北京版《三過(guò)家門(mén)而不入》優(yōu)秀教學(xué)設計
北京版《三過(guò)家門(mén)而不入》優(yōu)秀教學(xué)設計
一、激趣導入。
揭示課題：三過(guò)家門(mén)而不入
質(zhì)疑：說(shuō)說(shuō)你的理解和不解
誰(shuí)三過(guò)家門(mén)而不入？他為什么三過(guò)家門(mén)而不入？
二、自讀課文。
1.學(xué)生自己讀課文，借助字典、老師、同學(xué)的幫助讀準字音。
教學(xué)流程
2.組內交流。
3.指名讀，集體評議。
三、自學(xué)課文。
1.說(shuō)一說(shuō)大禹是怎樣的一個(gè)人？你是從哪兒看出來(lái)的？
2.學(xué)生自學(xué)。
3.小組討論。
4.集體交流。
5.質(zhì)疑問(wèn)難。
6.答疑解疑。
四、分角色朗讀課文。
1.學(xué)生分組練習。
2.推薦朗讀。
五、開(kāi)展討論。
如果你是禹，你會(huì )放下工作，回家探望親人嗎？
六、進(jìn)行拓展閱讀。
同學(xué)們，我國自古以來(lái)洪水就特別多，一代又一代的勞動(dòng)人民為了中國的水利而前仆后繼，課文中的大禹就是其中最為著(zhù)名的中國治水利的英雄，那么，中國為什么多洪水？中國的水利情況又是怎樣的？大禹治水這個(gè)故事又又哪些內容是書(shū)上所沒(méi)寫(xiě)到的？大家可以選取自己最感興趣的內容查閱一些資料看一下，也可以寫(xiě)下自己的體會(huì )。
板書(shū)設計
24、三過(guò)家門(mén)而不入
一過(guò)家門(mén)聽(tīng)罵聲，
二過(guò)家門(mén)聞笑聲，
三過(guò)家門(mén)哨口信，
治好洪水轉家門(mén)。
作業(yè) 朗讀課文。
【北京版《三過(guò)家門(mén)而不入》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
教科版《宿新市徐公店》優(yōu)秀教學(xué)設計10-24
鄂教版品德與社會(huì )《家鄉的變化真大呀》優(yōu)秀教學(xué)設計（精選13篇）01-07
《租船問(wèn)題》優(yōu)秀教學(xué)設計02-10
冀教版四年級下冊《Is this your pencil》優(yōu)秀教學(xué)設計03-14
教科版《我們去植樹(shù)》的教學(xué)設計（精選12篇）04-18
燕子優(yōu)秀教學(xué)設計（精選10篇）04-28
《鉛筆有多長(cháng)》優(yōu)秀教學(xué)設計02-15