集體教研心得體會(huì )范文
集體教研心得體會(huì )范文
201x年12月19日上午由縣市教研室生物學(xué)科教研員統一組織，市教研室主任王德明親臨現場(chǎng)對本次活動(dòng)進(jìn)行評估指導的主要由各縣中學(xué)備課組長(cháng)組成的集體備課教研活動(dòng)在樂(lè )安一中進(jìn)行。
本次活動(dòng)的新課標生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現代生物進(jìn)化理論的由來(lái)》學(xué)案設計的報告，并上了這節的觀(guān)摩課，同時(shí)樂(lè )安一中萬(wàn)老師也上了《基因在染色體上》的觀(guān)摩課。
活動(dòng)中，老師們暢談了對新課標的生物課如何上的看法，指出新課標生物課課中存在的問(wèn)題及困惑，大家探討了解決問(wèn)題的辦法。也對兩位老師的觀(guān)摩課提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，各位老師積極交流互動(dòng)，氣氛熱烈、融洽。下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會(huì )。
一. 要有科學(xué)合理的方法
新課標形勢下的課如何上，我們都是沒(méi)有經(jīng)驗，但感覺(jué)應該有新的理念，要新老方法結合，要有科學(xué)性，合理性。不同的內容用不同的教學(xué)方法。
二.集思廣益，博采眾長(cháng)。
年級備課組要經(jīng)常開(kāi)展集體備課，因為集體備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺，同事們進(jìn)行教研交流，學(xué)生的學(xué)習，也利于我們教師自身素養的了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長(cháng)補短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習，也利于我們教師自身素養的提高。
三. 上課形式可以靈活多樣。
我感覺(jué)新課標的生物課不必拘泥一種形式，我聽(tīng)了很多課，大多數都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學(xué)生有直覺(jué)感受，但很多還是老師把知識直接給了學(xué)生，還是達不到讓學(xué)生有敢于質(zhì)凝，大膽探索的能力，所以我覺(jué)得教學(xué)方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實(shí)驗室，也可以在課外活動(dòng)。
以上拙識淺見(jiàn)，望各位教師、各位領(lǐng)導多多指教!
3月8日,來(lái)自錦綸路小學(xué)、五處小學(xué)等鎮區的音樂(lè )老師10多人聚集我校，共同參與了湘教版音樂(lè )教研課《小傘花》
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)教師：教師課堂上的教態(tài)應該大方得體;語(yǔ)言流暢、富有魅力;課堂上能及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對學(xué)生有很強的掌控能力。
其次來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)：《小傘花》是一首活潑、歡快的曲子。描寫(xiě)的是雨中小朋友之間友情的。我們知道：音樂(lè )是一門(mén)集歌唱、鑒賞、表現和創(chuàng )造為一體的綜合藝它和其他藝術(shù)一樣，是為人民、為社會(huì )服務(wù)的有力工具之一。
怎樣才能讓孩子輕松的學(xué)會(huì )這首歌?作為一名小學(xué)音樂(lè )教師，應該在教學(xué)中著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，也就是說(shuō)要注重個(gè)性的發(fā)展，注重自信心的培養，讓學(xué)生盡情的表現，形成個(gè)性化的表演，恰恰是尊重學(xué)生的個(gè)性創(chuàng )造，給予學(xué)生自由發(fā)揮的天地,真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，效果還不錯，我還引導學(xué)生正確認識自己，懂得“天生我才必有用”，提供了盡量多的自我表現的機會(huì )，幫助學(xué)生能夠運用自身的優(yōu)點(diǎn)更好的參與到學(xué)習中去。音樂(lè )課堂就象一個(gè)小舞臺，能否讓學(xué)生盡情地在這個(gè)舞臺上表演，關(guān)鍵在教師這個(gè)“導演”能否搭好臺讓學(xué)生唱好戲。表演是小學(xué)生非常樂(lè )意參與的一種藝術(shù)活動(dòng)形式，也是培養其藝術(shù)綜合能力的一種有效手段。在這節課中我盡量讓孩子們自己選擇喜歡的聽(tīng)賞方式，開(kāi)拓了他們的思維。
總體來(lái)講，本課的教學(xué)設計很合理，學(xué)生通過(guò)學(xué)習本課，知道同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，互相幫助。并且在學(xué)習的過(guò)程中掌握歌曲中附點(diǎn)四分音符的正確演唱和用力度變化表達思想感情，課堂互動(dòng)環(huán)節中的設計也很巧妙，通過(guò)游戲將歌曲中的符點(diǎn)四分音符掌握，并且能分別用輕盈而有彈性的聲音和悠長(cháng)而流暢的聲音演唱歌曲。
聽(tīng)了大家的討論，使我認識到，如何在新課程的引領(lǐng)下上好公開(kāi)課，如何在新課程的協(xié)助下把先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設計通過(guò)公開(kāi)課的典型和示范的特點(diǎn)推動(dòng)整個(gè)音樂(lè )教學(xué)的發(fā)展，是我們作為一線(xiàn)教育工作者需要認真考慮和積極探索的。也希望我們能在新課程給我們提供的舞臺上盡情的“歌”，盡情的“舞”。
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