不瞞真相的教學(xué)設計

不瞞真相的教學(xué)設計

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì )10字，認識10個(gè)字。

　　2、正確讀寫(xiě)并理解“真情、誠懇、風(fēng)箏、吹拂、陶醉、形影不離、五顏六色、觸景生情、苦思冥想、眉習色舞、情不自禁、開(kāi)虛作假”等詞語(yǔ)。能用“情不自禁”、“陶醉”寫(xiě)句子，在學(xué)習過(guò)程中，體會(huì )理解詞語(yǔ)的方法。

　　3、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　4、理解課文內容，懂得遇事要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、不隱瞞真實(shí)的情況。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導學(xué)生聯(lián)系上下文、或生活實(shí)際理解詞句。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文內容，懂得遇事要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、不瞞真情是誠信的重要表現。

　　教學(xué)時(shí)數：二課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　初讀課文，了解課文大意，會(huì )認生字詞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入，板書(shū)課題。

　　1、板書(shū)課題。

　　2、學(xué)生讀題。

　　3、解釋課題。

　　“真情”有兩個(gè)意思：（1）、真實(shí)的情況;（2）、真實(shí)的感情。本文中“真情”指的是什么呢？

　　二、學(xué)生初讀課文。

　　1、學(xué)生自由讀課文。

　　要求讀準字音、讀通句子，生字多讀幾遍。

　　2、小組交流學(xué)習成果，開(kāi)火車(chē)讀課文，生字互查。

　　3、講講課文大意�！罢媲椤笔鞘裁�？

　　4、學(xué)生質(zhì)疑。

　　三、學(xué)習課文第1自然段。

　　1、學(xué)生讀課文。

　　2、反饋：讀后你了解到了什么？

　　3、理解詞語(yǔ)：“誠懇”、“形影不離”。

　　四、學(xué)習生字。

　　五、教學(xué)小結。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　理解課文內容，領(lǐng)悟老舍和高煜年金子般閃閃發(fā)亮的心，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習。

　　二、學(xué)習課文

　　1、鞏固生字詞。

　　2、朗讀課文。

　　三、學(xué)習課文2、3自然段。

　　1、默讀課文2、3自然段，思考：從這兩自然段中，你知道了什么？

　　2、全班交流。

　�。�1）、聯(lián)系上下文理解：“吹拂”、“千姿百態(tài)”、“五顏六色“、”觸景生情“、“苦思冥想”。

　�。�2）、議一議：老舍為什么幫高煜年，是怎樣幫的？

　　接愛(ài)幫助的高煜年心情怎樣？

　�。�3）、指導在感情地朗讀課文。

　　四、學(xué)習課文4-8自然段。

　　1、默讀課文4、5、6、7、8自然段。

　　思考：從這幾自然段中你了解到什么？

　　2、全班交流。

　�。�1）、理解：“眉飛色舞”、“陶醉”。

　�。�2）、面對老師的表?yè)P，老舍、高煜年反應？（找出句子邊讀邊議）

　�。�3）、有感情朗讀課文。

　　五、拓展

　　1、如果你是老舍或高煜年，你會(huì )怎樣說(shuō)？（扮演角色）

　　2、聽(tīng)了老舍、高煜年的話(huà)后，老師怎樣說(shuō)？（扮演老師發(fā)言）

　　五、總結全文。

　　板書(shū)設計：

　　為放風(fēng)箏 幫寫(xiě)作文

　　14、不瞞真情

　　得到表?yè)P 深感慚愧

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