北京版《老山羊當醫生》優(yōu)秀教學(xué)設計
北京版《老山羊當醫生》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.知識目標：學(xué)生能正確、流利的讀課文。
2.技能目標：了解課文內容，分角色演一演。
3.情感目標：懂得為什么要少吃糖，要早起參加鍛煉；知道有了玩具為什么要和小伙伴一同玩，學(xué)會(huì )把自己的東西和他人一同分享。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解課文內容，分角色演一演。
2.懂得為什么要少吃糖，要早起參加鍛煉；知道有了玩具為什么要和小伙伴一同玩，學(xué)會(huì )把自己的東西和他人一同分享。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得為什么要少吃糖，要早起參加鍛煉；知道有了玩具為什么要和小伙伴一同玩，學(xué)會(huì )把自己的東西和他人一同分享。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1.創(chuàng )設情景
同學(xué)們看的出我是誰(shuí)嗎？（頭飾、叫聲）：老山羊。對！我是一名醫生，（板書(shū)課題）看�。ㄕn件）這是我開(kāi)的診所，有好多的小動(dòng)物來(lái)看病。想知道我的醫術(shù)怎么樣嗎？
2.復習：
�。�1）那要把課文讀正確。
看看我們的漢字朋友來(lái)了，你們還記得它們的名字嗎？（課件）
�。�2）把這些詞語(yǔ)放到課文里你還認識嗎？ （課件）
老山羊當醫生， 小豬小豬怎么啦？
小動(dòng)物來(lái)看病。 太胖！
小熊小熊怎么啦？ 哦，早早起來(lái)鍛煉吧。
牙疼！ 小狗小狗怎么啦？
哦，少吃點(diǎn)糖就好了。 沒(méi)人跟我玩！
哦，拿出你的新玩具去找小伙伴
二、講讀課文
1.聽(tīng)老師讀，想一想都有那些小動(dòng)物來(lái)找老山羊看��？
2.自己讀一遍課文，邊讀邊用筆在課文中把我提的問(wèn)提找出來(lái)，用（ ）畫(huà)出來(lái)。（課件）
指名回答 生：看病的有小熊、小豬、小狗�；蛐⌒�、小豬、小狗來(lái)看病。
3.在讀課文想一想：
他們得的什么��？
老山羊醫生是怎樣給他們治病的呀？（怎樣說(shuō)的？）
�。� ）來(lái)看病，（ ），老山羊醫生說(shuō)：“ ”。
和前后桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。指名反饋。
生：小熊牙疼，少吃糖就好。追問(wèn)為什么
小熊會(huì )說(shuō)什么？
你還知道那些保護牙齒的方法？
小豬太胖，早起來(lái)鍛煉。追問(wèn)為什么
小豬會(huì )說(shuō)什么？
鍛煉就好了，為什么還要早早起來(lái)呀！
小狗沒(méi)有朋友，拿出新玩具和小伙伴一起玩。這樣做它會(huì )有朋友嗎？
小狗會(huì )說(shuō)什么。
它把自己的新玩具拿出來(lái)和小伙伴一起玩你是怎樣和小伙伴一起玩兒的？
看課件分橘子，師講和他人交往的時(shí)候，還可以把好吃的和他人一同分享，還有快樂(lè )，還有很多很多，只要你知道了分享，你的小伙伴會(huì )越來(lái)越多。
看看又有誰(shuí)來(lái)看病啦。（小猴子牙疼）演一演
4. 前后桌同學(xué)分角色讀課文，然后討論：山羊醫生沒(méi)有給小動(dòng)物開(kāi)藥，它們的病會(huì )好嗎？為什么？
好習慣要從小養成，不僅能治病還能給周?chē)娜藥?lái)快樂(lè )！
這種方法叫做心理治療法，醫生分很多種，老山羊是個(gè)（高水平）的醫生
三、小結：
你覺(jué)得我這個(gè)醫生稱(chēng)職嗎？我的醫術(shù)怎么樣，夸夸我！
這節課你學(xué)道了什么知識？
板書(shū)設計： 10 老山羊當醫生
小熊 少 吃 點(diǎn) 糖
看病 小豬 早早起來(lái)鍛煉
小狗 分 享
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