中班數學(xué)老師的教學(xué)反思

中班數學(xué)老師的教學(xué)反思

　　核心提示：《指南》中明確指出“4—5歲的幼兒能感知和發(fā)現常見(jiàn)幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類(lèi)�！庇谑墙處熯x擇了《會(huì )變的圓》這一數學(xué)活動(dòng)，重難點(diǎn)清晰明了，符合幼兒的認知發(fā)展特點(diǎn)。

　　《指南》中明確指出“4—5歲的幼兒能感知和發(fā)現常見(jiàn)幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類(lèi)�！庇谑墙處熯x擇了《會(huì )變的圓》這一數學(xué)活動(dòng)，重難點(diǎn)清晰明了，符合幼兒的認知發(fā)展特點(diǎn)。

　　本次活動(dòng)的目標有兩個(gè)：

　　1、認識半圓，知道半圓是圓形的一半，能從許多圖形中找出圓、半圓。

　　2、能區分半圓和橢圓。

　　教師準備了以下教具：

　　1．圓，半圓，橢圓，數量若干（每種同類(lèi)圖形的大小，顏色有區別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。

　　2．用幾種圖形拼成的動(dòng)物寶寶。

　　3．《幼兒畫(huà)冊》。

　　在本次數學(xué)活動(dòng)中，考慮到中班小朋友以直觀(guān)形象思維圍住的思維方式，我將活動(dòng)過(guò)程稍作修改{將枯燥的幾何圖形轉變?yōu)榭蓯?ài)的動(dòng)物寶寶，借此引發(fā)活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，即認識半圓、橢圓和在動(dòng)物圖形中找出哪些是橢圓、哪些是半圓、并數數。

　　在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中我也發(fā)現了一些不足：首先沒(méi)有準確的把握好時(shí)間，引入的時(shí)間過(guò)長(cháng)導致之后幼兒的動(dòng)手操作時(shí)間往后拉長(cháng)；其次紀律上，幼兒有一些吵鬧，以后要多多加強對幼兒日常行為習慣的培養。最后，活動(dòng)沒(méi)有延伸到一日生活中，沒(méi)有結合生活經(jīng)驗。

【中班數學(xué)老師的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

高三數學(xué)老師的教學(xué)反思03-19

中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)反思03-19

中班教學(xué)活動(dòng)反思（通用30篇）02-10

中班數學(xué)教學(xué)反思2篇03-19

中班數學(xué)活動(dòng)《我會(huì )整理》的教學(xué)反思09-27

中班數學(xué)活動(dòng)《捆小棒》教學(xué)反思11-17

中班數學(xué)老師教案課程03-20

中班主題活動(dòng)《冬爺爺的禮物》教學(xué)反思（精選10篇）07-23

《On the farm》的教學(xué)反思02-27

seasons教學(xué)反思01-17