小學(xué)《小小的船》教學(xué)設計
小學(xué)《小小的船》教學(xué)設計
新課程標準要求低年級學(xué)生誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。教學(xué)這首詩(shī)，要著(zhù)重進(jìn)行朗讀指導和訓練，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐，向往美好的情境，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，提高閱讀興趣。同時(shí)還應重視教具的運用，創(chuàng )設情境，激發(fā)想象，發(fā)展思維，提高創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
《小小的船》是一首深受兒童喜愛(ài)的詩(shī)歌（兒歌），它生動(dòng)地描寫(xiě)了一個(gè)孩子坐在小船似的月亮上，看到了星星在夜空閃爍的美麗景色，語(yǔ)言親切，意境恬靜，畫(huà)面優(yōu)美。插圖把詩(shī)的內容形象化了，更增添閱讀時(shí)的無(wú)限遐想。
教學(xué)中主體充分參與，教師適度引導，尊重學(xué)生的獨特體驗，提高語(yǔ)文素養。
一、談話(huà)揭題，揭發(fā)興趣
1、出示小船圖，認識小船，教學(xué)船
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪兒看到過(guò)怎樣的船
3、師導語(yǔ)：今天我們再來(lái)認識一只奇妙的小船，它就是今天要學(xué)的課文里-小小的船（板書(shū)課題）。區別小小的和小的的不同。
課文中小小的船指的是什么？
二、初讀課文，整體感知
1、教師有感情地配樂(lè )范讀，整體感知
[讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，能引起學(xué)生的好奇，揭發(fā)學(xué)習興趣，讓學(xué)生聽(tīng)著(zhù)老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的范讀，能把學(xué)生帶入意境，整體感知。]
2、學(xué)生自由朗讀，主體感知感受
三、觀(guān)察想象，進(jìn)入意境
1、課件（圖片）出示晴朗的夜空圖：藍藍的天空中有一彎金黃色的月亮，一顆顆閃閃的星星。
讓學(xué)生觀(guān)察思考：這是哪里？這是什么時(shí)候的天空？
2、課件（圖片）出示戴著(zhù)帽子、帶著(zhù)書(shū)包、提著(zhù)小燈籠的小女孩，讓學(xué)生觀(guān)察小女孩的神情、動(dòng)作，啟發(fā)思考：小女孩坐在月亮上干什么？她看到什么？又會(huì )怎么想呢？
[優(yōu)美的畫(huà)面使課文形象化，激起學(xué)生求知欲望，激活學(xué)生思維，陶冶情操，為理解兒歌和有感情朗讀作了鋪墊。]
四、體會(huì )意境，感情朗讀
1、自讀課文，讀懂了什么，還有什么問(wèn)題？組內交流
[自讀自悟，體現個(gè)體參與，培養探究意識和探究能力。組內交流，尊重學(xué)生獨特體驗]
2、集體交流，朗讀體會(huì )
〈1〉課文中的月兒是什么樣的？區別彎彎的和彎的
小小的船是指什么？指導朗讀第1句
〈2〉彎彎的月兒哪兒像小小的船？指導朗讀第2句
〈3〉小姑娘坐在小船上看到了什么？
她還看到什么嗎？你是從哪個(gè)詞中看出？區別看見(jiàn)與只看見(jiàn)
〈4〉假如你是那個(gè)小姑娘坐到了彎彎的月兒上，會(huì )有什么感覺(jué)？該怎樣讀好這句話(huà)呢？
3、邊看圖邊聽(tīng)配樂(lè )朗讀，體會(huì )此時(shí)此刻小孩的喜悅自豪的心情，激起學(xué)生的共鳴，讓他們想象如果自己上了天，坐在彎彎的月兒上，劃著(zhù)雙槳，蕩漾在星星閃爍的藍天中，是多么自由自在，多么地有趣、愉快。學(xué)生有聲有色（也可加上動(dòng)作）朗讀課文。
[有感情朗讀課文是本課教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)反復地朗讀指導和訓練，使學(xué)生充分感知語(yǔ)言文字。創(chuàng )設美好的情境，使學(xué)生有了情感體驗，就能把詩(shī)的意境通過(guò)有感情地朗讀充分表達出來(lái)，達到理想的教學(xué)效果。]
五、拓展練習，發(fā)展思維
1、在這么美麗的夜空中還可能看到什么？（讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，任其自由翱翔，如可能看到人造衛星、宇宙飛船、火星、飛碟等）
2、把自己想象的畫(huà)下來(lái)（課外）
3、布置圖畫(huà)專(zhuān)欄（課外）
[注重課內外結合，學(xué)科間融合。通過(guò)想象在這美麗的夜空中還看見(jiàn)什么，拓展學(xué)生思維，培養創(chuàng )新精神，提高創(chuàng )新能力。把自己想象的畫(huà)下來(lái)，并舉辦圖畫(huà)專(zhuān)欄，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。]
六、口語(yǔ)訓練-我會(huì )說(shuō)
七、指導寫(xiě)字-我會(huì )寫(xiě)
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