小學(xué)語(yǔ)文《我是小小推銷(xiāo)員》教學(xué)設計（通用10篇）
作為一位杰出的老師，常常需要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文《我是小小推銷(xiāo)員》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文《我是小小推銷(xiāo)員》教學(xué)設計 1
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生初步學(xué)習推銷(xiāo)的方法，說(shuō)清楚商品的外觀(guān)、結構、用處、使用方法、價(jià)格等。
2、提高學(xué)生表達、應對、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。
3、給學(xué)生商品推銷(xiāo)的初步體驗，感受成功的快樂(lè )。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
說(shuō)清楚商品的外觀(guān)、結構、用處、使用方法、價(jià)格等，并注意推銷(xiāo)商品時(shí)的態(tài)度要親切。
教學(xué)準備：
1、課前布置學(xué)生收集一些有關(guān)商品推銷(xiāo)的知識、故事，豐富對商品推銷(xiāo)的認識。
2、每人準備一、兩件自己喜歡的“小商品”，力求種類(lèi)多樣。
3、課件、推銷(xiāo)短片、教具。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天冼老師要悄悄地告訴大家一個(gè)秘密，我除了是一名老師外，我還是環(huán)宇推銷(xiāo)公司的人事部主管呢�，F在我們公司急需一批推銷(xiāo)員，歡迎大家加入我們的團隊，當一回推銷(xiāo)員，你愿意嗎？（出示課題：我是小小推銷(xiāo)員）。要成為一名推銷(xiāo)員，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)考驗，有信心通過(guò)嗎？
(設計意圖:購物是小學(xué)日常生活中經(jīng)常遇到的事，介紹和推銷(xiāo)物品及廣告，也是學(xué)生們生活中熟悉的事物。為此，我設計了非常貼近學(xué)生生活的場(chǎng)景不同層次的交際練習，讓學(xué)生在生活的情境中感知、品賞交際的情趣與技巧，為后面在具體情境中進(jìn)行交際練習奠基鋪路。)
二、新授
1、觀(guān)看短片《電腦伙伴》，了解推銷(xiāo)的基本方法。
師：請同學(xué)們認真觀(guān)看短片，看看那短片中介紹了哪種商品，介紹了商品哪方面的內容。并注意聽(tīng)清楚短片中促銷(xiāo)員的語(yǔ)言，你聽(tīng)了覺(jué)得怎樣呢？——課件
(設計意圖:提供的“商品推銷(xiāo)”和“精彩廣告”情境，這兩個(gè)情境取自學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景和耳熟能詳的廣告用語(yǔ)，旨在激發(fā)學(xué)生的交際興趣，使他們盡快投入交際活動(dòng)，不僅使學(xué)生興趣盎然，而且為他們的口語(yǔ)交際提供了模仿和借鑒的材料)
2、第一關(guān)：推銷(xiāo)知識知多少
�。�1）學(xué)生匯報剛才短片中所介紹的商品名稱(chēng)以及介紹了商品哪方面的內容。
�。�2）課件出示：外觀(guān)、結構、用途、使用方法、價(jià)格等。
�。�3）其他商品種類(lèi)的介紹：——課件
文具類(lèi)：外觀(guān)、結構、功能
玩具類(lèi)：外形、材質(zhì)、玩法
電器類(lèi)：結構、使用方法、功能
�。�4）師：那同學(xué)們，你覺(jué)得剛才那個(gè)推銷(xiāo)員的推銷(xiāo)吸引你嗎？為什么？
�。ㄒ龑W(xué)生總結出推銷(xiāo)商品時(shí)表達應該清楚、生動(dòng)，態(tài)度應該親切、熱情）——課件
(設計意圖:學(xué)生觀(guān)看視頻后,讓學(xué)生歸納總結,了解商品推銷(xiāo)的基本方法,進(jìn)行學(xué)習各種類(lèi)型的商品推銷(xiāo)方法。)
3、第二關(guān)：推銷(xiāo)能力初考驗
�。�1）師：現在我們已經(jīng)對推銷(xiāo)有了一定的了解了，那位同學(xué)想在這里推銷(xiāo)一下自己的商品呢？其他同學(xué)可以當顧客對商品提出疑問(wèn)哦。
�。�2）一生推銷(xiāo)商品，其他學(xué)生當顧客進(jìn)行交際，然后學(xué)生評議。
�。ㄔO計意圖：優(yōu)秀員工示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì )推銷(xiāo)，學(xué)會(huì )評價(jià)，分當推銷(xiāo)員與顧客角色。）
4、模擬操練、小組合作推銷(xiāo)
�。�1）師：大家知道了推銷(xiāo)的策略后，我們公司的招聘大會(huì )正式開(kāi)始了！現在請大家在下組里合作推銷(xiāo)自己小組選定的`商品，小組長(cháng)當顧客，對商品提出疑問(wèn)，其他同學(xué)解釋。假如能邊說(shuō)邊演示或加上一些動(dòng)作就更好了�！n件
�。�2）出示商品說(shuō)明書(shū)
商品名稱(chēng)外觀(guān)結構用途使用方法價(jià)格
�。�3）師：請同學(xué)們在小組里按照說(shuō)明書(shū)上的要求介紹商品，大家可以分工合作，例如有些同學(xué)介紹，有些同學(xué)就可以演示，甚至還可以拍掌、唱歌跳舞呢，形式要多樣哦。
�。�4）學(xué)生分組合作推銷(xiāo)商品，師巡堂指導。
5、展示評價(jià)：班級特賣(mài)場(chǎng)——我是優(yōu)秀推銷(xiāo)員（評議、頒發(fā)上崗證）——課件
�。ㄔO計意圖：交互性是口語(yǔ)交際的主要特性，沒(méi)有人際互動(dòng)的口語(yǔ)交際是無(wú)效的。這里設置了“組內交流，群體合作、班級匯報、多向交互”的互動(dòng)的環(huán)節，體現了關(guān)注全體學(xué)生的教學(xué)理念，在動(dòng)態(tài)的過(guò)程中反復引發(fā)多向的交際互動(dòng)。）
三、拓展延伸
1、師：剛才大家的推銷(xiāo)深深地吸引了我，我多想把你們的商品買(mǎi)下來(lái)啊。其中讓我印象最深刻的是你們剛才的幾句話(huà)（說(shuō)幾句剛才學(xué)生推銷(xiāo)時(shí)精彩的話(huà)語(yǔ)），這些簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的句子就是商品的廣告語(yǔ)了。在生活中還有不少這樣的例子呢，你看——（出示商品廣告詞），現在請大家在小組里也為自己的商品設計一句廣告語(yǔ)吧。
2、小組設計廣告語(yǔ)。
3、匯報、評議。
�。ㄔO計意圖：這個(gè)環(huán)節是課堂的延伸，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )寫(xiě)廣告詞的方法，用簡(jiǎn)潔、凝練、俏皮的語(yǔ)言介紹商品。）
四、教師總結
今天，大家不僅學(xué)到了推銷(xiāo)商品的一些知識，膽量、口語(yǔ)還進(jìn)一步得到鍛煉，希望你們長(cháng)大后真的可以成為一名出色的推銷(xiāo)員。
�。ㄔO計意圖：這是課堂的總結，總結學(xué)生的收獲，提出殷切的希望。）
板書(shū)設計：
我們小小推銷(xiāo)員
內容：外觀(guān)、結構、用途、使用方法、價(jià)格
表達：清楚、生動(dòng)
態(tài)度：親切、熱情
小學(xué)語(yǔ)文《我是小小推銷(xiāo)員》教學(xué)設計 2
【教學(xué)內容】義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《語(yǔ)文》（人教版）五年級上冊。
【教學(xué)過(guò)程】
一、游戲導入，激發(fā)興趣
1．導入：同學(xué)們知道什么是“推銷(xiāo)”嗎？你們知道有關(guān)推銷(xiāo)的故事嗎？
2．學(xué)生講述故事。從故事中你受到什么啟發(fā)？還知道哪些推銷(xiāo)商品的知識呢？
3．揭題：今天，我們就來(lái)做個(gè)“小小推銷(xiāo)員”，學(xué)習推銷(xiāo)商品。（板書(shū)課題）
二、明確要求，學(xué)習方法
1．請同學(xué)們默讀題目，看本次口語(yǔ)交際給我們提了什么要求，告訴了我們哪些推銷(xiāo)方法，畫(huà)出來(lái)。
2．學(xué)生交流。（教師引導學(xué)生關(guān)注“推銷(xiāo)員”和“顧客”兩個(gè)方面）
【設計意圖】推銷(xiāo)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)新鮮的話(huà)題，很有挑戰性。此環(huán)節通過(guò)講故事、讀書(shū)，讓學(xué)生獲得一些推銷(xiāo)的知識，降低了難度，消除了學(xué)生的畏難情緒。
三、嘗試推銷(xiāo)，強化指導
1．同桌交流。同學(xué)們，你們準備推銷(xiāo)什么商品？打算怎樣推銷(xiāo)？跟同桌交流一下。
2．全班交流。誰(shuí)上臺來(lái)推銷(xiāo)自己的商品？同學(xué)們都是顧客，要認真傾聽(tīng)，還可以提出想要了解的問(wèn)題。
3．議一議：臺上的同學(xué)推銷(xiāo)得怎樣？（師隨機點(diǎn)撥）
4．師生共同小結推銷(xiāo)方法。
�。�1）抓住特點(diǎn)，有序表達。圍繞商品的特點(diǎn)、性能，想好從哪幾方面，按怎樣的順序說(shuō)。抓住商品的“賣(mài)點(diǎn)”作重點(diǎn)介紹。
�。�2）生動(dòng)、直觀(guān)。表述要生動(dòng)，可用上一些說(shuō)明方法，也可以根據需要把商品展示出來(lái)，進(jìn)行演示、品嘗或試用，給顧客直觀(guān)的印象。
�。�3）態(tài)度自然。推銷(xiāo)員舉止要大方，面帶微笑，有禮貌。
【設計意圖】鼓勵學(xué)生大膽嘗試，體驗推銷(xiāo)這一角色，教師隨機點(diǎn)撥、細心指導，讓學(xué)生在口語(yǔ)交際實(shí)踐中領(lǐng)悟推銷(xiāo)的方法和技巧，體現了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
四、小組義賣(mài)，評議提高
1．提出要求：同學(xué)們，為了支持北京奧運，幫助貧困地區的小學(xué)添置一些體育器材，讓我們開(kāi)展一次義賣(mài)活動(dòng)吧！活動(dòng)在六人小組內展開(kāi)，每位同學(xué)輪流當推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)自己的義賣(mài)商品。其他組員當顧客，可以扮演成不同的角色，如老人、叔叔、阿姨、小朋友……看哪位同學(xué)能推銷(xiāo)成功，哪個(gè)小組義賣(mài)氣氛最熱烈。
2．組內義賣(mài)。（師巡視指導）
指導學(xué)生從以下幾方面評議：
�、偈欠褡プ×松唐返奶攸c(diǎn)生動(dòng)、有序表達；
�、诮獯痤櫩蛦�(wèn)題時(shí)是否耐心，態(tài)度是否自然；
�、弁其N(xiāo)是否有創(chuàng )意。
3．組內評選“最佳推銷(xiāo)員”和“最佳顧客”。
五、合作推銷(xiāo)，體驗成功
1．自由組合�，F在，老師交給你們一項特別任務(wù)：這里有五類(lèi)商品的交易授權書(shū)（文具類(lèi)、玩具類(lèi)、電器類(lèi)、水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)），你們想推銷(xiāo)哪類(lèi)商品，就自由組合成一個(gè)交易小組吧�。▽W(xué)生六至八人為一組，上臺領(lǐng)取“交易授權書(shū)”）
2．組內討論。合作完成以下任務(wù)：
�。�1）設計廣告語(yǔ)；
�。�2）制作廣告牌；
�。�3）設計推銷(xiāo)方式。
3．小組輪流上臺表演推銷(xiāo)。（生可以就推銷(xiāo)的物品提出問(wèn)題）
4．評議：每個(gè)組的推銷(xiāo)是否成功？廣告語(yǔ)設計得怎樣？廣告牌制作得如何？推銷(xiāo)員表現怎樣？有沒(méi)有好的建議？
5．評選“最佳推銷(xiāo)小組”、“最佳廣告語(yǔ)”和“最佳廣告牌”。
【設計意圖】《語(yǔ)文課程標準》指出：“口語(yǔ)交際教學(xué)應在具體的交際情境中進(jìn)行�！眱纱蝿�(chuàng )設具體的'交際情境，使交際情境生活化，不但引發(fā)了學(xué)生的內需，而且增強了學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生體驗各種不同角色，產(chǎn)生角色轉換，承擔多個(gè)交際任務(wù)，在實(shí)踐中感悟口語(yǔ)交際的方法和技巧。通過(guò)嘗試、評價(jià)、角色轉換、小組合作等方式，生生互動(dòng)和師生互動(dòng)多樣而靈活，提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力，使互動(dòng)過(guò)程精彩紛呈。
六、提出期望，拓展延伸
1．拓展：同學(xué)們，推銷(xiāo)是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，我們在以后的生活中要勇于實(shí)踐，不斷嘗試。這兒有兩個(gè)實(shí)踐作業(yè)，每個(gè)學(xué)生可以任選一個(gè)。
出示實(shí)踐作業(yè)：
�。�1）跟同學(xué)一起上街推銷(xiāo)報紙。
�。�2）到你所在的社區推銷(xiāo)環(huán)保購物袋。
2．最后老師送給你們幾句推銷(xiāo)的名言，希望你們推銷(xiāo)成功！
抬起頭來(lái)，注意四周，向人們微笑，你就已經(jīng)成功了。
越是挑剔的客戶(hù)越是真正的客戶(hù)。
要了解客戶(hù)的心理，還有自己的優(yōu)勢，客戶(hù)對你滿(mǎn)意了，成功率就很高了！
【設計意圖】口語(yǔ)交際能力要經(jīng)過(guò)不斷“歷練”才能形成。教師布置實(shí)踐作業(yè)，就是希望學(xué)生將課堂上所學(xué)的知識，運用到實(shí)際生活中去，使其口語(yǔ)交際能力在鍛煉中逐步提高。
小學(xué)語(yǔ)文《我是小小推銷(xiāo)員》教學(xué)設計 3
【教學(xué)目標】
1、培養學(xué)生傾聽(tīng)和應對的能力。
2、提高學(xué)生表達和提問(wèn)的語(yǔ)言能力。
3、初步了解推銷(xiāo)員這一職業(yè)的普遍性和重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養學(xué)生傾聽(tīng)、應對、表達、提問(wèn)的能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
同學(xué)們，昨天老師讓大家把自己喜歡的一件物品帶來(lái)都準備了嗎？請拿出來(lái)展示給大家看好嗎？嗬！這么多！今天就讓你們當一次小小推銷(xiāo)員，將你的小商品介紹給大家，看誰(shuí)的表現更精彩。齊讀課題一遍“我是小小推銷(xiāo)員”。
二、請想一想，你準備從哪些方面介紹你的商品
三、指名試賣(mài)
1、提出傾聽(tīng)要求：
聽(tīng)明白別人講的主要意思是什么，不要中途打斷別人的說(shuō)話(huà)，要尊重別人的發(fā)言。
2、引導評價(jià)：
他的發(fā)言最能打動(dòng)你的是哪一點(diǎn)？
四、小組試賣(mài)
1、在小組中推銷(xiāo)你的商品，讓同學(xué)們針對你的內容、語(yǔ)言、表情提出中肯的建議。
2、認真聆聽(tīng)組員的建議，合理采納。
五、班級特賣(mài)場(chǎng)
1、各組選出最優(yōu)秀的“推銷(xiāo)員”，上講臺推銷(xiāo)自己的商品。
2、認真聆聽(tīng)“推銷(xiāo)員”的`介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。
3、耐心機智地回答“顧客”的問(wèn)題，抱著(zhù)既對顧客負責又對商品負責的態(tài)度。
六、總結
1、評出“星級推銷(xiāo)員”并說(shuō)明理由。
2、你認為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷(xiāo)員。
3、老師介紹相關(guān)資料《挑選推銷(xiāo)員的標準》。
七、拓展練習
為自己的小商品設計一段廣告詞。
【課后反思】
1、時(shí)間沒(méi)有把握好，造成設計到的第五項的2、3一代而過(guò)，后面準備的內容沒(méi)有完成。
2、駕馭課堂的能力欠缺。
【失誤原因】
新的領(lǐng)導聽(tīng)課使我略顯緊張，應變能力基本喪失，作為一名老教師，深感慚愧。最主要的是一件使我撕心裂肺般難過(guò)，而又非常棘手的事讓我徹夜無(wú)眠。
下午要進(jìn)行評課，期待著(zhù)同行們的指正與鼓勵，但愿別太慘！
小學(xué)語(yǔ)文《我是小小推銷(xiāo)員》教學(xué)設計 4
【設計思路】
依我據新課標的新理念，設置了一個(gè)大的語(yǔ)言環(huán)境“推銷(xiāo)手帕”。圍繞這個(gè)話(huà)題，展開(kāi)一系列的口語(yǔ)練習。努力在本節課的設計與教學(xué)中體現以下幾點(diǎn)：
1、整節課中，緊緊圍繞“興趣、大膽、傾聽(tīng)、表達、應對、文明”這幾個(gè)目標進(jìn)行設計，進(jìn)行引導。
2、在與學(xué)生的課前互動(dòng)熱身中，力求引發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)交際興趣，使其能夠大膽發(fā)言。并滲透“抓住事物主要特征”這樣的一個(gè)目標：
能說(shuō)清自己喜愛(ài)的小手絹對、文明”這幾個(gè)目標進(jìn)行設計，進(jìn)行引導。
3、利用教師的示范，為學(xué)生提供模仿的榜樣，也為中年級的孩子的口語(yǔ)表達減緩坡度。這樣做，比較容易引發(fā)學(xué)生的表達欲望，增強語(yǔ)言表達方面的成就感。
4、注意體現互動(dòng)式的`交際。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前熱身
1、師生互動(dòng)。
2、生生互動(dòng)。
3、小結。
二、揭示課題
1、大家知道我們這節課上什么課嗎？課題是：小小推銷(xiāo)員（板書(shū)課題。）
2、你見(jiàn)過(guò)推銷(xiāo)員嗎？他們怎樣工作？誰(shuí)能把你見(jiàn)到的簡(jiǎn)單說(shuō)一下？
2、那我們來(lái)推銷(xiāo)什么產(chǎn)品呢？打開(kāi)桌子上的盒子你就知道了。
三、了解產(chǎn)品
1、要推銷(xiāo)這些手帕，大家想一想我們都要做好哪些準備呢？（生答。）
2、小結：
最主要的就是了解自己的產(chǎn)品，了解我們要推銷(xiāo)的手帕有什么特點(diǎn)，才能向顧客進(jìn)行說(shuō)明，顧客覺(jué)得你的產(chǎn)品好，覺(jué)得你這人比較可信，才會(huì )從你手中買(mǎi)下。
3、認真觀(guān)察自己的產(chǎn)品，看看有什么特點(diǎn)？
4、師小結。
四、示范推銷(xiāo)產(chǎn)品
師：通過(guò)剛才的推銷(xiāo)活動(dòng)，我們知道了推銷(xiāo)時(shí)要有禮貌，舉止要文明，帛，要大方，對產(chǎn)品的特點(diǎn)呢，要能說(shuō)清楚、說(shuō)明白。還要根據不同的情況，靈活機動(dòng)地處理�？傊�，爭取用自己生動(dòng)的語(yǔ)言、真誠的態(tài)度來(lái)打動(dòng)別人，使自己的推銷(xiāo)獲得成功。
五、推銷(xiāo)大比拼
1、看比賽要求。（幻燈）
2、進(jìn)行第一輪比賽：
每組選一位推銷(xiāo)員，在本組內進(jìn)行推銷(xiāo)。請小顧客們選擇好自己的角色，看哪位推銷(xiāo)員的工作能滿(mǎn)足不同顧客的需要？
小組活動(dòng)。
調查推銷(xiāo)情況。
總結一下推銷(xiāo)成功、失敗的原因。
3、第二輪比賽要求：
每個(gè)小組派出一名新的推銷(xiāo)員帶產(chǎn)品到別的小組進(jìn)行推銷(xiāo)、也可以向在坐的老師們推銷(xiāo)。其他同學(xué)還做顧客。
各小組可以對新推銷(xiāo)員進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓。
學(xué)生活動(dòng)。（推銷(xiāo)的產(chǎn)品如果不夠，可以到小超市里再取。）
推銷(xiāo)總結。
談做推銷(xiāo)工作的感受。
六、精彩推銷(xiāo)表演
七、總結，結束課堂
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【教學(xué)目的】
1、提高學(xué)生表達、應對、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。
2、學(xué)會(huì )推銷(xiāo)的.方法，介紹產(chǎn)品時(shí)會(huì )運用說(shuō)明方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、提高學(xué)生表達、應對、傾聽(tīng)、提高等語(yǔ)言能力。
2、學(xué)習推銷(xiāo)的方法，注意推銷(xiāo)的態(tài)度。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì )運用說(shuō)明方法來(lái)推銷(xiāo)產(chǎn)品。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入、揭題
1、師：如果你手上有錢(qián)，你會(huì )想買(mǎi)些什么呢？
生：（各抒己見(jiàn)）書(shū)、娃娃……
2、猜謎，介紹產(chǎn)品：
師：老師給大家介紹一樣東西，它攜帶方便，價(jià)格便宜。有一幢綠房子，房子雖不大，卻住了12家，你可別小看了它們，它們個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家，人們都請它們做報告，雖然這樣，可它們的架子可不大，做事還很熱情，時(shí)時(shí)幫助你，還能帶你遨游人間千萬(wàn)家。你們猜猜是什么？
生：書(shū)、電腦……
師：那么猜得都不對，那是一支12色的筆（亮出產(chǎn)品，介紹產(chǎn)品的使用方法）
3、答疑解惑：
你對這支筆有什么疑惑？
4、揭題：
師：同學(xué)們，老師剛才是在做什么��？
生：（齊答）推銷(xiāo)。
師：你們想不想做個(gè)推銷(xiāo)員��？
生：（齊答）想！
師：今天，我們就來(lái)學(xué)習口語(yǔ)交際：我是“小小推銷(xiāo)員”。（板書(shū)課題：我是“小小推銷(xiāo)員”）
二、學(xué)習推銷(xiāo)方法
1、通過(guò)老師的推銷(xiāo)，你感覺(jué)推銷(xiāo)時(shí)，要介紹些什么？
�。ò鍟�(shū)：外形、特點(diǎn)、使用方法。）
2、推銷(xiāo)是要注意些什么？
�。ǔ鍪菊n件：推銷(xiāo)秘訣）
3、齊讀“推銷(xiāo)秘訣”。
三、創(chuàng )設推銷(xiāo)情境
1、請學(xué)生來(lái)做推銷(xiāo)員。
2、學(xué)生互評優(yōu)缺點(diǎn)。
四、六人小組討論（介紹什么，怎么介紹？）
五、再創(chuàng )推銷(xiāo)情境
1、請小組推選的推銷(xiāo)員，表演推銷(xiāo)。
2、學(xué)生互評優(yōu)缺點(diǎn)。
3、總結：
我們該怎樣推銷(xiāo)？
六、評選“推銷(xiāo)小能手”，給予獎勵《口語(yǔ)交際·我是“小小推銷(xiāo)員”》
小學(xué)語(yǔ)文《我是小小推銷(xiāo)員》教學(xué)設計 6
【教學(xué)目的】
1、提高學(xué)生表達、應對、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。
2、學(xué)會(huì )推銷(xiāo)的方法，介紹產(chǎn)品時(shí)會(huì )運用說(shuō)明方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、提高學(xué)生表達、應對、傾聽(tīng)、提高等語(yǔ)言能力。
2、學(xué)習推銷(xiāo)的方法，注意推銷(xiāo)的.態(tài)度。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì )運用說(shuō)明方法來(lái)推銷(xiāo)產(chǎn)品。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入、揭題
1、師：如果你手上有錢(qián)，你會(huì )想買(mǎi)些什么呢？
生：（各抒己見(jiàn)）書(shū)、娃娃……
2、猜謎，介紹產(chǎn)品：
師：老師給大家介紹一樣東西，它攜帶方便，價(jià)格便宜。有一幢綠房子，房子雖不大，卻住了12家，你可別小看了它們，它們個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家，人們都請它們做報告，雖然這樣，可它們的架子可不大，做事還很熱情，時(shí)時(shí)幫助你，還能帶你遨游人間千萬(wàn)家。你們猜猜是什么？
生：書(shū)、電腦……
師：那么猜得都不對，那是一支12色的筆（亮出產(chǎn)品，介紹產(chǎn)品的使用方法）
3、答疑解惑：
你對這支筆有什么疑惑？
4、揭題：
師：同學(xué)們，老師剛才是在做什么��？
生：（齊答）推銷(xiāo)。
師：你們想不想做個(gè)推銷(xiāo)員��？
生：（齊答）想！
師：今天，我們就來(lái)學(xué)習口語(yǔ)交際：我是“小小推銷(xiāo)員”。（板書(shū)課題：我是“小小推銷(xiāo)員”）
二、學(xué)習推銷(xiāo)方法
1、通過(guò)老師的推銷(xiāo)，你感覺(jué)推銷(xiāo)時(shí)，要介紹些什么？
�。ò鍟�(shū)：外形、特點(diǎn)、使用方法。）
2、推銷(xiāo)是要注意些什么？
�。ǔ鍪菊n件：推銷(xiāo)秘訣）
3、齊讀“推銷(xiāo)秘訣”。
三、創(chuàng )設推銷(xiāo)情境
1、請學(xué)生來(lái)做推銷(xiāo)員。
2、學(xué)生互評優(yōu)缺點(diǎn)。
四、六人小組討論（介紹什么，怎么介紹？）
五、再創(chuàng )推銷(xiāo)情境
1、請小組推選的推銷(xiāo)員，表演推銷(xiāo)。
2、學(xué)生互評優(yōu)缺點(diǎn)。
3、總結：
我們該怎樣推銷(xiāo)？
六、評選“推銷(xiāo)小能手”，給予獎勵
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一、教材分析
本課是基于義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)五年級上冊第三組口語(yǔ)交際與習作的整合內容。本單元口語(yǔ)交際的內容是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷(xiāo)員”，習作的內容是練習寫(xiě)說(shuō)明性文章，向別人介紹一種商品。設計這樣一次嘗試性推銷(xiāo)商品的活動(dòng)，旨在指導學(xué)生初步學(xué)習推銷(xiāo)的方法，運用說(shuō)明方法介紹一件物品，在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達能力和人際交往能力，培養學(xué)生口頭表達和書(shū)面表達的對象意識，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達與交流，初步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交際，樹(shù)立口語(yǔ)交際的自信心，給學(xué)生以商品推銷(xiāo)的初步體驗，感受成功的快樂(lè )，學(xué)習誠信推銷(xiāo)，培養負責任地表達。
教學(xué)重難點(diǎn)是培養有條理、有針對性地運用說(shuō)明方法進(jìn)行表達。
五年級學(xué)段的學(xué)生已具備了一定的交際能力，在日常生活中接觸過(guò)不少推銷(xiāo)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推銷(xiāo)，但對于推銷(xiāo)語(yǔ)言的特點(diǎn)了解的不多，如何有重點(diǎn)、有條理的、運用說(shuō)明方法來(lái)進(jìn)行口頭表達和書(shū)面表達有一定的困難，同時(shí)由于學(xué)生表達能力發(fā)展的差異性，在這次交際中應注重不同層次學(xué)生的發(fā)展與個(gè)性化評價(jià)。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┠芮‘斶\用說(shuō)明方法，準確地表達。
�。ǘ┠芨鶕櫩托枨�，有針對性地表達。
�。ㄈ┠苓\用鮮活的語(yǔ)言，有創(chuàng )意地表達。
�。ㄋ模┟鎸︻櫩驼\信推銷(xiāo)，負責任地表達。
三、教學(xué)準備
每個(gè)學(xué)生精心準備一件獨特的“商品”帶來(lái)（可以是日常生活用品、民族服飾、藝術(shù)品、裝飾品、書(shū)籍、音像制品、食品、家鄉特產(chǎn)等）。詳細了解商品的市場(chǎng)價(jià)格，仔細觀(guān)察商品外觀(guān)，著(zhù)重收集了解商品的功用和特色。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹪L試推銷(xiāo)，表達得法。
1.情境激趣，樂(lè )于表達。
�。�1）齊讀課題，小小推銷(xiāo)員自我介紹。
創(chuàng )設情境，培養推銷(xiāo)員角色意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。教師引導學(xué)生自信愉悅地表達。
�。�2）播放跳蚤市場(chǎng)視頻，評價(jià)學(xué)習小小推銷(xiāo)員介紹商品的`內容與方法。歸納推銷(xiāo)中常用的說(shuō)明方法：打比方、列數字、舉例子、作比較……
2.嘗試推銷(xiāo)，敢于表達。
自主練習，嘗試向同桌推銷(xiāo)自己帶來(lái)的物品。喚起學(xué)生生活體驗，激發(fā)學(xué)生推銷(xiāo)興趣。
自主學(xué)習提示：運用恰當的說(shuō)明方法，介紹清楚產(chǎn)品的名稱(chēng)、價(jià)格和特點(diǎn)。
3.全班展示推銷(xiāo)。
思考：他是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行推銷(xiāo)的？他的推銷(xiāo)哪里打動(dòng)了你？
4.生生評價(jià)，教師點(diǎn)撥。
引導學(xué)生體會(huì )說(shuō)明方法的妙處，學(xué)習運用說(shuō)明方法介紹商品特點(diǎn)。
�。ǘ⿲W(xué)習推銷(xiāo)，表達有針對性。
1.閱讀商品包裝，抓住商品優(yōu)勢。
通過(guò)閱讀非連續文本，快速捕捉處理信息。學(xué)習如何抓住商品的優(yōu)勢特點(diǎn)重點(diǎn)介紹。
2.小組合作，建立推銷(xiāo)團隊，完成推銷(xiāo)任務(wù)。
3.展示交流，推銷(xiāo)團隊上臺推銷(xiāo)。
運用說(shuō)明方法，抓住不同顧客的需求，進(jìn)行有針對性的推銷(xiāo)。
4.互評提升。
�。ㄈ﹦�(chuàng )意推銷(xiāo)，表達有個(gè)性。
學(xué)習創(chuàng )新推銷(xiāo)案例，明白創(chuàng )意表達的重要性。
2.以統一商品為例，創(chuàng )編創(chuàng )意推銷(xiāo)語(yǔ)。
3.展示交流、師評生評。
�。ㄋ模┬〗Y。 附板書(shū)：
了解商品
我是小小推銷(xiāo)員
了解顧客 創(chuàng )意表達
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一.創(chuàng )設情景，引入話(huà)題
1.教師推銷(xiāo)自己手中提前準備好的商品�？赐旰笳埻瑢W(xué)們分析為什么老師沒(méi)有把自己的商品成功推銷(xiāo)出去呢？（生自由發(fā)言，引導學(xué)生總結“如何做好一名推銷(xiāo)員”，教師適時(shí)出示課件）
3.看來(lái)，做一名推銷(xiāo)員還真不容易呢！那么，掌握了這推銷(xiāo)秘訣，我想同學(xué)們一定會(huì )做的比老師棒！假如你就是商品的推銷(xiāo)員，你會(huì )成功的推銷(xiāo)自己的商品嗎？現在我們就來(lái)試一試吧！
二.小組嘗試推銷(xiāo)
1.師:看，我們的小小推銷(xiāo)員個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，躍躍欲試了，趕快把你們要推銷(xiāo)的產(chǎn)品給顧客們亮亮相。（出示課件，小組試賣(mài)的有關(guān)要求）
2.小組互相推銷(xiāo),小組長(cháng)負責,鼓勵學(xué)生用不同于別人的'方式介紹產(chǎn)品,交流后相互評價(jià)，修正,再推舉代表參加全班交流。
3.教師巡視,個(gè)別指導,確保每一個(gè)學(xué)生都能有效地參與交際。
[設計意圖] “交際互動(dòng)”是口語(yǔ)交際教學(xué)的核心,“人人練說(shuō),個(gè)個(gè)參與”是口語(yǔ)交際教學(xué)的關(guān)鍵,在學(xué)生基本掌握了推銷(xiāo)商品的要領(lǐng)之后，小組各種形式的練說(shuō)為學(xué)生增添了強大的動(dòng)力,教師對學(xué)困生的特別點(diǎn)撥和輔導,有效地把學(xué)生全員參與,群體訓練落到了實(shí)處。
三.班級推銷(xiāo)展示會(huì )
1.各組選出優(yōu)秀商品代表小組參加班級特賣(mài)會(huì )。（出示課件：班級特賣(mài)場(chǎng)的有關(guān)要求）
2.班級中推選評委，宣布評委的要求、職責及相關(guān)紀律。
3．宣布特級推銷(xiāo)員及榮譽(yù)顧客評價(jià)標準。
4.班級特賣(mài)場(chǎng)商品展示，其他同學(xué)作為顧客，認真聆聽(tīng)推銷(xiāo)員介紹,如有疑問(wèn)可以隨時(shí)向推銷(xiāo)員提問(wèn)，推銷(xiāo)員耐心機智地回答顧客的問(wèn)題,抱著(zhù)既對顧客負責又對商品負責的態(tài)度。
5.依據評價(jià)標準評選特級推銷(xiāo)員,榮譽(yù)顧客。
四、體驗中談收獲
師：讓我們再一次對獲獎的同學(xué)和小組表示祝賀。同學(xué)們，這節課我們大家嘗試體驗了推銷(xiāo)員的生活，通過(guò)這次體驗活動(dòng)，你一定有很多感受和收獲吧！來(lái)給大家談一談，好嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
師小結:是啊，從這個(gè)活動(dòng)中,我們不僅學(xué)到了推銷(xiāo)方法,增添了推銷(xiāo)的知識；還體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。更重要的是我們學(xué)會(huì )了如何與人交流、溝通，這才是我們最有趣的、最大的收獲！
[設計意圖]在此環(huán)節中,各小組代表以不同的形式進(jìn)行推銷(xiāo)展示,避免了推銷(xiāo)的單一性,使學(xué)生自始自終保持參與交際評價(jià)、矯正、評選等活動(dòng)的興趣與熱情。
四.拓展延伸用于生活
1.為自己的小商品的設計一段廣告詞。
2.做一件商品(如手工藝品,折紙,繪畫(huà),小發(fā)明等)或把自己喜歡的一種物品向同學(xué)或父母同學(xué)。
3.在父母的幫助下參加產(chǎn)品推銷(xiāo)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
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教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生學(xué)習初步的推銷(xiāo)方法。
2、在具體活動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)表達、應對、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言表達能力和人際交往能力。
3、給學(xué)生以商品推銷(xiāo)的初步體驗，讓學(xué)生感受到成功的快樂(lè )。
學(xué)習者分析：
由于學(xué)生年齡小，很少參與社會(huì )活動(dòng)。對于商品的推銷(xiāo)，學(xué)生更是陌生。但是學(xué)生的好奇心很強，只要給學(xué)生充分的準備時(shí)間，相信學(xué)生在課堂上一定會(huì )躍躍欲試，并能夠展示自己的口才。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)是在活動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力、應對、傾聽(tīng)、提問(wèn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)是掌握推銷(xiāo)的方法，能夠不怯場(chǎng)，大膽地推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。
教學(xué)過(guò)程設計：
一、老師向學(xué)生推銷(xiāo)商品：
1、導語(yǔ)：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)隨身聽(tīng)嗎？可是你們見(jiàn)過(guò)隨身灸嗎？“灸”由“久”和“火”組成，意思是用火烤的時(shí)間長(cháng)一些。它是中醫的一種治療方法，就是用點(diǎn)燃的艾葉熏烤身體的某一穴位。有這么一個(gè)神奇的盒子，使用它人們隨時(shí)隨地都可以溫灸。大家想不想看看這個(gè)盒子？
2、老師向學(xué)生介紹隨身灸的構造、功能、使用方法和注意事項。邊介紹邊演示，實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗一下隨身灸。
3、請學(xué)生對老師的介紹提出質(zhì)疑，然后詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)愿意購買(mǎi)。
設計理念：以隨身灸引起學(xué)生的興趣，學(xué)生一定能夠認真觀(guān)看老師是怎么推銷(xiāo)產(chǎn)品的。老師的推銷(xiāo)起到了很好的示范作用。
二、師生共同總結推銷(xiāo)的方法：
1、師問(wèn)：剛才老師是在干什么？
2、從老師剛才的推銷(xiāo)中，你學(xué)到了哪些推銷(xiāo)的方法？
3、師生總結推銷(xiāo)的方法，利用小黑板展示出來(lái)。
內容：商品的結構、功能、使用方法等 語(yǔ)言：表述詳細具體、清楚明白
態(tài)度：熱情大方、文明禮貌、親切誠懇
設計理念：可以培養學(xué)生的概括能力，學(xué)生感到困難的方面，比如推銷(xiāo)的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)生概括起來(lái)可能很吃力，老師起到了點(diǎn)撥的.作用。
三、導入新課，板書(shū)課題：
1、今天同學(xué)們也帶來(lái)了很多小商品，你們想不想讓同學(xué)心甘情愿地購買(mǎi)你的商品呢？今天你就來(lái)做一名小小的推銷(xiāo)員吧。（板書(shū)課題：我是小小推銷(xiāo)員）
2、請同學(xué)們打開(kāi)課本58頁(yè)，認真讀一讀這次口語(yǔ)交際的要求，用紅筆劃一劃要求。
設計理念：由于老師的拋磚引玉，學(xué)生一定躍躍欲試，很自然地導入新課。
四、小組內推銷(xiāo)，推選出代表。
1、明確小組內推銷(xiāo)的方法：小組內每個(gè)同學(xué)輪流推銷(xiāo)自己的商品，其他同學(xué)聽(tīng)不明白的可以提出質(zhì)疑，并作出評價(jià)。最后小組內推選出一個(gè)“優(yōu)秀推銷(xiāo)員”。
2、老師巡視指導，及時(shí)了解各小組的推銷(xiāo)情況。
設計理念：讓每個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
五、班級特賣(mài)場(chǎng)，“推銷(xiāo)員”上臺推銷(xiāo)。
1、請8個(gè)代表輪流上臺推銷(xiāo)商品。全體同學(xué)都是顧客，推銷(xiāo)員介紹得不清楚的地方，學(xué)生可以提出質(zhì)疑。最后評價(jià)推銷(xiāo)員的推銷(xiāo)工作。
2、師生共同評選出“最佳推銷(xiāo)員”，以鼓勵學(xué)生的積極參與。 設計理念;鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，同時(shí)也培養他們傾聽(tīng)的習慣和能力。最佳推銷(xiāo)員的評選可以激發(fā)學(xué)生參與和表現的欲望。
六、課堂總結
這節課同學(xué)們初步體驗到了推銷(xiāo)成功的快樂(lè )。其實(shí)，作為一個(gè)優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，還有很多要求，首先要衣著(zhù)得體、有良好的口才、了解熟悉商品，還要具有隨機應變的能力。同學(xué)們，你們長(cháng)大走上社會(huì )后，不但要會(huì )推銷(xiāo)商品，更要學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己。所以，從小就要學(xué)會(huì )推銷(xiāo)。希望大家長(cháng)大后都能成為優(yōu)秀的推銷(xiāo)員。
設計理念：課堂總結起到了推波助瀾的作用，學(xué)生以后會(huì )更加重視自己的口頭表達能力。
教學(xué)反思：
這節課由于學(xué)生準備充分，課堂上踴躍參與交際活動(dòng)。但是學(xué)生上臺推銷(xiāo)時(shí)語(yǔ)言不夠流暢，有些怯場(chǎng)。以后要多給學(xué)生提供口語(yǔ)交際的平臺。其次是學(xué)生推銷(xiāo)的商品大多是蘋(píng)果、桔子等水果，玩具和小電器之類(lèi)的較少。原因是老師沒(méi)有事先分好小組，比如水果小組、玩具小組等。
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教學(xué)目標：
1.指導學(xué)生初步學(xué)習推銷(xiāo)的方法，使學(xué)生會(huì )成功地把一件商品清楚明白、簡(jiǎn)潔生動(dòng)地介紹給他人，引發(fā)他人購買(mǎi)的欲望。
2.培養認真傾聽(tīng)，抓住要點(diǎn)大膽提問(wèn)的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和人際交往能力。
3.滲透合作意識和誠信教育，獲得商品推銷(xiāo)的初步體驗，感受成功的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習推銷(xiāo)的方法，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和人際交往能力。
教學(xué)準備：
1．搜集一些有關(guān)商品推銷(xiāo)的知識.
2．選擇一樣自己準備推銷(xiāo)的商品，詳細閱讀商品說(shuō)明書(shū)。
教學(xué)過(guò)程：
出示幻燈1 一.創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們今天你們發(fā)現老師有什么變化嗎？ 生：衣服。
師：嗯，你們觀(guān)察的真仔細。老師的這件毛衣可是昨天剛買(mǎi)的，它穿上可暖和了，而且這是今年的最新款樓空式的，有好幾種顏色呢，哦，對了，他還有好幾種穿法，可長(cháng)可短，里面還可以配不同色的打底衣，更重要的很適合我的服色，我穿起來(lái)感覺(jué)特精神，是不是？
師:哈哈，好高興呀，說(shuō)明我的眼光還不不錯嗎。師：同學(xué)嗎，知道老師剛才是在干什么嗎？ 生：推銷(xiāo)
師：對了，那你們想不想做個(gè)推銷(xiāo)員呀？ 生：想
師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習口語(yǔ)交際：我是“小小推銷(xiāo)員”------（板書(shū)課題）出示幻燈2 師：通過(guò)老師的推銷(xiāo)你感覺(jué)推銷(xiāo)時(shí)要介紹和注意些什么？出示幻燈
3 師：歸納：
(1)推銷(xiāo)商品時(shí)要詳細介紹商品的特點(diǎn)、性能(參考商品說(shuō)明書(shū))。
(2)根據需要進(jìn)行演示、品嘗或試用。
(3)態(tài)度要親切自然，熱情有禮貌。對于顧客提出的問(wèn)題，要耐心地解答
(4)表述要清楚流暢、形象生動(dòng)，可以設計一些精彩的廣告語(yǔ)。師：剛才我們講的是對推銷(xiāo)員的要求，那大家說(shuō)說(shuō)別人在推銷(xiāo)時(shí)，顧客應注意些什么？
生：講禮貌，認真聽(tīng)，有問(wèn)題可以問(wèn)
�。曇舸笠稽c(diǎn)）
師：哦，還要告訴你們一個(gè)好消息，我們今天要評出倆名“最佳推銷(xiāo)員”和“倆名榮譽(yù)顧客”，還有獎品噢，大家想要嗎？那可要好好表現了
師：好的，掌握了這些方法我們就開(kāi)始吧。準備好了嗎？對自己有信心嗎？加油！昨天，老師讓大家都帶一件自己喜歡的東西，同學(xué)們都帶來(lái)了嗎？看看我們能不能將自己的商品推銷(xiāo)出去？
三、創(chuàng )設情境
互動(dòng)交流
師：我們先試著(zhù)推銷(xiāo)一下，組與組，或個(gè)人與個(gè)人都可以，自由推銷(xiāo)
1、學(xué)生自由組成商品交易小組，推銷(xiāo)自己的商品。（師巡視指導）要求：生注意認真聽(tīng)；顧客質(zhì)疑，推銷(xiāo)員解答。
2、每小組選擇一種商品，合作討論如何推銷(xiāo)，再選一名代表組內推銷(xiāo)。
要求：可以給商品設計精彩的'廣告；制作廣告牌；設計推銷(xiāo)方式；進(jìn)行推銷(xiāo)演示。
3、小組競賽。輪流上臺推銷(xiāo)表演。
A、哪個(gè)小組先來(lái)推銷(xiāo)？
B、其他同學(xué)既是顧客，又是推銷(xiāo)員的“老板”。作為“顧客”，你可以向推銷(xiāo)員提出你想要了解的問(wèn)題。作為“老板”，你可要認真考核你的“員工”，給他提出寶貴的意見(jiàn)。聽(tīng)明白了嗎？
C、現在就請推銷(xiāo)員來(lái)推銷(xiāo)你的產(chǎn)品吧。
D、哪位顧客有問(wèn)題要問(wèn)？推銷(xiāo)員解答
四、班級展銷(xiāo)，體驗成功
1.各位“老板”，評價(jià)一下你的員工表現怎么樣？教師組織全班學(xué)生進(jìn)行評議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，針對推銷(xiāo)產(chǎn)品的內容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情提出中肯的建議。
2.組織學(xué)生進(jìn)行評議，指出每一小組的優(yōu)點(diǎn)及不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3.最后評選出： “最佳推銷(xiāo)小組”“最佳廣告語(yǔ)” “榮譽(yù)顧客”
4.宣布評比結果。
五、活動(dòng)總結，拓展提升
1、同學(xué)們，在剛才的活動(dòng)中，大家不斷地挑戰自己。短短的一節課就要結束了，我感受到了快樂(lè )，你感受到了嗎？同學(xué)們有收獲嗎？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2.談做推銷(xiāo)工作的感受。
3、總結：今天的口語(yǔ)交際課，我們不僅學(xué)會(huì )清楚、準確、有條理地介紹商品，還學(xué)會(huì )用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，恰到好處的動(dòng)作去打動(dòng)顧客。更重要的是在宣傳、推銷(xiāo)的過(guò)程中形成了良好的團隊合作意識和誠實(shí)守信的良好美德，使自己的推銷(xiāo)獲得成功。更重要的是提高了自己的語(yǔ)言表達能力，增強了人際交往能力。
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