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中學(xué)音樂(lè )教師學(xué)期工作總結

時(shí)間:2024-09-17 23:50:12

中學(xué)音樂(lè )教師學(xué)期工作總結范文

中學(xué)音樂(lè )教師學(xué)期工作總結范文

中學(xué)音樂(lè )教師學(xué)期工作總結范文

  時(shí)光匆匆,在緊張忙碌中又結束了一學(xué)期的工作,靜下心來(lái)回首,有辛勞的付出,也有收獲的喜悅。這個(gè)學(xué)期將會(huì )在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆,因為我較好的處理了家庭和工作的關(guān)系,更因為工作需要,在領(lǐng)導和同事的支持下,邁出了走向音樂(lè )講臺的一步。

  一、師德——用良心鑄就思想

  作為一名共產(chǎn)黨員,本人始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則,能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,按時(shí)上下班,從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作,服從學(xué)校的各項工作安排。

  二、工作——用細心對待事業(yè)

  認真鉆研教材,了解教材的結構,認真備課、批改作業(yè),聽(tīng)課32節,虛心向老師們請教。按時(shí)主持音樂(lè )教研活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)科老師開(kāi)展“走出去”戰略活動(dòng),去9中、13中學(xué)習合唱指揮和節目排練。順利完成了校級課題《濟寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統音樂(lè )》校本課程的開(kāi)發(fā)開(kāi)題任務(wù)和編寫(xiě)校本課程《運河音韻》初稿,27000余字。

  在本學(xué)期,我依然承擔了學(xué)校的新聞宣傳工作,書(shū)寫(xiě)新聞通訊稿43條,順利實(shí)現了兩年內由區級到市級,由市級到省級媒體的發(fā)表目標,在《山東青年報》、《中學(xué)生》報、《濟寧廣播電視報》、《濟寧晚報》、濟寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區級媒體發(fā)表。編輯出版校報《騰飛》3期,并順利完成從兩色向四色印刷的過(guò)渡,使校報提升質(zhì)量和檔次。編輯我校第二期《家教理論材料》。

  積極參與各項活動(dòng),成立“靈動(dòng)青年團”并組織參加市青少年大自然操交流會(huì ),獲得“最佳美感獎”,輔導初二、六班經(jīng)典吟誦比賽并獲得優(yōu)異成績(jì),參加教師詩(shī)歌朗誦比賽和“愛(ài)心媽媽”招募活動(dòng),為孤寡兒童獻上自己的一片愛(ài)心。 每天按時(shí)兩次打掃衛生,周五執勤,在沒(méi)課的時(shí)候,幫助圖書(shū)室輸書(shū)、在教務(wù)處整理檔案材料。

  三、學(xué)習——用真心追求夢(mèng)想

  作為一名新教師,我始終都抱著(zhù)求實(shí)的工作態(tài)度,通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自己。平時(shí),我注重從書(shū)本、報刊、網(wǎng)絡(luò )中汲取營(yíng)養,每天我來(lái)到學(xué)校能夠堅持閱讀《中國教育報》、《山東教育報》、《齊魯晚報》,瀏覽較為重要的網(wǎng)站,了解國家大事,認真練習教師基本功,及時(shí)更新教育理念。精讀《教研的學(xué)問(wèn)》和《此生未完成》兩本書(shū)籍,書(shū)寫(xiě)理論筆記8000余字,在省級刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇。每周堅持在自己的教育博客“旋轉樂(lè )臺”寫(xiě)教育隨筆,順利通過(guò)教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂(lè )》校本課程開(kāi)發(fā)與研究的開(kāi)題工作。

  四、方向——用虛心成就人生

  因為學(xué)校的教學(xué)安排,這個(gè)學(xué)期我的空間比較多,讓我有了更多的時(shí)間在書(shū)海徜徉,帶給我最大的收獲就是深深感受到讀書(shū)使我的教育人生更加豐滿(mǎn),它使我對教育、對學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解,讀書(shū)和學(xué)習使我的教育教學(xué)思想日漸深邃。我的職業(yè)規劃就是成為一名科研型教師,但是教育理論的匱乏、教學(xué)實(shí)踐的不足和課堂掌控的水平欠佳,目前這都還是我教育成長(cháng)的“絆腳石”。為了這個(gè)理想,我會(huì )把心態(tài)放平,把信心加足,虛心請教他人用自己的行動(dòng)去奮斗。

  最后我想說(shuō),教師的工作因付出而欣慰,因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作,用心去享受“三尺講臺”帶給我的快樂(lè )。

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