女主人與乞丐的優(yōu)秀教案
女主人與乞丐的優(yōu)秀教案
教學(xué)目標：
1.理解課文主要內容，引導學(xué)生在熟讀中對語(yǔ)言文字的感悟中，感受女主人的真誠與善良及乞丐知恩圖報，自尊自強的美好品質(zhì)。
2.通過(guò)對課文內容的理解，培養學(xué)生朗讀、感悟能力及質(zhì)疑探究的能力，鍛煉學(xué)生抓關(guān)鍵詞句理解、體會(huì )文章思想感情并能準確進(jìn)行表達。
3.通過(guò)對課文內容的理解，使學(xué)生懂得人要自尊，自立，自強不息，靠雙手，靠勞動(dòng)去創(chuàng )造美好的生活，才能擁有真正的人格尊嚴。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住乞丐的言行、神態(tài)引導學(xué)生體會(huì )其由不情愿搬磚后的復雜心理變化，懂得人要自立自強，要靠雙手，靠勞動(dòng)去創(chuàng )造美好生活的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解 “磚放在哪都一樣，而搬不搬對乞丐來(lái)說(shuō)，可就不一樣了�！钡暮x。
教學(xué)用具：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入新課
1.與雪生溝通，引出“有志者，事竟成�！�。
2.出示成功人士的圖片，教師引導，他現在還成為了一家公司的董事長(cháng)，可他曾經(jīng)卻是一個(gè)乞丐，讓學(xué)生質(zhì)疑。
3.其實(shí)他的變化，應該說(shuō)與一位女主人對他的影響是分不開(kāi)的。而且他們之間還發(fā)生了一段感人的故事。
4.引出課題，板書(shū)，生讀課題。
二、初讀課文
1.請大家自由地讀一讀這篇課文，爭取讀準字音，把句子讀通順。
2.指生開(kāi)火車(chē)讀文，思考文中寫(xiě)了一件什么事？
3.指名匯報，出示女主人家的圖片，師簡(jiǎn)介女主人的做法，再次引導學(xué)生質(zhì)疑：女主人為什么這樣做？從而引出她說(shuō)的一句話(huà)。
4.出示女主人的話(huà)，生自由讀，再次思考：有什么不明白的？
三、合作學(xué)習，細讀探究
現在，請同學(xué)們自由地朗讀課文，獨立地找出文中描寫(xiě)乞丐搬磚前后有哪些不一樣的句子，找到之后再和小組的同學(xué)交流一下。（生讀文，勾畫(huà)）
�。ㄒ唬┩饷驳淖兓�
1.指小組同學(xué)匯報。
2.生再自由讀搬磚之前的話(huà)，看看有什么感受？
3.指導朗讀。（出示圖片及相關(guān)文字）讀出乞丐的可憐。
4. 然而，多年之后，當他再次出現在我們面前的時(shí)候，他卻是——（出示搬之后的圖片及句子。指名讀）
5.對比兩幅圖，你有什么發(fā)現？是誰(shuí)改變了他呢？
6.讓我們回過(guò)頭再看看女主人的這句話(huà)，（指名讀）你們覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得怎么樣？是呀，能讓乞丐發(fā)生如此巨大的變化，看來(lái)，女主人的話(huà)說(shuō)得還真有一定的道理。
�。ǘ┬膽B(tài)的變化
1.除了這個(gè)外貌描寫(xiě)，在搬磚前后，乞丐還有哪些不一樣呢？
2.學(xué)生匯報：語(yǔ)言描寫(xiě)
3.同桌互讀，比一比，誰(shuí)讀得好。
4.指導朗讀
�。�1）指名讀第一句話(huà)。你體會(huì )到了乞丐什么心情？
�。�2）假如你就是這位斷手臂的乞丐，面對毫不客氣的女主人，你會(huì )感到怎么樣？（生：氣憤、生氣）能讀出來(lái)嗎？
�。�3）分層指導朗讀。
5.可當乞丐接過(guò)20元錢(qián)和那條雪白的毛巾時(shí)，他又充滿(mǎn)感激地說(shuō)了什么？（指名讀）
6.他之前那樣的氣憤，之后卻如此地感激，讓我們再看女主人說(shuō)的這句話(huà)（出示）能讓乞丐的態(tài)度發(fā)生如此大的變化，看來(lái)這句話(huà)說(shuō)得真有一定的——道理。
�。ㄈ┯懻撆魅说淖龇�
1.那位女主人說(shuō)了什么，又做了什么，才對乞丐影響這么大呢？（指名讀一讀相關(guān)的句子）
2.女主人想告訴乞丐什么？（指名說(shuō)一說(shuō)）
3.指名讀乞丐搬磚的句子，并引導學(xué)生生想象此時(shí)乞丐的內心會(huì )想什么？（指名讀）
4.過(guò)渡：同學(xué)們，最終他搬磚成功了嗎？你想對他說(shuō)點(diǎn)什么？
5.當乞丐接過(guò)20元錢(qián)時(shí)，他感激地說(shuō)了聲“謝謝”，（指名讀乞丐的話(huà)）他在謝什么？
6.乞丐滿(mǎn)懷希望地上路了，此時(shí)，他又會(huì )想什么？會(huì )去做什么呢？（想象一下）
7.當一個(gè)人懂得了做人的道理時(shí)，他的命運會(huì )怎樣？（板書(shū)：成功）當雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開(kāi)后，他的命運又會(huì )怎樣？（板書(shū)：乞討）
8.再讀女主人的話(huà)，看來(lái)這句話(huà)說(shuō)得真有道理。課前，你們的問(wèn)題：搬與不搬為什么不一樣，現在你們知道答案了嗎？
四、感悟道理，總結升華
1.正是通過(guò)搬磚這件事，女主人讓乞丐明白了什么？（板書(shū)：人格）那到底什么是人格呢？（板書(shū)：自尊自強）
2.女主人是只讓這一個(gè)乞丐明白了做人要自尊自強嗎？可課文卻只重點(diǎn)介紹了這個(gè)乞丐，知道這叫什么嗎？這就是“有詳有略，詳略得當”，在今后我們寫(xiě)作中，也可以用上這種寫(xiě)法。
3.為了感謝女主人，多年后他又重返女主人的家，想報答她，可女主人怎么說(shuō)的，怎么做的呢？（師生讀對話(huà)）
4.聽(tīng)了這段對話(huà)，乞丐又給你留下了什么印象？你覺(jué)得女主人是一個(gè)什么樣的人呢？（生）
5.同學(xué)們，在生活中，我們隨時(shí)也會(huì )遇到乞丐，，你都是怎么做呢？（生）學(xué)完了這篇課文，當你再遇到他們時(shí)，你又會(huì )怎么做呢？（生）
6.現在請大家再次快速瀏覽全文，通過(guò)學(xué)習，你懂得了什么道理呢？
7.指名說(shuō)。學(xué)完了這篇課文，你們想對在座的每一個(gè)人說(shuō)些什么？
8.小結學(xué)生表現。
【女主人與乞丐的優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
雨花石的優(yōu)秀教案09-14
優(yōu)秀教案《My Favourite Food》02-21
《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08
《落日》優(yōu)秀教案（精選8篇）10-03
優(yōu)秀教案評選方案范文參考02-25
迎接美好未來(lái)優(yōu)秀教案02-22
水平二《玩紙》的優(yōu)秀教案03-19
普通話(huà)變調優(yōu)秀教案04-11