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二年級數學(xué)《回家路上》說(shuō)課稿

時(shí)間:2024-07-13 10:39:58

二年級數學(xué)《回家路上》說(shuō)課稿范文

二年級數學(xué)《回家路上》說(shuō)課稿范文

二年級數學(xué)《回家路上》說(shuō)課稿范文

  教材分析:

  我說(shuō)課的內容是北師大版小學(xué)數學(xué)第三冊第四單元中的內容。這部分內容是在學(xué)習了2、3、4、5的乘法口訣的基礎上安排的一節練習課,是對2、3、4、5的乘法口訣的鞏固與疏理。學(xué)生將通過(guò)本節課的學(xué)習,能主動(dòng)提出數學(xué)問(wèn)題,進(jìn)一步鞏固乘法口訣,并能正確熟練地計算,從而提高學(xué)生的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  因此,我根據本節課的特點(diǎn),將教學(xué)目標確定為。

  1、知識目標:在數學(xué)游戲的方式下會(huì )主動(dòng)提出問(wèn)題,并運用所學(xué)的乘法口訣解決問(wèn)題,進(jìn)一步 鞏固了乘法口訣,能正確熟練地計算。

  2、能力目標:提高根據題中信息提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,初步培養有條理地說(shuō)明自己想法的能力。

  3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標:利用數學(xué)游戲的方式激發(fā)學(xué)習興趣,感受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

  本課的教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)為:根據題意提出問(wèn)題,并運用乘法口訣解決問(wèn)題。

  教學(xué)教法:

  “教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法”,行之有效的教法是取得良好教學(xué)效果的保證。根據教材及學(xué)生的特點(diǎn),我主要采用小組合作學(xué)習與啟發(fā)式相結合的教學(xué)方法。在教學(xué)中采取扶——半扶半放——放的教學(xué)方式,充分體現教師為主導,學(xué)生為主體的“雙主”活動(dòng)體系。

  教學(xué)學(xué)法:

  教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的雙邊相互促進(jìn)的活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生始終是學(xué)習的主體,為了激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習科學(xué)的方法,真正做到課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,依據新的課程標準,本節課在學(xué)生學(xué)習方法上力求體現以下幾點(diǎn)。

  1、在具體的情景中經(jīng)歷發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題,理解問(wèn)題和初步解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗探索的成功,學(xué)習的快樂(lè )。

  2、在小組合作交流活動(dòng)中,來(lái)完善自己的想法,構建學(xué)習方法。

  3、通過(guò)靈活,有趣的練習,鞏固計算方法,提高計算技能。

  教學(xué)過(guò)程:

  本節課是本單元的總體回顧課,也是綜合復習課,我從以下幾方面設計此課。

  1、通過(guò)學(xué)生背誦2、3、4、5的乘法口訣來(lái)了解學(xué)生對口訣的掌握程度。

  2、出示一組口算題,要求學(xué)生說(shuō)出結果的同時(shí),說(shuō)出對應的乘法口訣,以此來(lái)鞏固乘法口訣的應用。

  3、出示書(shū)中圖畫(huà),并用講故事的形式,創(chuàng )設情境,這樣就會(huì )引起學(xué)生的興趣,接著(zhù)讓學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)知道的信息(在這里采用自己說(shuō),同桌說(shuō),全班交流并補充的形式),這樣,調動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,并且培養了學(xué)生勤于動(dòng)腦,善于觀(guān)察的能力。

  4、根據信息提出乘法計算的問(wèn)題,并解答這些問(wèn)題。在這里采用小組合作的形式邊提問(wèn)題邊計算,然后同桌合作一人問(wèn)問(wèn)題一人回答,這樣能夠提高學(xué)生的解題能力,同時(shí)學(xué)生在交流的過(guò)程中,培養了有條理地表明自己看法的能力。

  5、最后做幾組練習題來(lái)鞏固所學(xué)的乘法口訣。

  總之,這節課的設計,我嘗試運用多種教學(xué)策略力圖營(yíng)造一種積極愉快而又富有智慧的教學(xué)環(huán)境,更好地將學(xué)生的情感與認知,感受與理解,學(xué)生的主體與教師的主導有機地結合起來(lái),從而通過(guò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生數學(xué)智能整體而和諧地發(fā)展。

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