最新素質(zhì)教育的調研報告
最新素質(zhì)教育的調研報告
XX市位于長(cháng)江之濱，與匡廬奇秀隔江相望。XX市共有高中 所，初中 所，小學(xué) 所，在校生 人，教師 人。1996年，XX市基本普及九年義務(wù)教育后，及時(shí)調整工作思路，以“優(yōu)化管理機制，改善育人環(huán)境，轉變教育觀(guān)念，培養學(xué)生特長(cháng)，提高學(xué)生素質(zhì)”為宗旨，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展了一系列扎實(shí)而有效的工作。
一、全面提高思想認識，引領(lǐng)正確的輿論導向
實(shí)施素質(zhì)教育是培養二十一世紀社會(huì )主義現代化建設高素質(zhì)人才的迫切需要，是全面貫徹黨的教育方針的具體表現，是鞏固提高“普九”成果的一項舉措，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為加深對素質(zhì)教育的理解和認識，我市先后二十余次組織教育考察團前往湖南省XX市、河北衡水、江蘇洋思等地就素質(zhì)教育進(jìn)行考察學(xué)習，并邀請了三十多位專(zhuān)家、名師為我市校長(cháng)以上領(lǐng)導干部作素質(zhì)教育專(zhuān)題報告，使各級教育部門(mén)領(lǐng)導進(jìn)一步提高了對素質(zhì)教育認識，增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。在組織領(lǐng)導干部系統學(xué)習素質(zhì)教育理論的同時(shí)，我們要求中小學(xué)校充分利用廣播、專(zhuān)欄、板報等宣傳工具，大力宣傳素質(zhì)教育，同時(shí)，采取集中學(xué)習、開(kāi)座談會(huì )、研討會(huì )和寫(xiě)心得體會(huì )等形式，深入開(kāi)展素質(zhì)教育理論學(xué)習活動(dòng)；要求各學(xué)校每學(xué)期每周定期組織教師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，在寒、暑假期間至少用三天的時(shí)間組織教師集中學(xué)習，學(xué)習有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家、學(xué)者關(guān)于素質(zhì)教育的理論文章和講話(huà)。廣大教師邊學(xué)習邊在教育教學(xué)中實(shí)踐，對應試教育的弊端、實(shí)施素質(zhì)教育的深遠意義、措施和方法等進(jìn)行深入的探討。通過(guò)學(xué)習，廣大教師端正了教育思想，更新了教育觀(guān)念，提高認識水平，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育營(yíng)造了良好的氛圍。
為了加強對素質(zhì)教育的領(lǐng)導，我們從市政府到學(xué)校層層成立了工作領(lǐng)導小組，一把手親任組長(cháng)，我們還先后出臺了《 》、《 》、《 》等幾十個(gè)有關(guān)素質(zhì)教育的文件，為我市素質(zhì)教育的健康發(fā)展提供了明確的方向和堅強的保障。
二、多措并舉，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
�。ㄒ唬┩怀稣袨�，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供重要保障。
近幾年，我們主要在以下方面發(fā)揮職能作用：一是組織力量調查研究，對全市的教育工作進(jìn)行具體的指導、檢查和督促，實(shí)施宏觀(guān)調控，加強管理；二是主動(dòng)積極做好市委、市政府等幾套班子的參謀助手，及時(shí)請示匯報教育工作，提出合理化建議，為領(lǐng)導決策提供依據；三是加強與有關(guān)部門(mén)和社會(huì )各界聯(lián)系，取得上下各級和社會(huì )各方的理解和支持。
由于各級黨政的高度重視，我市社會(huì )各方對教育工作形成了共識：競爭，歸根到底還是人才的競爭。一個(gè)地方的經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，都與人才的數量質(zhì)量息息相關(guān)。市委、市政府主管同志經(jīng)常強調：“我市經(jīng)濟發(fā)展離不開(kāi)教育，要確保我市經(jīng)濟持續、穩步、健康地發(fā)展，同樣離不開(kāi)教育。各級領(lǐng)導對教育的重視程度如何，優(yōu)先發(fā)展教育的意識強不強，對市委市政府發(fā)展教育的決策抓得落實(shí)不落實(shí)，直接關(guān)系到武穴今后的發(fā)展。因此，全市上下各方都要關(guān)心、重視、支持和參與教育工作�！笔形�、市政府在調查研究的基礎上，作出了稱(chēng)為“1234”的教育工作決策：即啟動(dòng)“科教興市”工程；完成“改造薄弱學(xué)�！焙屯七M(jìn)素質(zhì)教育兩大任務(wù)；處理好速度與質(zhì)量、提高普及程度與改善辦學(xué)條件、鞏固提高“普九”與全面推進(jìn)素質(zhì)教育等三個(gè)關(guān)系；落實(shí)四條措施，包括推行教育工作責任制，依法保證教育經(jīng)費投入，多層次、多形式提高師資隊伍整體水平，以及一手抓“硬件”，一手抓“軟件”，確保學(xué)校上水平。全市各級領(lǐng)導都做到：有關(guān)教育的議題，黨政班子優(yōu)先研究并且議有結果，行有措施；涉及教育的大事、教育遇到的困難和問(wèn)題，優(yōu)先解決；優(yōu)先保障教育經(jīng)費投入，尊師重教蔚然成風(fēng)。
近幾年，隨著(zhù)人口高峰的來(lái)臨，“入學(xué)難”問(wèn)題日益突出。城區學(xué)校班額嚴重超員。面對這種現狀，市委、市政府沒(méi)有“等、靠、要”，積極動(dòng)員全區社會(huì )力量參與辦學(xué)，制定政策，加大投入。 年—— 年，我市教育總投入年均遞增 ％，先后在城區新建 所學(xué)校，改建、擴建 所學(xué)校，初步緩解了城區“入學(xué)難”問(wèn)題。在突出解決城區“入學(xué)難”問(wèn)題的同時(shí)，我們還努力解決農村“入學(xué)難”的問(wèn)題。我們依照地域特點(diǎn)和人口密度積極進(jìn)行布局調整，積極改善農村學(xué)校的辦學(xué)條件。我們通過(guò)向上面爭取資金、發(fā)動(dòng)社會(huì )捐資辦學(xué)、開(kāi)展勤工儉學(xué)自籌經(jīng)費等辦法，籌資______多萬(wàn)元，新建教學(xué)樓______棟，興建、維修校舍______m2；并按一、二類(lèi)部頒標準配齊了教學(xué)設備，______%的學(xué)校裝備了完整的實(shí)驗室，______%的學(xué)校建立了語(yǔ)音室，______%的學(xué)校完善了電腦室，保障了全市素質(zhì)教育的順利開(kāi)展和逐步深化。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供關(guān)鍵。
幾年來(lái)，我們以師德建設為突破口，通過(guò)全面規劃，科學(xué)管理，狠抓了校長(cháng)隊伍、教師隊伍和教育科研隊伍的建設，大大提高了全市師資隊伍的整體素質(zhì)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中起了關(guān)鍵性的作用。
在校長(cháng)隊伍建設上，我們著(zhù)重抓了校長(cháng)的選拔、培養和提高，尤其注重從提高校長(cháng)的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、業(yè)務(wù)能力和管理水平等方面入手，調整好校長(cháng)隊伍的群體結構，據高校長(cháng)的管理水平和依法治校能力。我們堅持每年組織一次“校長(cháng)論壇”，引導校長(cháng)們圍繞當前的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)以及教育改革中所遇到的困難和問(wèn)題進(jìn)行探討，建立和健全校長(cháng)的學(xué)習、匯報、檢查制度。每年暑假組織一次為期三到五天的培訓校長(cháng)和中層干部活動(dòng)，請專(zhuān)家上課，開(kāi)展校長(cháng)間的互相交流，每次會(huì )議圍繞一個(gè)專(zhuān)題，通過(guò)輔導、專(zhuān)題講座、討論等形式組織學(xué)習，先后舉辦了多個(gè)專(zhuān)題的研討。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”，組織校長(cháng)了解全國各地教改動(dòng)態(tài)，增長(cháng)校長(cháng)見(jiàn)識，拓寬校長(cháng)工作視野，使校長(cháng)站在高角度、大范圍進(jìn)行宏觀(guān)決策，實(shí)施治校工作，落實(shí)校長(cháng)任期目標。我們不斷加強了校長(cháng)的選拔、任免、考核、獎懲制度建設，要求校長(cháng)做到民主管理、科學(xué)決策、集思廣益，每年向學(xué)校教代會(huì )述職一次，接受監督，增加透明度，落實(shí)公開(kāi)辦事制度。對不稱(chēng)職或欠開(kāi)拓精神的校長(cháng)敢動(dòng)真格，幾年來(lái)，先后有 位校級領(lǐng)導落聘。我們還通過(guò)組織師德素養好、業(yè)務(wù)過(guò)硬、有一定管理水平的青年骨干教師參加校長(cháng)學(xué)習班學(xué)習，或到薄弱學(xué)校掛職支教鍛煉等辦法，加強了后備校長(cháng)培養，對德、能、勤、績(jì)突出者，堅持敢用、善用，創(chuàng )造機會(huì )，充分發(fā)揮了他們在教改、教研方面的骨干帶頭作用。幾年來(lái)，先后有 位青年骨干教師被提拔到了學(xué)校中層領(lǐng)導崗位，有 位被提拔到校級領(lǐng)導崗位。目前，我市校長(cháng)持證上崗率達100％，大部分校長(cháng)還參加了再提高培訓；校長(cháng)的現代教育思想、教育理論、政策水平和管理方法比以前上了一個(gè)新臺階，民主意識更濃了，開(kāi)拓創(chuàng )新精神更高了，精神面貌渙然一新；良性的競爭機制推動(dòng)了校長(cháng)由“經(jīng)驗型”向 “科研到”的角色轉換，涌現了一批愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的先進(jìn)校長(cháng)。
在教師隊伍建設上，我們制定了教師教學(xué)基本功和骨干教師培訓方案。方案以用好大綱、教材、教參三本書(shū)，練好毛筆、鋼筆、粉筆字，培養會(huì )教、會(huì )寫(xiě)、會(huì )講和科研型的人才為目標，在提高教師個(gè)體素質(zhì)的基礎上，培養教師團結、協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效的群體精神，提高教師隊伍的整體水平。一是狠抓了師德教育。近兩年，我們通過(guò)組織教師和教育工作者開(kāi)展敬業(yè)愛(ài)崗和“教師廉潔從教八項承諾”的競賽活動(dòng)，解決師德、師風(fēng)和行風(fēng)建設問(wèn)題，收到了良好效果。二是加強了教學(xué)基本功、業(yè)務(wù)技能培訓，尤其是加強了青年教師的培養和使用。我們在開(kāi)展教師教學(xué)基本功、技能培訓上，大膽給青年教師壓擔子、多培養，在教學(xué)教研實(shí)踐中使青年教師得到鍛煉，逐步成長(cháng)，成為骨干。我們還給教師提出了特色性的基本功訓練要求，通過(guò)擂臺比武、特長(cháng)比賽，促進(jìn)教師掌握“絕活”，身懷“絕技”，在各自的崗位上施展才華。三是強化教師的“成功意識”，引導廣大教師向名教師、名校長(cháng)、教育名家等方向努力。我們注重發(fā)揮市內學(xué)校特級教師、骨干教師的示范、指導作用，通過(guò)“結對子”、“一幫一”、支教鍛煉、輪崗交流等方式使市、鎮一級學(xué)校與面上學(xué)校橫向聯(lián)系，開(kāi)展教師間的互幫互學(xué)，實(shí)現優(yōu)勢互補效應。我們制訂了 “名師工程”計劃，把它作為全市教師隊伍建設總體規劃的啟動(dòng)工程，目標是培養市級名校長(cháng) 名、學(xué)科帶頭人 名、學(xué)科教學(xué)骨干 名，并以此推動(dòng)全市教師隊伍建設。四是通過(guò)調整、優(yōu)化等途徑，充實(shí)了全市教師隊伍。
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