關(guān)于給水排水工程專(zhuān)業(yè)的評估調研報告
關(guān)于給水排水工程專(zhuān)業(yè)的評估調研報告
通過(guò)對建設部評估標準的學(xué)習，對我校給水排水專(zhuān)業(yè)現狀的分析，我們深刻的認識到評估工作的嚴峻性和緊迫性——實(shí)驗室條件落后；部分教學(xué)資料有待改善；教學(xué)文件、教學(xué)檔案等亟待整理，迎評準備時(shí)間短，工作任務(wù)重。通過(guò)調查，截至20xx年6月，已有19所高校通過(guò)建設部高等教育司給水排水專(zhuān)業(yè)評估，包括清華大學(xué)、同濟大學(xué)、重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院、河海大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、廣州大學(xué)、安徽建筑工業(yè)學(xué)院、沈陽(yáng)建筑大學(xué)、長(cháng)安大學(xué)、桂林工學(xué)院、武漢理工大學(xué)、揚州大學(xué)和山東建筑工程學(xué)院。20xx年暑期，在應四愛(ài)副院長(cháng)的帶領(lǐng)下，市政學(xué)科丁春生、王紅宇和馬曉雁等幾位教師組成考察團先后對長(cháng)安大學(xué)、揚州大學(xué)、山東建筑大學(xué)和蘭州交通大學(xué)等幾所高校進(jìn)行了調研考察，擬通過(guò)對外校辦學(xué)經(jīng)驗、評估經(jīng)驗的學(xué)習和借鑒，提高我們對給水排水專(zhuān)業(yè)評估的認識，從而為迎評工作的順利進(jìn)行拓展思路，奠定基礎。
一、我院給水排水專(zhuān)業(yè)基本情況分析
1 招生情況
相比較調研院校，我校給水排水專(zhuān)業(yè)招生人數較少，年平均低于60名。在目前良好的就業(yè)形勢和學(xué)院較好的師資配備條件下，適當考慮專(zhuān)業(yè)擴招。
2 師資情況
我校市政學(xué)科專(zhuān)職教師11人，高級職稱(chēng)8人，博士8位，在讀博士2位。與調研學(xué)校對照情況如下圖。
3 實(shí)驗室使用面積、資產(chǎn)及實(shí)驗開(kāi)設情況
我校給水排水實(shí)驗室新建面積400余平米，新購置設備總資產(chǎn)150萬(wàn)元，相比原有實(shí)驗室面積狹小，設備陳舊的現狀有了明顯的改善，但與調研院校相比較，實(shí)驗室資源仍舊有限。
目前開(kāi)設實(shí)驗課不能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )教學(xué)大綱要求，實(shí)驗開(kāi)出率僅為50%，實(shí)驗類(lèi)型單一，除開(kāi)設少量操作和演示實(shí)驗外，綜合實(shí)驗和設計實(shí)驗的缺乏導致實(shí)驗教學(xué)缺乏特色。在新建實(shí)驗室落成和新增設備到位的情況下，教學(xué)狀況將有所改善，但由于實(shí)驗項目增多，學(xué)生小組化，為確保每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手操作的機會(huì )，實(shí)驗藥品、玻璃器材等消耗必然增加，建議增加實(shí)驗教學(xué)經(jīng)費投入。
4 圖書(shū)資料
圖中1-長(cháng)安大學(xué)；2-揚州大學(xué)；3-山東建筑大學(xué)；4-蘭州交通大學(xué)；5-浙江工業(yè)大學(xué)。由調研發(fā)現，給水排水專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖書(shū)資料分為校圖書(shū)館藏書(shū)和學(xué)院資料室藏書(shū)。圖書(shū)資料包括中外文圖書(shū)、中外文期刊和工具書(shū)（包括規范、手冊和標準等）。調研高校中一般校館藏中外文圖書(shū)都在2萬(wàn)冊以上，我校館藏圖書(shū)相對較少，需要進(jìn)行補充。在調研高校中，學(xué)院圖書(shū)館藏書(shū)數量相對校圖書(shū)館少，但期刊和工具書(shū)等教師、學(xué)生使用頻率較高的資料則較多。我校應適當借鑒這種分布格局，學(xué)院圖書(shū)資料室藏書(shū)應該滿(mǎn)足教師、學(xué)生對設計手冊，設計規范等工具書(shū)的使用需求，確保畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)設計時(shí)，每2-3人擁有一套設計手冊。
我校圖書(shū)館館藏與給水排水專(zhuān)業(yè)有關(guān)圖書(shū)種類(lèi)和冊數之少，與我校的教學(xué)、教育水平和社會(huì )聲譽(yù)不相稱(chēng)，與調研院校相比存在較大差距。建議學(xué)校每年的購書(shū)投入中將給水排水專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)比例放大，或者每年投入10～20萬(wàn)專(zhuān)門(mén)用于購買(mǎi)給水排水專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖書(shū)資料，并保證中英文圖書(shū)比例。
建議教師、學(xué)生常用規范、標準、設計手冊和期刊等資料集中放置學(xué)院圖書(shū)資料室，保證使用方便。在滿(mǎn)足建設部給水排水專(zhuān)業(yè)評估要求的基礎上，根據教學(xué)和畢業(yè)設計需求量，建議學(xué)院購置一定數量的工具書(shū)。
5 課程建設情況
與調研院校相比，我校課程建設處于起步階段，20xx年啟動(dòng)水泵與泵站和水質(zhì)工程學(xué)優(yōu)秀課程建設，2項教改項目。目前無(wú)已完成教改項目，無(wú)精品課程，無(wú)教改論文，在評估準備階段需要加強這方面的建設。
6 實(shí)習基地
截至20xx年，給水排水專(zhuān)業(yè)實(shí)習均在XX市開(kāi)展，實(shí)習經(jīng)費嚴重不足。
從深化認識、拓寬知識面的角度，實(shí)習基地需要進(jìn)行補充，到國內其它省市具有特色的示范工程基地進(jìn)行實(shí)習在目前經(jīng)濟、科技發(fā)展迅速的形式下顯得尤為必要。
高校實(shí)習基地/（個(gè)）生均實(shí)習經(jīng)費/（元/年/生）長(cháng)安大學(xué)73400揚州大學(xué)14350山東建筑大學(xué)15800蘭州交通大學(xué)8850浙江工業(yè)大學(xué)1（包括多個(gè)單位）100
7 國內外學(xué)術(shù)交流
邀請國內外知名專(zhuān)家學(xué)者到浙江工業(yè)大學(xué)進(jìn)行講學(xué)或其他教學(xué)、學(xué)術(shù)交流對于學(xué)科建設和宣傳具有一定的意義。
二、評估工作思路
專(zhuān)業(yè)評估工作是一項復雜和艱巨的任務(wù)，必須從硬件和軟件兩個(gè)方面開(kāi)展工作。就硬件而言，通過(guò)上述比較可以看出，我們存在先天不足，因此學(xué)校、學(xué)院要加大支持力度；就軟件而言，我們要耐心細致開(kāi)展工作，查漏補缺，完善各種資料。具體思路如下：
1 加強實(shí)踐教學(xué)，保留原有實(shí)驗室
我校給水排水實(shí)驗室新建面積400平方米，新購置設備總資產(chǎn)150萬(wàn)元，相比原有實(shí)驗室面積狹小，設備陳舊的現狀有了明顯的改善，但與調研院校相比較，實(shí)驗室資源仍舊較少；且由于新建的實(shí)驗室是臨時(shí)建筑，在評估專(zhuān)家看來(lái)，學(xué)校重視程度不高。因此要求保留原有實(shí)驗室。
2 補充校館藏圖書(shū)、學(xué)院圖書(shū)資料室藏書(shū)
調研高校中一般校館藏中外文圖書(shū)都在2萬(wàn)冊以上，學(xué)院圖書(shū)館藏書(shū)數量相對校圖書(shū)館少，但期刊和工具書(shū)等教師、學(xué)生使用頻率較高的資料則較多。我校應適當借鑒這種分布格局，學(xué)院圖書(shū)資料室藏書(shū)應該滿(mǎn)足教師、學(xué)生對設計手冊，設計規范等工具書(shū)的使用需求，確保畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)設計時(shí)，每2-3人擁有一套設計手冊。因此我校館藏圖書(shū)和學(xué)院圖書(shū)資料室藏書(shū)需要進(jìn)行補充。
對學(xué)�，F有圖書(shū)資料調研，包括中、英文圖書(shū)，中、英文期刊，標準、規范等工具書(shū)，了解現有圖書(shū)的種類(lèi)和數量，目前已經(jīng)進(jìn)行了部分調查。通過(guò)查閱文獻資料庫等途徑，對館藏圖書(shū)提出補充目錄，并進(jìn)行經(jīng)費預算。
3 增加教改項目、優(yōu)秀課程建設項目的立項
與調研院校相比，我校課程建設處于起步階段，20xx年啟動(dòng)了水泵與泵站和水質(zhì)工程學(xué)優(yōu)秀課程建設，網(wǎng)絡(luò )課程，2項教改項目。目前無(wú)已完成教改項目，無(wú)精品課程，無(wú)教改論文。因此在評估準備階段需要加強這方面的建設，學(xué)校、學(xué)院在市政學(xué)科該類(lèi)項目申報過(guò)程中，要繼續傾斜。
4 建立穩定的實(shí)習基地，增加實(shí)習經(jīng)費投入
給水排水專(zhuān)業(yè)實(shí)習均在XX市開(kāi)展，實(shí)習經(jīng)費嚴重不足。從深化認識、拓寬知識面的角度，實(shí)習基地需要進(jìn)行補充，到國內其它省市具有特色的示范工程基地進(jìn)行實(shí)習在目前經(jīng)濟、科技發(fā)展迅速的形式下顯得尤為必要。近期計劃聯(lián)系上海、南京和杭州等地原水公司、自來(lái)水公司或污水處理廠(chǎng)，協(xié)商建立8～10個(gè)校外給水排水實(shí)習基地，聘任基地工程師作為校外專(zhuān)業(yè)指導教師，完善實(shí)踐教學(xué)。
因此評估期間，要新建3~4個(gè)實(shí)習基地，增加實(shí)習經(jīng)費至500元/年/生。
5 修訂教學(xué)計劃，適應新的教學(xué)改革體系
貫徹落實(shí)教育部及全國給水排水專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )提出的相關(guān)教學(xué)內容要求，以及學(xué)校對于工科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃制訂規定，堅持“夯實(shí)基礎、拓寬口徑、強化個(gè)性、注重創(chuàng )新”的辦學(xué)思路，采納學(xué)校在教育觀(guān)念、教學(xué)內容及課程體系等方面取得的一系列研究成果，參照這次調研幾所高校和其它高校的培養計劃，對部分課程培養計劃進(jìn)行修訂。按專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )提出的課程體系設置課程，以保證學(xué)科知識的完整性和系統性；結合學(xué)生的個(gè)性及就業(yè)、升學(xué)需求實(shí)行因材施教，盡量增加選修課的類(lèi)型和數量；增加工程實(shí)踐環(huán)節及學(xué)生課外科技活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際工程處理能力和創(chuàng )新能力，使學(xué)生具備從事工程設計、施工、管理等方面的基本知識和技能。
協(xié)助學(xué)院教學(xué)秘書(shū)進(jìn)行教學(xué)計劃修訂，進(jìn)行如下工作（一）在基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課的課程教學(xué)中，將有一定教研成果的教師納入到授課教師中；（二）實(shí)驗課學(xué)時(shí)適當增加，以增設實(shí)驗內容和項目。
6 加強教學(xué)基本文件建設和教學(xué)檔案管理
適時(shí)修訂課程教學(xué)大綱，編制包括實(shí)驗指導書(shū)、實(shí)習指導書(shū)和設計(論文)指導書(shū)在內的實(shí)踐性環(huán)節教學(xué)指導書(shū)，制訂課堂教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)等教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量標準。加強教學(xué)檔案管理，包括試卷、教學(xué)大綱、教學(xué)安排表、課程安排表、教案、學(xué)生成績(jì)等日常教學(xué)文件，各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節執行過(guò)程中的申報及審批記錄等。同時(shí)做好試卷、課程設計、實(shí)習以及畢業(yè)設計（論文）等教學(xué)成果的歸檔和保管。
7 全面整理教學(xué)檔案資料
根據專(zhuān)業(yè)評估要求，對前四年教學(xué)檔案資料，包括試卷、教學(xué)大綱、教案、課程設計、實(shí)習、畢業(yè)設計（論文）以及學(xué)生成績(jì)等教學(xué)成果全面清查，查漏補缺，對于缺少的和不符合規范要求的，要按要求補齊
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