美術(shù)新教師培訓心得體會(huì )
美術(shù)新教師培訓心得體會(huì )
大學(xué)，一個(gè)離我不遠的詞；教師，一個(gè)我剛接觸的詞。對于剛從大學(xué)畢業(yè)的我而言，我還是一個(gè)學(xué)生，但現實(shí)我卻是一個(gè)剛步入教育事業(yè)的新進(jìn)教師；學(xué)生、教師，這兩個(gè)身份的轉換，對我而言，太過(guò)于快了，以至于讓我不知道怎樣去適應自己的新的身份：教師。
2xxx年4月，我參加了縣新教師培訓，獲益匪淺，讓我明白了，怎樣去適應自己新的身份。也讓自己明白了，不管自己現在是什么樣的身份，但學(xué)生這個(gè)身份會(huì )永遠跟隨我。作為一名新老師，學(xué)習對我而言尤為重要。新教師培訓，無(wú)論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開(kāi)教師，教育就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。學(xué)校工作離不開(kāi)教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的根本所在。所以，我們的成長(cháng)尤為重要。
我們這次新教師培訓的主要內容不僅有針對如何提高教師教學(xué)水平、教師職業(yè)道德、教師職業(yè)規劃與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，還著(zhù)重講了怎樣做到學(xué)校安全及預防。王夫之說(shuō)過(guò)“身教重于言教”，但在教學(xué)工作中，老師難免會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，其中包括：教學(xué)工作中的、生活中等等的問(wèn)題，教師也是一個(gè)平凡的人。遇到這樣那樣的問(wèn)題難免會(huì )出現心態(tài)不好等，這樣的狀態(tài)下老師很難做到“身教”。在這次培訓中，沈明泓老師的“教師心理健康教育漫談”的講授，讓我明白了如何去調整自己的心態(tài)，保持心態(tài)的健康。
斯大林曾說(shuō)“教師是人類(lèi)的靈魂工程師”。對于這個(gè)說(shuō)法我是認同的，但這也讓我認識到教師肩負的擔著(zhù)是沉重的。教師是偉大的，但教師也是辛苦的、勞累的。但洪局長(cháng)建議我們做一個(gè)幸福的教師。他在“幸福教師的教學(xué)實(shí)踐和追求”的講課中給了我們做一個(gè)幸福教師的十條建議：1、胸中有夢(mèng)；2、身上有情；3、手中有書(shū)；4、有思有記；5、‘動(dòng)’中有‘靜’；6、工作有‘心’；7、目中有‘人’；8、腦中有‘質(zhì)’；9、導生有法；10、生活有‘色’。這十條建議，對于剛步入教育的我而言是很意義非凡的，這讓我明白在工作中遇到困難不能一味的抱怨和煩，我應該正視問(wèn)題并解決問(wèn)題，這樣我才會(huì )是一個(gè)幸福的教師。
時(shí)代是進(jìn)步的，社會(huì )是不斷發(fā)展的�！敖K身學(xué)習觀(guān)”是我們必須樹(shù)立的。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現代化工程的不斷推進(jìn)，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著(zhù)各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò )理論下知識突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習方式，傳統觀(guān)念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀(guān)點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )實(shí)踐，學(xué)會(huì )創(chuàng )新”的理念所取代。教師應與時(shí)俱進(jìn)，適應時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)、共同進(jìn)步。在這樣的大環(huán)境下，教師必須做好自己的職業(yè)規劃和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。作為一個(gè)新美術(shù)老師，在教學(xué)中怎樣更好的讓學(xué)生學(xué)會(huì )美術(shù)，學(xué)好美術(shù)是我的主要任務(wù)，我只有通過(guò)自己的不斷努力與學(xué)習，才能讓自己的專(zhuān)業(yè)知識和課堂結合，讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現美、認識美，最后做到創(chuàng )作美。
今后，我會(huì )繼續努力學(xué)習，就像陳洪老師說(shuō)的對自己的職業(yè)要有一個(gè)長(cháng)期、清晰的規劃，不能滿(mǎn)足與現狀，要學(xué)會(huì )迎接挑戰，在挑戰中成長(cháng)、學(xué)習，將自己的學(xué)習結果運用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地調整，做到學(xué)以致用。
確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。這次培訓讓我學(xué)到了很多的知識，也讓我明白，有這些學(xué)習還是遠遠不夠的，不過(guò)我相信通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，勝任自己本職的教學(xué)工作，先做一個(gè)合格的美術(shù)老師，在到做到一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)老師。
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