《第56號教室的奇跡》讀書(shū)心得體會(huì )
《第56號教室的奇跡》讀書(shū)心得體會(huì )
這是一個(gè)平凡的第56號教室，這里有很多平凡的學(xué)生，他們不是達官貴族的后代，而是來(lái)自貧困移民家庭的孩子，他們沒(méi)有接受過(guò)上流社會(huì )的培養，甚至他們的母語(yǔ)根本不懂英語(yǔ)。在很多人看來(lái)，這是一片貧瘠的土壤，無(wú)法盛放出智慧的花朵。然而，雷夫·艾斯奎斯卻在這片稀薄的土地上，培育出了參天大樹(shù).在他的努力下，這個(gè)平凡教室里的學(xué)生們不僅能在全國標準化測試中取得高居全美標準化測試前5%的優(yōu)異成績(jì)，而且在長(cháng)大后，紛紛順利進(jìn)入哈佛、普林斯頓、斯坦福等美國的常春藤名校就讀，一時(shí)間成為美國教育界的佳話(huà).
讀罷全書(shū)，我的思想被雷夫·艾斯奎斯的傳奇教育經(jīng)歷所強烈震撼，對他所強調的“道德培養的六階段”理論和他所提倡的各種教育方法深深折服，對他數十年如一日地在56號教室里教書(shū)育人的精神肅然起敬，同時(shí)也引發(fā)了我對良好師德師風(fēng)、對教育、對社會(huì )、對人生的諸多思考與感悟。
學(xué)高為師，德高為范，師德興則教育興，教育興則民族興。師德是教師愛(ài)崗敬業(yè)的從業(yè)之德，也是誨人不倦的職業(yè)道德；師風(fēng)是教師有教無(wú)類(lèi)的從業(yè)風(fēng)氣，也是樂(lè )于奉獻的為人風(fēng)尚。在雷夫·艾斯奎斯的教育生涯中，有一點(diǎn)令我感同身受，印象頗為深刻，他曾說(shuō)“第56號教室之所以特別，不是因為它擁有了什么，而是因為它缺乏了這樣東西——害怕”。
歸根結底，造成問(wèn)題的原因就是來(lái)源于孩子的恐懼。的確如此，在日常上課的提問(wèn)發(fā)言過(guò)程中，我發(fā)現有的孩子對問(wèn)題的背誦掌握的特別快，而有的孩子本來(lái)是會(huì )背的，可一到提問(wèn)的時(shí)候，就支支吾吾答不上來(lái)，而且越緊張就越手足無(wú)措。有的孩子是由于馬虎粗心而出詞不達意，而有的孩子在作業(yè)本上明明寫(xiě)的很正確，一旦讓他站到講臺上，當著(zhù)同學(xué)和老師的面在講臺上說(shuō)或背時(shí)，往往就會(huì )出錯。孩子內心是害怕的，他們害怕自己出錯，害怕自己不夠聰明得不到老師的喜愛(ài)，害怕成績(jì)不好被家長(cháng)責罰，害怕自己落后給其他同學(xué)。然而，這種持續的恐懼，并不能使難題迎刃而解，只會(huì )加大孩子們的心理壓力。于是，我認識到，我們應該用積極的態(tài)度與耐心來(lái)面對問(wèn)題，用信任代替恐懼，做孩子們可靠的肩膀。所以為師者的我們不能用激烈的言辭嚇唬孩子，更不能用刻薄的話(huà)語(yǔ)諷刺孩子，而應該耐心地反復給大家講解題目，直到全班同學(xué)都聽(tīng)懂為止。這樣如沐春風(fēng)的教育方式，使孩子們克服求知過(guò)程中的恐懼，讓孩子們變成熱愛(ài)學(xué)習的天使。
良好的教育效果，還取決于我們教師本身所樹(shù)立的榜樣。56號教室的孩子們永遠是和氣待人、認真勤勉的，這都是因為雷夫·艾斯奎斯堅持身體力行，用行動(dòng)為孩子樹(shù)立了榜樣。試問(wèn)，如果一個(gè)教師經(jīng)常上課遲到，又有什么資格命令學(xué)生遵守時(shí)間呢？如果一個(gè)教師在孩子們做作業(yè)的時(shí)候上網(wǎng)購物，又以何種威信讓學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講呢？其中道理，不言而喻。所以，每當我上課時(shí)，注視著(zhù)講臺下那許多花朵般美好的面容和星辰般純潔的目光，我都時(shí)刻提醒身為榜樣的自己，要帶頭認真投入到課堂中，不做任何與課堂無(wú)關(guān)的事情，向學(xué)生們傳達好的理念。
我還認識到，一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，不僅僅是讓自己的學(xué)生成績(jì)名列前茅，更重要的是，通過(guò)教育，培養學(xué)生高尚的人格和堅韌的信念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生成長(cháng)為謙遜有禮、誠實(shí)善良的社會(huì )可用之才。在雷夫·艾斯奎斯的教育理念中，他一貫堅持“我不想惹麻煩—我想要獎賞—我想取悅某人—我要遵守規則—我能體貼別人—我有自己的行為準則并奉行不�！钡牧A段道德培養理論，加上“終身閱讀”、“親手勞作”、“以運動(dòng)為本”等課程訓練，使學(xué)生們在擁有高尚正直品格的同時(shí)，全面發(fā)展，成就美好人生。所以，在教學(xué)過(guò)程中，我將更努力地讀書(shū)學(xué)習，汲取更豐富的知識，努力把最好的教學(xué)展示給學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)做到“百問(wèn)不厭，誨人不倦”，我也會(huì )告訴學(xué)生，人要誠信禮貌，善良友愛(ài)，我不僅做一名授課老師，更要做他們的心靈導師，讓孩子們成長(cháng)為自信快樂(lè )的人。
師者，仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋，教書(shū)教德教智慧，育人育才育芬芳。而教育，也是個(gè)談不盡說(shuō)不完的話(huà)題，是條走不盡望不完的路，路上的我們任重而道遠，唯有竭盡全力，循循善誘，才能創(chuàng )造出屬于我們的56號教室，創(chuàng )造出屬于我們的奇跡，屬于我們的輝煌！
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