人美版五年級美術(shù)上冊《有趣的漢字》導學(xué)案

人美版五年級美術(shù)上冊《有趣的漢字》導學(xué)案

　　學(xué)習目標

　　1、通過(guò)書(shū)法的鑒賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，了解我國書(shū)法的起源和類(lèi)別，使他們受到書(shū)法、美的陶冶，增強民族自豪感。

　　2、通過(guò)書(shū)法的講解和示范，使學(xué)生初步懂得寫(xiě)書(shū)法的基本技法與步驟。

　　3、能大膽的運用中國畫(huà)的作畫(huà)工具和方法，表現生動(dòng)有趣的漢字形象。

　　學(xué)習重點(diǎn)字的結構的掌握。

　　學(xué)習難點(diǎn)字的結構。

　　導學(xué)過(guò)程個(gè)性備課

　　一、板書(shū)課題（半分鐘）

　　師：同學(xué)們，“座中無(wú)人”你們知道是什么字嗎？你們還有哪些字謎讓大家猜一猜?通過(guò)猜字謎我們可以感覺(jué)到漢字不但形美，義美，音更美。放詩(shī)配樂(lè )《春曉》。今天我們一起研究有趣的漢字這一課。（板書(shū)課題）。

　　二、出示學(xué)習目標（半分鐘）

　　請同學(xué)們看我們本節課的學(xué)習目標。

　　三、學(xué)習目標

　　1、通過(guò)書(shū)法的鑒賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，了解我國書(shū)法的起源和類(lèi)別，使他們受到書(shū)法、美的陶冶，增強民族自豪感。

　　2、通過(guò)書(shū)法的講解和示范，使學(xué)生初步懂得寫(xiě)書(shū)法的基本技法與步驟。

　　3、能大膽的運用中國畫(huà)的作畫(huà)工具和方法，表現生動(dòng)有趣的漢字形象。

　　師：以上學(xué)習目標的實(shí)現要靠大家自學(xué)，有信心嗎？

　　四：出示自學(xué)指導

　　請同學(xué)們認真看課本16——17頁(yè)的內容，并結合圖例進(jìn)行分析，思考。

　　1、書(shū)法的分類(lèi)有哪些？

　　2、在本課的圖片中，漢字有許多不同的形態(tài)。

　　你認識其中的哪些字？

　　3、你認為字和繪畫(huà)怎樣才能結合得更好。

　　4、為什么漢字能作為一種圖案藝術(shù)來(lái)裝飾我們的生活？

　　5、在自學(xué)過(guò)程中你覺(jué)得那個(gè)環(huán)節會(huì )有難度？5分鐘后，比一比誰(shuí)能準確的回答出以上問(wèn)題。

　　五、檢測自學(xué)（5分鐘）

　　指名讓學(xué)生回答上述問(wèn)題。

　　六、后教（8分鐘）

　　1、更正。

　　對于自學(xué)指導中出現的問(wèn)題，學(xué)生如有不同意見(jiàn)，請讓其更正，并說(shuō)出更正原因。

　　2、討論：對于共性疑點(diǎn)，讓小組討論，并派代表發(fā)言，教師點(diǎn)撥。

　　問(wèn)題：如何巧妙的組織一副有趣的漢字畫(huà)面？

　　點(diǎn)撥：實(shí)物出示，即興演示，更直觀(guān)形象。

　　七、當堂訓練（25分鐘）

　　你打算用什么字體寫(xiě)什么字？搭配什么色彩？

　　1、學(xué)生開(kāi)始作業(yè)，教師巡堂指導。

　　師：準備好了，現在就可以進(jìn)行創(chuàng )作了。

　　2、展評優(yōu)秀作業(yè)。

　　1、學(xué)生互評：

　�。�1）運用了哪些漢字？

　�。�2）怎樣巧妙地組織了畫(huà)面？

　　2、教師點(diǎn)撥（從字的形象、美觀(guān)以及畫(huà)面的整體感覺(jué)上來(lái)評析。）

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