《時(shí)、分、秒的認識》北京版二年數學(xué)下冊教學(xué)反思

《時(shí)、分、秒的認識》北京版二年數學(xué)下冊教學(xué)反思

　　1、注重梳理，引領(lǐng)回顧。

　　本人認為整理與復習課的重點(diǎn)首先在于整理，知識的梳理是至關(guān)重要的。雖然本領(lǐng)域的知識點(diǎn)相對較少，我還是讓學(xué)生認真細致地去回顧整理學(xué)過(guò)的統計與可能性的有關(guān)知識，在梳理回顧中，引領(lǐng)學(xué)生對時(shí)、分、秒這部分知識兩個(gè)方面的回憶（這是在新授時(shí)不少學(xué)生認識模糊的）：一是認識時(shí)分秒之間的關(guān)系；二是認讀與計算。

　　2、層次分明，引領(lǐng)探索。

　　在整理出知識框架的基礎上進(jìn)行分層次練習。整理與復習課上，學(xué)生不應是進(jìn)行專(zhuān)項訓練的機器，而應是認知過(guò)程的探索者。因此，在設計上我盡量讓學(xué)生自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、自主探索。設計了不同層次的練習：基本練習、綜合練習、拓展練習。在綜合練習中通過(guò)讓學(xué)生幫明明計算路程進(jìn)一步理解時(shí)刻的認讀方法及速度、時(shí)間與路程之間的關(guān)系；在拓展練習中進(jìn)一步面對優(yōu)等生設計了寫(xiě)數學(xué)日記的題目，在動(dòng)手活動(dòng)中初步向學(xué)生滲透極限思想，在層次分明的練習中，繼續引領(lǐng)學(xué)生的探索，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

　　3、教不越位，學(xué)的到位。

　　學(xué)生的關(guān)于時(shí)分秒的知識，是學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，在有意義的數學(xué)活動(dòng)中探索得到的，教師的總結概括寬、泛而到位，從而讓不同的學(xué)生都得到應有的知識與發(fā)展，體會(huì )到數學(xué)的內在魅力。

【《時(shí)、分、秒的認識》北京版二年數學(xué)下冊教學(xué)反思】相關(guān)文章：

秒的認識教學(xué)反思02-24

《秒的認識》數學(xué)教案（精選10篇）08-17

《時(shí)、分的認識》教案（通用10篇）02-16

三年下冊數學(xué)《分一分(二)》教學(xué)反思（通用10篇）05-11

百分數的認識教學(xué)反思03-19

認識百分數的教學(xué)反思（精選10篇）12-19

認識因特網(wǎng)的教學(xué)反思01-25

0的認識教學(xué)反思09-21

三年數學(xué)下冊《對稱(chēng)》教學(xué)反思（精選15篇）04-07

《分數的初步認識》的教學(xué)反思03-20