小學(xué)語(yǔ)文科教研工作計劃范文
小學(xué)語(yǔ)文科教研工作計劃范文
一、指導思想
繼續以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以"語(yǔ)文學(xué)習力為核心，深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量"為主題，以區教育局和區教育發(fā)展研究中心的工作要點(diǎn)和要求為依據，結合我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)實(shí)際，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為工作目標，把培養學(xué)生核心學(xué)習力的閱讀力為突破口，扎實(shí)開(kāi)展校本教學(xué)研究，探索將現代教育的科研理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中的教研之路，努力提升我校學(xué)生的語(yǔ)文素養，提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教研中心及課題研究
1、結合我校"賢德教育特色校本文化研究"之"賢師教育"的課題，深化"有效教學(xué)"之構建"促進(jìn)學(xué)習的語(yǔ)文課堂教學(xué)"的研究。繼續開(kāi)展全國xx科研課題--《小學(xué)生個(gè)性化閱讀教學(xué)與課外閱讀活動(dòng)個(gè)性化相結合》的實(shí)踐研究。
2、繼續開(kāi)展"基于學(xué)習的課堂觀(guān)察"的課題研究。
3、深入開(kāi)展教師小課題研究。
三、工作重點(diǎn)
1、開(kāi)展"有效教學(xué)"的研究，抓常態(tài)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量，建立"以學(xué)論教"的觀(guān)念，開(kāi)展課堂分析和課堂教學(xué)研究，提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、重視課內外閱讀的結合，提高小學(xué)生的閱讀能力。
3、繼續深化抓學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)的研究和探索，以評價(jià)標準反撥教學(xué)，提高備課效度，優(yōu)化課堂教學(xué)，客觀(guān)科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
四、主要工作內容及工作措施
1.學(xué)習引領(lǐng)，把握工作重點(diǎn)，完善課堂教學(xué)。
(1)圍繞區本學(xué)期的教研重點(diǎn)，語(yǔ)文科將開(kāi)展"促進(jìn)學(xué)習的語(yǔ)文課堂教學(xué)"的研究。通過(guò)學(xué)習研究，轉變課堂評價(jià)的視角，建立"以學(xué)論教"的教學(xué)觀(guān)念。努力探索教學(xué)中如何根據學(xué)生所學(xué)、所需、所獲，更加有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
(2)積極探索符合新課程實(shí)施教學(xué)實(shí)際的培訓方式，通過(guò)教材分析、課標研討、集體備課、課例觀(guān)摩等形式，深入研究?jì)?yōu)化課堂教學(xué)的有效教學(xué)方法和手段。
2、立足常規教學(xué)研究，探索學(xué)習型語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)以"促進(jìn)學(xué)習的語(yǔ)文課堂教學(xué)"的研究作為提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量一個(gè)突破口，結合日常的"備課、上課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、質(zhì)量檢測"及教學(xué)常規工作的實(shí)施，加強對語(yǔ)文課堂中學(xué)習者學(xué)習特征的研究，從學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習需要、學(xué)習收獲和學(xué)習發(fā)展等維度進(jìn)行備課，組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(2)針對教學(xué)中存在的語(yǔ)文教學(xué)中"高投入，低產(chǎn)出"的問(wèn)題，開(kāi)展"常態(tài)語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)"研討。認真落實(shí)校內常規聽(tīng)課、評課研討，利用"常態(tài)課"、"研討課"、"示范課"、"展示課"，濃化研究氛圍，提高教學(xué)水平。在常態(tài)語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)研討中交流教學(xué)心得，把學(xué)科教研、校本教研以及教師培訓有效地融合在一起，開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的行動(dòng)研究，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。
(3)加強集體備課，深入研究教材，鉆研教法、學(xué)法及作業(yè)設計，科學(xué)和客觀(guān)地使用《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準》，以"標準"反撥教學(xué)，提高教學(xué)效能。
(4)堅持在日常教學(xué)中培養學(xué)生良好的課堂常規和學(xué)習習慣。做好學(xué)生參與市、區、校各類(lèi)競賽的準備，做好尖子生與中下生的輔導、教學(xué)質(zhì)量考查與分析等工作。
(5)為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建成長(cháng)的平臺。結合學(xué)校的"合作共進(jìn)組"交流展示活動(dòng)，充分發(fā)揮"合作共進(jìn)組"的作用，在小組內試行"助教式"教學(xué)。從而促進(jìn)教師之間的合作、研討和學(xué)習，促使教師多反思、多交流，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
3、課題引領(lǐng)，以科研促教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革。
(1)堅持做好課題的管理。在全國xx科研課題--《小學(xué)生個(gè)性化閱讀教學(xué)與課外閱讀活動(dòng)個(gè)性化相結合》的實(shí)踐研究的基礎上不斷完善年級課外閱讀實(shí)施計劃、監控方式和評價(jià)準則，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養青年教師結合起來(lái)，以科研促教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革。
(2)繼續深入開(kāi)展小課題研究。本學(xué)期，吳玉敏老師負責的小課題《通過(guò)多元化的作文批提高小學(xué)生寫(xiě)作能力的研究》、駱卓艷老師負責的小課題《應用生活素材激發(fā)三年級學(xué)生寫(xiě)作興趣的研究》、陳永康老師負責的小課題《通過(guò)一題多擬提高小學(xué)生選材立意能力的探究》、梁慧賢老師負責的小課題《低年級學(xué)生語(yǔ)文課堂專(zhuān)注力養成的研究》、李凱怡、單穎華老師負責的小課題《特殊學(xué)生學(xué)習困難成因的疏導對策研究》將展開(kāi)深入研究。課題研究與教學(xué)實(shí)際相結合，通過(guò)課題研究促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以閱讀力為突破口，培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習力，提高教學(xué)效率。
(1)從課內與課外兩個(gè)渠道全面提高學(xué)生的閱讀能力。課內以有效教學(xué)研究為研究點(diǎn)，針對學(xué)生閱讀力的培養進(jìn)行課例研討，有效提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，加強課外閱讀的推廣，結合區"科學(xué)與我"讀書(shū)活動(dòng)，充分利用"談天說(shuō)地"的時(shí)段進(jìn)行讀書(shū)心得的交流、分享，利用手抄報制作、知識競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生在課內得法，課外用法，閱讀能力獲得鞏固和發(fā)展。
(2)結合校"一年級拼音測試"、區"語(yǔ)文能力競賽"等活動(dòng)作為為推動(dòng)力，從"時(shí)間分配、體驗過(guò)程、成果質(zhì)量"三個(gè)要素進(jìn)行研討，克服無(wú)效的教與學(xué)，實(shí)現有效課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)課堂的轉變，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。
(3)堅持落實(shí)每天課前3分鐘語(yǔ)文課的說(shuō)話(huà)訓練，提高學(xué)生語(yǔ)言表達能力，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和熱情，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高。
(4)結合廣州"創(chuàng )文"，利用教材資源，對學(xué)生加強環(huán)保教育，引導學(xué)生能從實(shí)際出發(fā)更好地愛(ài)護環(huán)境，讓我們生活的城市更加美麗、環(huán)保。
五、本學(xué)期各項語(yǔ)文學(xué)科競賽：
參賽對象參賽項目負責人參賽時(shí)間地點(diǎn)
學(xué)生區小學(xué)生語(yǔ)文能力競賽初賽安然、鐘玉瓊第6周區教研室
區小學(xué)生語(yǔ)文能力競賽決賽安然，鐘玉瓊第8周區教研室
學(xué)生閱讀力專(zhuān)項測試全體語(yǔ)文教師待定待定
"科學(xué)與我"知識競賽或手抄報競賽各級級長(cháng)、陳艷紅第15周待定
教師常態(tài)課教學(xué)研究課例駱卓艷第4周區教研室
六、具體教研工作安排：
周次內容負責人員地點(diǎn)
1、各年級制定教學(xué)計劃與備課、交流
2、各年級制定"合作共進(jìn)組"計劃各級級長(cháng)各辦公室
3、新學(xué)期區語(yǔ)文教研工作會(huì )議容可欣、安然、陳艷紅區教研室
4、通過(guò)校語(yǔ)文科教研工作計劃。容可欣、安然、陳艷紅三樓會(huì )議室
5、常態(tài)課教學(xué)研究課例駱卓艷區教研室
6、國慶假期
7、學(xué)習區《語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施指導意見(jiàn)》安然、陳艷紅三樓會(huì )議室
8、區小學(xué)生語(yǔ)文能力競賽初賽鐘玉瓊待定
9、區小學(xué)語(yǔ)文能力競賽決賽鐘玉瓊，安然待定
10、常態(tài)語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)研討五年級組、安然、陳艷紅待定
11、常態(tài)語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)研討三年級組、安然、陳艷紅一年級課室
12、一年級拼音測試安然、陳艷紅待定
13、常態(tài)語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)研討一年級組、安然、陳艷紅待定
14、"有效教學(xué)"專(zhuān)題研討學(xué)習全體語(yǔ)文老師三樓會(huì )議室
15、區復習講座全體語(yǔ)文教師區教研室
16、各年級制訂期末復習計劃各級級長(cháng)各辦公室
17、期末總結安然三樓會(huì )議室
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