青優(yōu)文科班高考總結與反思
青優(yōu)文科班高考總結與反思
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，三年的艱辛就是為了磨一劍——高考。三年的時(shí)光，一千多過(guò)日日夜夜，凝聚著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)期盼，凝聚著(zhù)莘莘學(xué)子對未來(lái)的求知與夢(mèng)想，凝聚著(zhù)青優(yōu)班老師只許成功不許失敗的囑咐與重托。三年的時(shí)光一蹴而就，辛酸苦辣，我們一起見(jiàn)證過(guò)，六月的夏天非同尋常，終于可以脫去一身的疲憊，輕松享受成功的喜悅，沐浴和煦的陽(yáng)光。青優(yōu)文科班共54人參加高考，文化上二本線(xiàn)21人，美術(shù)上二本線(xiàn)5人，音樂(lè )上二本線(xiàn)4人，體育上二本線(xiàn)1人，共上二本線(xiàn)31人。其中較為突出的是龍和生同學(xué)美術(shù)全省聯(lián)考一萬(wàn)多考生中第59名；音樂(lè )考生王美英全省貴大音樂(lè )表演第5名；雷曉春全省貴州民院音樂(lè )表演第2名，王美英和雷曉玲并列第7名，楊端體育專(zhuān)業(yè)134分，全省一萬(wàn)多名第71名的好成績(jì)。這些成績(jì)的取得離不開(kāi)青優(yōu)班師生的共同努力，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導。下面就這三年來(lái)工作的得失作一個(gè)具體的總結。
之所以取得的成績(jì)達到預期的效果，我覺(jué)得得益于以下幾個(gè)方面：
1、我們就三年的目標作了個(gè)具體的規劃，明確了科任教師的職責和目標，對不同層次的學(xué)生分層次教學(xué)和輔導。
2、三年來(lái)我們堅持6:30上早讀，下午6:30上晚自習，晚上上三節晚自習。每天6:20準時(shí)參加晨跑。每月只放假回家一次。
3、高一高二學(xué)生利用早讀晚自習主要學(xué)習外語(yǔ)和數學(xué)，高三重點(diǎn)轉入抓文綜。從高一起每天聽(tīng)寫(xiě)初中到高中的單詞，從未間斷過(guò)。
4、狠抓學(xué)生德育工作，制定嚴格的規章制度，讓學(xué)生養成良好的紀律習慣和學(xué)習習慣和衛生習慣等等。并建立學(xué)生檔案，包括學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，違紀情況，大學(xué)目標，獲獎情況等
5、召開(kāi)各種主題班會(huì )，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，形成良好的班級氛圍和集體凝聚力。
6、班上學(xué)生無(wú)論家住縣城或是鄉下一律住校，是學(xué)生有了更多的學(xué)習時(shí)間也養成了學(xué)生的自主能力。
7、老師利用星期天早上免費給學(xué)生輔導，每一次月考結束，學(xué)生寫(xiě)一篇反思，總結一個(gè)月的學(xué)習得失，做好下一個(gè)月的學(xué)習安排。
8、我們班學(xué)生進(jìn)校和普通班學(xué)生水平一樣，唯獨獨特的是我們三年來(lái)學(xué)生和老師從未改變，學(xué)生早就適應老師的教學(xué)。
9、每一次月考結束，都要召開(kāi)一次教師座談會(huì )，總結各自的不足，學(xué)科成績(jì)最少不得低于普通班第二，三年來(lái)各次考試都排在普通班第一，高出第二名均分25—30分左右。
10、每一次月考結束對不同層次的學(xué)生給予鼓勵和談話(huà)，更多關(guān)注后進(jìn)生，對月考進(jìn)入前80名的學(xué)生和成績(jì)進(jìn)步最大的3名學(xué)生給予獎勵，對于500名進(jìn)400多名，400多名進(jìn)300多名的學(xué)生多表?yè)P。
11、對學(xué)習中下的對藝術(shù)體育感興趣的作為特長(cháng)生培養，努力創(chuàng )造更多的升學(xué)機會(huì )。
12、本班的科任教師都是班主任，都有權利處理班上的學(xué)生。
13、多走進(jìn)學(xué)生，課堂是老師，課后是朋友，及時(shí)了解班上學(xué)生的心理和狀況，糾正班上的不良風(fēng)氣。
14、對德育分不及格的學(xué)生必須要班上全部科任教師簽名，分管校長(cháng)簽名，家長(cháng)帶來(lái)方可報名。及時(shí)溝通與家長(cháng)之間聯(lián)系。
15、班上衛生自己的地派內必須隨時(shí)保持干凈，桌子板凳實(shí)行填標簽制度，所以班上桌椅從未壞過(guò)。
16，遲到累次達到3次的坐本小組最后一桌，直到本小組有人遲到，方可上移。每次月考小組成績(jì)均分最高分別加10分，最低的小組每人減5分等。
17、班級管理上有班長(cháng)，值周班長(cháng)，暗中指定的值周人3人記錄每天的情況，并及時(shí)反饋給班主任。
具體情況還有很多就不在一一舉出，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)青優(yōu)班師生的共同努力，作為一個(gè)班主任，我覺(jué)得三年的辛苦沒(méi)有白費，要做學(xué)生尊重的師長(cháng)，更要成為學(xué)生的朋友，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，走進(jìn)學(xué)生的心靈，不斷創(chuàng )新，不斷學(xué)習，我們才會(huì )取得更大的成功。
在圓夢(mèng)的路上雖然有人在鄙視我們，嘲笑我們，甚至在罵早讀，晚自習提前上，上第三節晚自習就是因為青優(yōu)班學(xué)校后來(lái)才統一上的。這次學(xué)校高考的成功很大程度上離不開(kāi)青優(yōu)班的帶動(dòng)，更離不開(kāi)領(lǐng)導的正確指導，老師們的努力。
這次雖然班上還有24個(gè)沒(méi)上二本線(xiàn)，但班上少二本線(xiàn)1分有2人，少2分1人；班上人均分428分，400分以上二本線(xiàn)以下20人，這些人只要繼續努力，明年高考一定能考上二本，實(shí)現他們的人生理想。
細水長(cháng)流的，是生活；波瀾壯闊的，是震撼；悔而不倦的，則是老師。一頁(yè)頁(yè)黃卷翻過(guò)，是丹青的歷史；一首首詩(shī)詞掠過(guò)，是生命的真諦；一次次桃李飄香，則是對老師最美的詮釋。不要去做不要的彷徨 ，學(xué)會(huì )在沉默中等待，學(xué)會(huì )用發(fā)展創(chuàng )新的眼光詮釋自己，改變自己，提高自己的教學(xué)水平，做好學(xué)生的引路人，也許紅色的通知書(shū)發(fā)到學(xué)生手中的時(shí)候，一切的流言蜚語(yǔ)，身心疲憊將會(huì )消失在風(fēng)中的記憶，留下淡淡的暗香，飄進(jìn)了我曾封已久的心田，靜靜地期盼等待三年后的另一個(gè)夏天，夢(mèng)未變，月更圓。
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