北師大版二年級數學(xué)上小兔安家說(shuō)課稿
北師大版二年級數學(xué)上小兔安家說(shuō)課稿
各位領(lǐng)導、老師大家上午好！
我說(shuō)課的課題是《小兔安家》。首先我對為什么選擇本課題進(jìn)行分析。
我們教研組研究的課題是《通過(guò)算理分析，提高學(xué)生計算能力》。
在前期，我們教研組以課例為載體，每位教師都立足本課題，以計算課為切入點(diǎn)，進(jìn)行對此課題的研究。通過(guò)組內研討，我們進(jìn)一步明晰了算理分析對提高學(xué)生計算能力的重要意義。
如果只讓學(xué)生掌握計算方法，那么學(xué)生就只會(huì )機械的模仿計算。如果加強算理分析，那么學(xué)生所達到的目標就不僅僅是知道怎么算，而且知道為什么這么算，這對學(xué)生今后的學(xué)習是有很大幫助的。
如何加強學(xué)生對算理的分析呢？我們也開(kāi)展了一系列的研討。并達成了共識，低年級的學(xué)生形象思維比較豐富，采用讓學(xué)生動(dòng)手操作并數形結合的方法對學(xué)生理解算理是很有幫助的，在課題的引領(lǐng)下我選擇的課題是《小兔安家》。
由于二年級對算理方面的要求不是太嚴格，但是二年級學(xué)習的乘法口訣和除法卻是算理分析的基礎。本節課《小兔安家》是北師大版小學(xué)數學(xué)二年級上冊第八單元的第二課。這部分的知識屬于數與代數的內容，之前學(xué)生對除法已經(jīng)有了兩次接觸，第一次是在分一分，初步的體會(huì )除法的意義，第二次接觸是在《小熊開(kāi)店》能用2— 5的乘法口訣求商。這一單元是學(xué)生第三次接觸除法，在此基礎上本單元要求學(xué)生要熟練掌握用6—9的乘法口訣求商的方法，能在具體的情境中運用出發(fā)的意義熟練解決問(wèn)題。
這節課中我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生求商的方法和除法算式的意義，為學(xué)習乘除法的綜合運算以及學(xué)習分數做準備，并逐步提高學(xué)生的計算能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。在教學(xué)時(shí)我盡量從學(xué)生的實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng )設豐富多彩的學(xué)習情境，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，讓所有的學(xué)生都參與到數學(xué)活動(dòng)中，培養學(xué)生的問(wèn)題意識和應用意識。。根據學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗，這節課在創(chuàng )設情境的基礎上，設計了“比賽激趣”等幾個(gè)活動(dòng)。
以上就是我本次的說(shuō)課，謝謝！
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