教科版《語(yǔ)文七色光五》的教學(xué)設計
教科版《語(yǔ)文七色光五》的教學(xué)設計
教材簡(jiǎn)析
圍繞著(zhù)單元主題，本次“語(yǔ)文七色光”的內容有5項。第1項“練”安排了筆順規則的綜合練習，它綜合了前邊各課中出現的筆順規則，使學(xué)生有一個(gè)比較完整的關(guān)于寫(xiě)字筆順規則的認識。第2項“日積月累”的內容是一句關(guān)于熱愛(ài)家庭的名言，要求學(xué)生多讀并背下來(lái)。第3項是“知識窗”提供的是有關(guān)春節的知識，寫(xiě)出了春節的時(shí)間、活動(dòng)，使學(xué)生知道春節是一個(gè)能體現親情的節日。第4項“聽(tīng)”，做一個(gè)傳話(huà)游戲，是在實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生的聽(tīng)力，使學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)要專(zhuān)心。第5項“說(shuō)”，是讓學(xué)生知道自己和親人間的關(guān)系和稱(chēng)謂。第6項“大家一起來(lái)”是一項實(shí)踐活動(dòng)，分3部分內容，為家里人做生日卡。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注、關(guān)心親人。
設計理念
根據教學(xué)需要，對教學(xué)內容進(jìn)行重組，使教學(xué)環(huán)節更流暢，教學(xué)效果更明顯。每個(gè)環(huán)節都進(jìn)行適當的拓展延伸，體現“用教材教”的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，獲得更豐富的知識。在多樣的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中，培養學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手能力，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)。
教學(xué)目標
1繃私庥氪航謨泄氐拿穹緱袼準拔夜的一些傳統節日，感受生活的豐富多彩。
2繃私餳彝コ稍奔八們之間的關(guān)系，并學(xué)習制作“家人生日卡”。
3碧寤峒胰酥間互相關(guān)懷的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解與春節有關(guān)的民風(fēng)民俗，感受生活的豐富多彩。
難點(diǎn)：了解家庭成員及他們之間的關(guān)系，學(xué)習制作“家人生日卡�！�
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、設境激趣，揭示課題
今天，我們的兩位老朋友龍龍和文文（出示圖）又來(lái)到了我們課堂，要和我們小朋友比試比試呢，你們愿意嗎？我們一起走進(jìn)快樂(lè )的“語(yǔ)文七色光”吧�。ò遒N課題——圖片）
二、自主學(xué)習，合作探究
(一)讀一讀，練一練。
1.讀一讀。
大家會(huì )寫(xiě)許多漢字，寫(xiě)漢字時(shí)有筆順規則，龍龍說(shuō)他都知道啦，你們知道嗎?打開(kāi)課本83頁(yè)，自己讀一讀。
2.練一練。
讀一條規則，練寫(xiě)一個(gè)例字，寫(xiě)完后還可以再舉幾個(gè)例字。
(二)走進(jìn)“知識窗”了解春節。
1.看一看，進(jìn)入情境。
龍龍和文文想考考大家，你們愿意接受挑戰嗎？考題出來(lái)了！
小朋友，你們知道春節是我國的什么節日嗎？你們對這個(gè)節日還有哪些了解？
2.讀一讀，讀懂短文。
(1)同學(xué)們，不用急！打開(kāi)知識窗你就知道了，用你喜歡的方式讀一讀，遇到不認識的字，可以看拼音，也可以想其他辦法解決。
(2)小組交流：通過(guò)這個(gè)知識窗，你了解到了什么？
3.議一議，感情升華。
(1)龍龍和文文的問(wèn)題，我們迎刃而解了，你們家是怎樣過(guò)春節的。
(2)你家中如果有外地的親人不能回家，你想怎么問(wèn)候？
4.想一想，拓展延伸。
在我國像春節這樣的傳統節日還有很多很多，說(shuō)一說(shuō)你還知道我國的哪些傳統節日。
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(三)你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)。
小朋友，你們說(shuō)了這么多節日。想一想，在過(guò)像春節這樣的節日時(shí)，你最想和誰(shuí)在一起呀?
�。ㄉ杂烧f(shuō)：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……）
對呀！他們都是我們的親人!在你的生活中，與你有血緣關(guān)系的人都是誰(shuí)呢？
1.做游戲，數輩分。
(1)學(xué)兒歌，數輩分。
我的火車(chē)就要開(kāi)，誰(shuí)來(lái)開(kāi)？×××來(lái)開(kāi)。
我把爸爸的媽媽叫什么？
我把爸爸的媽媽叫奶奶。
……
�。ㄊ迨�、舅舅、姑姑……）
(2)看圖片，學(xué)說(shuō)話(huà)。
�、俪鍪纠洌糊堼埪�(tīng)了小朋友背的兒歌，不服氣。
�。úシ耪n件：龍龍——我還會(huì )這樣說(shuō)。出示85頁(yè)第1幅圖）
�、谥该f(shuō)。你們也會(huì )這樣說(shuō)嗎？（出示85頁(yè)第2、3幅圖）
�、坌〗M交流、合作學(xué)習。（出示85頁(yè)第4幅圖）
如，我是姑姑、叔叔的侄子，
我是舅舅、姨媽的外甥，
我是姑姑家姐姐的表弟……
這些都是與你有血緣關(guān)系的人，與父母同輩的、或者父母的長(cháng)輩都是我們的長(cháng)輩，我們應該尊敬他們，對他們有禮貌。
(四)讀中積累。
1斃∨笥眩我們的家是多么幸福、溫馨呀！我們的好朋友文文送給我們一句話(huà)，讓我們來(lái)讀讀吧！
2弊雜啥痢
3蓖桌讀。
4敝該讀。
5逼氡乘小
6倍琳餼溲櫨錟闃道了什么？你還知道哪些有關(guān)熱愛(ài)家庭、關(guān)心家人方面的名言、諺語(yǔ)?
7倍物都知道愛(ài)護自己的家，我們更應該愛(ài)家，愛(ài)家里的每一個(gè)人。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，那就是我愛(ài)我的家人。
8.課外調查，布置“大家一起來(lái)”的任務(wù)。
(五)傳話(huà)游戲。
同學(xué)們，你們想做游戲嗎?(想)請同學(xué)打開(kāi)課本84頁(yè)，讀一讀傳話(huà)游戲的要求。
1.明確傳話(huà)要求。
聽(tīng)清楚傳給你的話(huà)是什么，再傳給別人。
2.全班分成兩組。
3.老師準備傳話(huà)內容：
(1)小姨生病了。
(2)小雞生病了。
4.游戲開(kāi)始。
5.公布游戲結果。
6.小結：聽(tīng)話(huà)要專(zhuān)心，傳話(huà)要說(shuō)清。
第2課時(shí)
小朋友們，在我們成長(cháng)的過(guò)程中有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和其他親人的關(guān)心與愛(ài)護，為了我們的成長(cháng)他們不怕苦、不怕累，付出了很多辛勞，他們是那樣愛(ài)我們。面對給了我們無(wú)私的愛(ài)的家人，我們應該為他們做點(diǎn)什么呢？龍龍提議，讓我們?yōu)榧胰俗鰝�(gè)生日卡，記住他們的生日，等他們生日來(lái)到的時(shí)候送去我們對他們的美好祝福，你們同意嗎？
一、設計制作生日卡
1.發(fā)揮想象，設計圖案。（這一教學(xué)環(huán)節，不搞一刀切，齊步走，不作統一要求，也不可要求過(guò)高，搞得很復雜，但對能力強的學(xué)生也不要刻意降低要求，可根據學(xué)生的認知能力靈活處理，有能力的可以做圖文并茂的卡片，不具備此能力的只要求填寫(xiě)清楚或畫(huà)明白即可。）
2.根據課前調查家人生日和屬相填寫(xiě)生日卡。（出示86頁(yè)制作生日卡要求，并播放生日快樂(lè )歌曲。）
二、小組內展示
在小組內展示自己制作的家人生日卡，和小組同學(xué)交流一下設計時(shí)的想法，介紹一下自己的家人。
三、班級里展示
選出制作精美的生日卡，在全班展示，如果能向同學(xué)們介紹一下自己家中的某個(gè)成員的某件事就更好了，也可以說(shuō)一說(shuō)，家人過(guò)生日時(shí)，你準備為他們做點(diǎn)什么。
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