語(yǔ)文組的教研計劃
語(yǔ)文組的教研計劃
一、指導思想
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作繼續以課程改革實(shí)驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習和貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標準》的精神和理念。結合我校工作實(shí)際，堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
二、理念與目標
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，積極投身教學(xué)改革。
隨著(zhù)課程改革實(shí)驗的逐漸深入，廣大教師的教育觀(guān)念正在改變，教師的課堂角色開(kāi)始發(fā)生變化，師生互動(dòng)、平等參與的課堂局面正在形成，自主學(xué)習、合作探究的觀(guān)念已被大多數教師接受。然而，我們也該清醒地認識到存在的問(wèn)題：部分教師對新課程理念的認識非常淺薄，光考慮教學(xué)形式的生動(dòng)，濫用討論、表演等，忽視個(gè)人閱讀，遠離文本進(jìn)行過(guò)度發(fā)揮，形成表面熱鬧實(shí)則膚淺的現象。針對這種情況，本學(xué)期，我組將繼續做好教師的業(yè)務(wù)培訓，健全學(xué)習制度，落實(shí)學(xué)習內容，保證學(xué)習時(shí)間，集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合。
1.集中學(xué)習。學(xué)習日活動(dòng)時(shí)間，組織認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，解讀新《課程標準》，熟悉新教材的特點(diǎn)和體系，并在所有年級繼續滲透課程標準理念，明確新課程理念下語(yǔ)文教學(xué)三個(gè)緯度目標和五個(gè)領(lǐng)域教學(xué)內容的不同要求，加強對課標提出的年段目標的橫向比較，不光知曉本年段的教學(xué)目標，還要知道前一學(xué)段已學(xué)過(guò)什么，下一學(xué)年段將要學(xué)習什么，明確樹(shù)立“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的課堂教學(xué)意識。并組合時(shí)段和本校實(shí)際選擇有典型意義的教學(xué)話(huà)題展開(kāi)討論，研究提高。
2.分散自學(xué)。我校教師有著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍，各任課教師人人自費訂了教育教學(xué)雜志，這是很好的現象，我們要利用這一優(yōu)勢，倡導教師見(jiàn)縫插針加強學(xué)習。
3.向身邊的教師學(xué)習。發(fā)揮骨干教師的示范作用，利用本校人才資源，開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，派員參加上級主管部門(mén)組織的新課程課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，學(xué)習、借鑒、提高。同時(shí)，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng )造條件，激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情，激活教師的教學(xué)智慧，引導教師與新課程共同發(fā)展，共同成長(cháng)。
4.藍青老師“一幫一”活動(dòng)。我校組織青年教育和老教師結對學(xué)習對子，互相學(xué)習，共同提高。本學(xué)期將一如既往的貫徹下去，并務(wù)求實(shí)效。
�。ǘ�、繼續抓好常規管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)的生命，是每個(gè)教師工作實(shí)效的主要體現。本學(xué)期，我組將繼續抓好教學(xué)“六認真”常規工作的檢查指導，定期檢查和抽查相結合，自查和互查相結合，了解教師的備課、上課、作業(yè)、考試、輔導等情況，并及時(shí)反饋給教師。重點(diǎn)落實(shí)在如下方面：
1.繼續重視課堂教學(xué)研究。
課堂教學(xué)的重要性，課堂教學(xué)之于課程改革的重要性，理論上大家都很清楚，但是具體到實(shí)際該怎樣操作？怎樣完成語(yǔ)文三個(gè)緯度的教學(xué)目標，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養？本學(xué)期我們要具體到每篇課文，每個(gè)教時(shí)細化研究。我們每位教師要根據教研室的導向，重新認識，在深化理解《語(yǔ)文課程標準》的基礎上，調整自己的課堂教學(xué)理念和行為，扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
另外，根據學(xué)校工作意見(jiàn)，本學(xué)期課堂教學(xué)評價(jià)繼續公開(kāi)課與隨堂課相結合，并適機組織青年老師開(kāi)展教學(xué)競賽等活動(dòng)。
2.加強考試研究，進(jìn)一步實(shí)施有效教學(xué)。
有效教學(xué)是一種教學(xué)追求，每位教師都能賦予不同的概念和認識。通俗地講，有效教學(xué)，就是“輕負擔、高質(zhì)量”。凡是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的、能挖掘其潛能的教學(xué)都是有效的。同時(shí)“有效教學(xué)”還具有針對性，當教學(xué)出現問(wèn)題，及時(shí)解決就是有效�；谶@樣的認識，本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)要著(zhù)重研究考試問(wèn)題�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：“語(yǔ)文課程評價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達到學(xué)習目標的程度，更是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習和教師的教學(xué)，改善課程設計，完善教學(xué)功能，從而有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展�！�
即考試是為了科學(xué)地評價(jià)教學(xué)，為了學(xué)生的發(fā)展。
今后語(yǔ)文學(xué)科考試的宗旨是：適度難，適度活；保證及格率，控制優(yōu)秀率。在這樣的基調下，我們平時(shí)的教學(xué)和制卷要重視評價(jià)內容的基礎性、實(shí)踐性；重視評價(jià)覆蓋的廣泛性、立體性；重視評價(jià)標準的二維性、伸縮性。同時(shí)遵循這樣一個(gè)思路：以教材為主，依托教材舉一反三、聯(lián)系生活，在考查語(yǔ)文三個(gè)緯度教學(xué)目標的同時(shí)，注重考查學(xué)生的“語(yǔ)文素養”。通過(guò)研究考試、命題，切切實(shí)實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ�、進(jìn)一步開(kāi)展校本研究，以研促教，提高教學(xué)效率。
在走出去學(xué)習的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )總結和分析自己的長(cháng)處，糾正自己的短處，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教研工作重點(diǎn)與措施
建立備課組，實(shí)行備課組長(cháng)負責制：分年級集體備課、集體聽(tīng)課、集體評課。開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
1、備課組：
�。�1）認真做好集體備課、聽(tīng)課、評課的記錄。
�。�2）每月檢查組內聽(tīng)課老師的聽(tīng)課，教案等常規資料，每期組織評選一次優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)質(zhì)課。
�。�3）督促組內老師積極進(jìn)行集體備課、評課、理論學(xué)習。
2、課堂教學(xué)：
�。�1）認真搞好組織教學(xué)；堅持由始至終全過(guò)程調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書(shū)育人。
�。�2）貫徹教學(xué)原則�？茖W(xué)性和思想性統一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀(guān)性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）做到每一節課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀(guān)點(diǎn)正確，概念清楚，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練。
�。�4）作業(yè)以精練為原則新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成。教師要認真批改每一次作業(yè)。
�。�5）加強對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習活動(dòng)指導，培養學(xué)生自學(xué)習慣和能力，擴大知識領(lǐng)域。
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