《快樂(lè )的課間》教學(xué)設計

《快樂(lè )的課間》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、準確有感情地演唱歌曲《哦！十分鐘》

　　2、體會(huì )《哦！十分鐘》歌曲愉快、活潑的情緒

　　3、把音樂(lè )知識的學(xué)習穿插在歌曲學(xué)唱過(guò)程中，結合歌曲進(jìn)行教學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：準確有感情地演唱歌曲，用歌聲表現出歡樂(lè )的心情

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確演唱切分節奏

　　教學(xué)準備：電子琴、課件、錄音機

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　師生問(wèn)好歌

　　二、導入：

　　上課的40分鐘非常寶貴，要集中注意里學(xué)習，下課的10分鐘同樣非常寶貴，因為只有休息、放松好，才能使下一節課精神更集中，這就是學(xué)習休息兩不誤，你們聽(tīng)聽(tīng)他們的10分鐘在玩什么？（播放歌曲《哦！十分鐘》）

　　師：歌中歌唱什么內容？他們的心情是怎樣的？（師生討論）

　　三、初步感受歌曲

　　我這里還有一首歌曲，唱出了大家在課間的心情，你們想聽(tīng)么？（播放歌曲）

　　1、歌曲唱了什么，給了你怎樣的感受？

　　2、這么棒的歌曲再聽(tīng)一遍好么？請仔細看著(zhù)譜子聽(tīng)。老師帶這學(xué)生隨節奏輕輕擺動(dòng)（播放歌曲）

　　四、學(xué)習歌曲

　　1、先學(xué)習前8小節

　　A、設問(wèn)：這8小節有哪兩小節是一樣的？重復出現了幾次？這兩小節你能唱一唱么？總結學(xué)生的回答，出示課件：

　　5534︳50︳5534︳50︳

　　B、師說(shuō)明前兩小節與后兩小節是一樣的，請學(xué)生來(lái)唱一唱

　　C、剩下的兩小節就四個(gè)音，我相信你們能看譜唱好！

　　生邊拍節奏，邊唱旋律

　　2、學(xué)唱第2句的旋律

　　A、先聽(tīng)鋼琴彈一次，播放課件（出示第2句的旋律）

　　B、教師唱前兩小節，請學(xué)生來(lái)唱后面的部分

　　C、教師指名唱，請學(xué)生跟著(zhù)齊唱

　　D、用LU跟著(zhù)琴唱，先齊唱再男女同學(xué)唱最后再齊唱

　　E、讓我們把剛剛學(xué)過(guò)的連起來(lái)唱一唱好么？

　�。úシ鸥枨�1—16小節，學(xué)生跟唱）

　　F、把歌詞填進(jìn)去，一起唱唱（播放歌曲17—24小節）

　　3、學(xué)唱兩個(gè)結束句

　　A、在歌曲的結尾處有一個(gè)記號，是什么意思？（這是個(gè)反復記號，意味著(zhù)歌曲的結束句是不一樣的）

　　B、先學(xué)第1段，跟老師學(xué)唱，注意切分音的空拍，多唱幾遍（播放結束句）

　　C、學(xué)習第2段，跟老師學(xué)唱，注意和第一段的區別（播放結束句）

　　4、跟著(zhù)老師的琴加上前奏把歌曲唱一唱

　　五、情緒處理

　　同學(xué)們喜歡下課么？唱這首歌時(shí)應該帶著(zhù)怎樣的情緒？讓我們帶著(zhù)輕松愉快的心情完整的唱一唱！

　　六、小結下課

　　1、用你自己喜歡的方式，可以唱，可以跳，可以敲打打擊樂(lè )器，讓我們歡快的合作好么？（播放課件音樂(lè )）

　　2、生邊唱歌曲邊拍手離開(kāi)教室！

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