《音樂(lè )醫院》教學(xué)設計
《音樂(lè )醫院》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識目標：認讀6個(gè)字。
能力目標：分角色朗讀課文。
情感目標：能夠結合上下文說(shuō)說(shuō)老山羊住進(jìn)醫院后情感的變化，產(chǎn)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文。說(shuō)說(shuō)老山羊住進(jìn)醫院后情感的變化。
教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
導入。
如果你去醫院看病，醫生會(huì )怎樣給你治療？
有這樣一所醫院，給病人看病既不打針也不吃藥，這是一所“音樂(lè )醫院”。（板書(shū)課題）
看到這個(gè)題目有什么問(wèn)題嗎？
二、略讀課文。
1．自由讀課文，注意讀準字音。
2．課后的認讀字在課文里注音。
3．還有不認識的自己查字典。
三、精讀課文。
1．指名讀課文，注意讀準確。
2．默讀課文，想一想，老山羊住進(jìn)音樂(lè )醫院前后的變化。
3．回報交流。
4．住進(jìn)醫院前老山羊的身體情況、態(tài)度、表現。
5．住進(jìn)醫院后老山羊的身體情況、態(tài)度、表現。
6．討論：老山羊為什么有這樣的變化？
7．體會(huì )讀：“高興地說(shuō)”“贊不絕口”
8．對比讀：前后的變化。
9．分角色朗讀。
四、擴展。
你還知道音樂(lè )有哪些用處說(shuō)一說(shuō)。
板書(shū)設計：
失眠
老山羊 住進(jìn)音樂(lè )醫院 贊不絕口
不愿意
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