龍頭蛇尾的不良現象。上課前，教師要組織學(xué)生布置好場(chǎng)地器材等，為上課作好準備；上課開(kāi)始時(shí)的組織教學(xué)特別重要，教師要抓住學(xué)生大都還處在課間休息活動(dòng)的興奮狀態(tài)中的特點(diǎn)，采用趣味游戲，如：請你跟我這樣做或反口令訓練法等方法集中學(xué)生注意力，使他們興奮的情緒穩定下來(lái)；基本部分是體育課中的重點(diǎn)部分，教師應力求做到精講多練，語(yǔ)言生動(dòng)，并不斷改變練習方法，如在練習中引入競爭性游戲，不同形式的分組練習等，提高學(xué)習興趣；結束部分，學(xué)生的情緒極易松懈，此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視,應采用一些調節情緒和恢復體力的放松性練習，保持學(xué)生興趣，如舞蹈放松，意念放松，同時(shí)作好課堂的小結。
一節體育課后小結（2）：
課后小結是體育教學(xué)全過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節，寫(xiě)好課后小結無(wú)論是提高教師的教學(xué)水平，還是積累豐富教學(xué)經(jīng)驗都有一定的積極作用。絕大多數教學(xué)能力較強的體育教師往往都較注重課后小結工作，將體育課中教與學(xué)的得失體會(huì )認真及時(shí)記錄下來(lái)，認真反思，不斷積累、得益非淺。但也有一些教師比較注重備課設計、課堂教學(xué)，而卻忽視或未能及時(shí)進(jìn)行課后小結。按理說(shuō)，每個(gè)體育教師在上完一節體育課后或多或少肯定會(huì )有一些體會(huì )，這就應該及時(shí)地把體會(huì )記下來(lái)，認真思考深入分析，不管是成功之處還是不足之點(diǎn)，都應當善于進(jìn)行總結、歸納，這對于改進(jìn)教學(xué)工作起到促進(jìn)作用是無(wú)可非議的。因此，作為一名體育教師在教學(xué)中應有正確的認識，要重視寫(xiě)好課后小結。筆者就多年來(lái)堅持寫(xiě)好課后小結，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)膚淺認識。
一、課后小結的內容
課后小結的內容是多方面的，凡是在體育教學(xué)過(guò)程中對教與學(xué)有聯(lián)系的，有助于改進(jìn)和提高教學(xué)效果的每個(gè)環(huán)節、因素，不管是成功的經(jīng)驗還是失誤與教訓，都應善于發(fā)現、總結，及時(shí)記錄下來(lái)，以便分析針對性找出解放問(wèn)題的方法，再付諸實(shí)施，不斷積累豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。課后小結撰寫(xiě)的內容一般包括以下幾個(gè)主要方面：
1.本課的教學(xué)目標達成度情況，教學(xué)中重點(diǎn)是否突出，教學(xué)難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法的運用是否合理恰當，學(xué)生掌握體育知識、技術(shù)技能的程度如何，課中貫徹思想教育、德育滲透情況如何，學(xué)生自鍛能力培養是否有所體現，全課的教學(xué)效果與課前預計是否吻合，傳授體育知識、動(dòng)作技術(shù)有無(wú)遺漏、錯誤等。
2.全課學(xué)生活動(dòng)中的運動(dòng)負荷、練習密度是否合理，生理曲線(xiàn)是否符合人體活動(dòng)規律。
3.教師講解是否簡(jiǎn)煉、準確、清晰、通俗易懂符合學(xué)生實(shí)際接受能力，語(yǔ)氣、語(yǔ)調是否抑揚頓挫，教師動(dòng)作示范是否正確、規范大方，口令運用是否恰到好處。
4.課中的組織形式、隊伍調動(dòng)是否嚴密、有條不紊，易于學(xué)生觀(guān)察和完成練習，組織紀律是否得到有效控制。
5.場(chǎng)地布置、器材安排是否合理，是否有利于學(xué)生學(xué)習掌握動(dòng)作技術(shù)，有否存在不安全因素，突發(fā)性事件處理是否妥當。
6.學(xué)生學(xué)習態(tài)度、積極性如何，師生、生生交往情況怎樣，課堂提問(wèn)、練習、討論效果如何。
7.課中有哪些應該肯定和總結的成功之處，有哪些不足的問(wèn)題，改進(jìn)的措施、方法如何。
二、寫(xiě)好課后小結的作用
每個(gè)體育教師在教學(xué)實(shí)踐中要善于反思，尋找成功點(diǎn)與存在的問(wèn)題，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和組織教學(xué)能力，對青年教師來(lái)說(shuō)顯得尤為重要，寫(xiě)好課后小結至少有以下幾點(diǎn)作用：
1.有助于進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，使教學(xué)目標、教學(xué)內容更全面、具體，符合學(xué)生實(shí)際，組織教學(xué)形式、教法手段更豐富有效，課的設計、教案編寫(xiě)更合理，場(chǎng)地、器材安排運用更恰當。
2.有助于加強教學(xué)的針對性。改進(jìn)教法、措施，合理安排運動(dòng)負荷，全面提高教學(xué)質(zhì)量，更好地達到發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強體質(zhì)的體育課之功能。
3.有助于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習體育的積極性。體育課的主體是學(xué)生，教學(xué)效果的反映主要依據學(xué)生掌握體育知識、技術(shù)、技能情況，教師在撰寫(xiě)課后小結中也應主動(dòng)聽(tīng)取和征求學(xué)生對課堂教學(xué)的意見(jiàn)、要求、想法，以便教師及時(shí)改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.有助于提高教師教學(xué)能力。進(jìn)行課后小結是不斷改進(jìn)、探索、創(chuàng )新的過(guò)程，使教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節更合理，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。堅持不斷地進(jìn)行課后小結工作，有助于教師更好地積累、豐富教學(xué)經(jīng)驗。
5.有助于提高教師理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要寫(xiě)好課后小結，逐漸使自己養成每次課后反思的良好習慣，便于集中精力對課中問(wèn)題進(jìn)行深入思考，使實(shí)踐經(jīng)驗上升到理論的研究，并不斷積累形成系統化。長(cháng)此以往，教師的業(yè)務(wù)、理論素質(zhì)不斷得到提高。
三、寫(xiě)好課后小結注意點(diǎn)
寫(xiě)課后小結實(shí)做到長(cháng)期堅持才能收到良好效果，同時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1.寫(xiě)課后小結要真實(shí)。
課后小結應根據自己教學(xué)工作真實(shí)情況進(jìn)行有分析的記錄，不能脫離自己的課堂教學(xué)，為應付檢查等而寫(xiě)小結，這樣的小結徒有形式?jīng)]有針對性，失去了小結的作用，是毫無(wú)意義的。
2.寫(xiě)課后小結要有重點(diǎn)。
課后小結可以是一句話(huà)，也可以是一篇短文。應有一定的策重點(diǎn)，不要面面俱到。一孔一得之見(jiàn)，集中深入分析，從中找出解決問(wèn)題的方法。
3.寫(xiě)課后小結要及時(shí)。
課后小結應該盡快完成，剛剛上完一堂課，各方面的情況記憶猶新，便于及時(shí)反思、發(fā)現、分析、解決問(wèn)題。時(shí)隔太大，會(huì )使本來(lái)發(fā)現的問(wèn)題逐漸淡忘，一些值得總結的教學(xué)體會(huì )從記憶的長(cháng)河中流失。
4.寫(xiě)過(guò)的課后小結要經(jīng)常翻閱。
總結的目的在于指導今后的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)翻閱課后小結加深印象，在日后的教學(xué)中把改進(jìn)的方法或總結的經(jīng)驗付諸于教學(xué)實(shí)踐，使自己在工作中少走回頭路，同時(shí)可以把以前所總結的東西進(jìn)行歸納、加工；并上升到理論，逐步形成一套完整的教學(xué)風(fēng)格和特色。
總之，課后小結的過(guò)程，是進(jìn)行自我檢查和評定的過(guò)程。只有重視課后小結工作，及時(shí)總結教學(xué)的經(jīng)驗教訓，深入研究教學(xué)中一些關(guān)鍵問(wèn)題，才能不斷提高、優(yōu)化體育課堂，使課越上越精。
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