青年教師教學(xué)工作個(gè)人心得體會(huì )
青年教師教學(xué)工作個(gè)人心得體會(huì )
一、勤奮是責任意識的根本體現
工作中首先衡量要一個(gè)人是否勤奮，是否具有一定的責任心，勤奮是責任意識的根本體現。不管一個(gè)人現在從事什么職業(yè)，都應該在自己的崗位上勤勤懇懇地工作。本學(xué)期本人分管高二年級理科部教學(xué)工作。高二年級理科部有兩個(gè)班型共五個(gè)層次。學(xué)生水平參差不齊，學(xué)習能力、差距大。工作中我能認真分析各種班型情況尋找解決問(wèn)題的方法，認真做好工作：充分利用年級例會(huì )，加強教學(xué)常規管理工作的落實(shí)、嚴格執行“五嚴”要求，不斷探索“1+1”高效課堂，向課堂要質(zhì)量。定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，充分發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)有作用，打造團隊精神。語(yǔ)、數、外三門(mén)除了周六集體備課外，晚自習又增加一次集體備課，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強奧賽班教學(xué)工作，每周利用選修課和周末時(shí)間組織奧賽輔導，并做好檢查記錄工作。生物有16人進(jìn)入復賽。加強教學(xué)六認真的檢查，每月對備課、作業(yè)、聽(tīng)課筆記、課堂教學(xué)檢查一次，一周一個(gè)重點(diǎn)。周例會(huì )公布檢查結果。年級每天對各班流動(dòng)聽(tīng)課，打出等第等。
二、注重細節體現責任境界
在日常生活中，人們總是愿意去關(guān)注那些大事、大的問(wèn)題，而不去關(guān)心那些細小的問(wèn)題，認為它們太小，完全沒(méi)有必要花費太多的精力和時(shí)間。很多時(shí)候，一個(gè)看起來(lái)微不足道的細節，都會(huì )給工作帶來(lái)不利影響。在目前規范辦學(xué)條件下，學(xué)校推出“1+1”高效課堂，而高效課堂關(guān)鍵的導學(xué)案的編寫(xiě)，導學(xué)案編寫(xiě)又以問(wèn)題設置是難點(diǎn)。問(wèn)題設置的好可以引發(fā)學(xué)生對問(wèn)題的思考，促進(jìn)學(xué)生問(wèn)題意識的形成和實(shí)踐能力的發(fā)展。編寫(xiě)導學(xué)案時(shí)就要對每一個(gè)知識點(diǎn)認真分析，創(chuàng )設情境使學(xué)生樂(lè )于思考，去同化和索引當前學(xué)習到的新知識，從而在新舊知識之間建立起聯(lián)系。同時(shí)教師要針對不同知識的特點(diǎn)和學(xué)生的認知水平，設計不同層次的問(wèn)題，把握好問(wèn)題的難度、梯度。這都要求教師要考慮細節，才能編寫(xiě)出優(yōu)秀的導學(xué)案，才能真正大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
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